【問題描述】A5-1《珍視生命》課堂導入問題描述_第1頁
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文檔簡介

1、珍視生命課堂導入問題描述基本信息縣（市、區(qū)）學校 姓名學科 道法能力維度學情分析 £教學設計 R學法指導 學業(yè)評價所屬環(huán)境R多媒體教學環(huán)境 混合學習環(huán)境 智慧學習環(huán)境 微能力點A5技術支持的課堂導入教學環(huán)境多媒體教學教學主題七年級上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命教學對象七年級學生教學目標1. 情感、態(tài)度與價值觀目標 （1）珍視生命、對生命負責任，養(yǎng)成健康的生活方式。 （2）愛護身體、增強安全意識、自我保護意識。 （3）認同中華文化、弘揚民族精神，自覺守護精神家園。 2. 能力目標 （1）提高安全防范能力，能夠進

2、行基本的自救自護。 （2）能夠面對復雜的社會生活，以真善美為標準，做出正確的道德判斷和選擇。 3.知識目標 （1）知道怎樣愛護身體，掌握基本的自救自護方法。 （2）知道怎樣養(yǎng)護精神，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學內容第一目：愛護身體。通過討論，反思，探究，分享等活動，引導學生認識到守護生命，首先要關注自己的身體健康，進而懂得怎樣愛護身體。第二目：養(yǎng)護精神。通過兩個探究與分享活動，引導學生認識到守護生命，需要關注并養(yǎng)護我們的精神，進而懂得怎樣養(yǎng)護精神。導入目的直觀設問導入本節(jié)內容，使學生易于進入本節(jié)內容。媒體資源圖片、網(wǎng)絡關于生命健康的調查數(shù)據(jù)技術工具PP

3、T、媒體播放器導入描述課堂導入是一節(jié)課的開端，重在吸引學生的注意力，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，引出課堂講課內容，并為課堂教學奠定基調。1. 當前課堂導入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足 以往我常常以提問上節(jié)課內容、鞏固舊知識形式導入，方式單一不易吸引學生的注意力和學習興趣。2. 借助信息技術改進課堂導入的必要性 通過網(wǎng)絡可以很方便搜集到大量優(yōu)秀的課堂教學視頻，歌曲，歌謠等這些都能極大地激發(fā)學生的學習帳趣。使學生關趣高漲。使新知識自然銜接，這樣，借助信息技術可以大大提高課堂導入環(huán)節(jié)的教學效率。例如：在本課導入過程中，利用多媒體呈現(xiàn)圖片，讓學生給財富、生命、幸福、地位排位，直觀生動的設問導入本節(jié)內容，能立即吸引學生的注意力，更重要的

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