河南省濮陽(yáng)市第六中學(xué)2014屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試題(word版含答案)

1、座號(hào)河南省濮陽(yáng)市第六中學(xué)2014屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 注意事項(xiàng)：1本試卷共4頁(yè)，四個(gè)大題，滿分100 分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆答在試卷上，字跡要工整。2答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。題號(hào)一二三四總分（一）（二）分?jǐn)?shù)得分評(píng)卷人一、 積累與運(yùn)用（共26分）1下列各項(xiàng)中生字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。(2分) A磬（pán）口 朔（shuò）方 眷（juàn）戀 脂粉奩（lián） B稽（q）首 鞺（táng）鞳 旸（yáng）谷 千里迢迢（tiáo） C姮（héng）娥 彷（fán

2、g）徨 璀（cu）璨 龍吟鳳噦（huì）D羯（jié）鼓 招徠（lái） 蜿（wn）蜒 即物起興（xìng） 2下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。(2分)A韓愈，字退之，唐宋八大家之一，與柳宗元一起發(fā)起了古文運(yùn)動(dòng)，是著名的散文家。B蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，是婉約詞派的開(kāi)創(chuàng)者。C海燕是一首散文詩(shī)。散文詩(shī)屬于詩(shī)的范疇，它形式是散文，而意境、情趣、節(jié)奏像詩(shī)。D雷電頌是篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。本文整理郭沫若，節(jié)選自話劇屈原。 3下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）A我們班的王芳和李紅青梅竹馬，她們像親姐妹一樣整

3、天形影不離。B經(jīng)過(guò)忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練，李娜終于奪得2011年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽冠軍。C我市自然資源豐富，投資環(huán)境寬松，許多客商針?shù)h相對(duì)地前來(lái)投資興業(yè)。D語(yǔ)文老師給我們講了鄧小平當(dāng)年鮮為人知的革命故事。4對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） “這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮不住的!”A夸張 比喻 反復(fù) B比喻 擬人 反復(fù)C夸張 排比 擬人 D比喻 排比 夸張5古詩(shī)文填空。（7分） ，望峰息心； ，窺谷忘反。當(dāng)余之從師也， 。 ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ，以樂(lè)其志。望西都， 。黔婁之妻有言：“ ，不汲汲于富貴?！?下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病

4、句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（4分）互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動(dòng)交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會(huì)。營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。第 句，修改意見(jiàn)： 第 句，修改意見(jiàn)： 7將“同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受”一句還原到下面的語(yǔ)段中，位置正確的一處是（ ）（2分）我們?yōu)槭裁椿钪?？（A）活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。（B）“水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月

5、對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。（C）歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。（D）8綜合性學(xué)習(xí)（5分）“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。（1分）在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是（1分）在這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請(qǐng)寫(xiě)出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。（3分）得分評(píng)卷人二、 現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀下文，完成912題（共9分）王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙

6、境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇！ 那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽(tīng)不

7、見(jiàn)了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。 停了一會(huì)，鬧聲稍定，只聽(tīng)那臺(tái)下正座上，有一個(gè)少年人，不到三十歲光景，是湖南口音，說(shuō)道：“當(dāng)年讀書(shū)，見(jiàn)古人形容歌聲的好處，有那余音繞梁，三日不絕的話，我總不懂?？罩性O(shè)想，余音怎樣會(huì)得繞梁呢？又怎會(huì)三日不絕呢？及至聽(tīng)了小玉

8、先生說(shuō)書(shū)，才知古人措辭之妙。每次聽(tīng)他說(shuō)書(shū)之后，總有好幾天耳朵里無(wú)非都是他的書(shū)，無(wú)論做什么事，總不入神，反覺(jué)得三日不絕，這三日二字下得太少，還是孔子 ， 二字形容得透徹些！”旁邊人都說(shuō)道：“夢(mèng)湘先生論得透徹極了！于我心有戚戚焉！”9.文章最后一自然段的橫線中孔子的這句名言是什么？相應(yīng)填入這句名言后的那個(gè)詞是什么？引用這句名言的作用是什么？（3分） 10.文章第一自然段 的句子短短數(shù)言寫(xiě)出了初聽(tīng)說(shuō)書(shū)時(shí)的感受，可謂生動(dòng)貼切，試仿寫(xiě)一下，也用幾句話寫(xiě)出自己聽(tīng)到某種聲響的感受。（2分）11.“于我心有戚戚焉”是什么意思？（2分）12.請(qǐng)用簡(jiǎn)練明確的語(yǔ)言概括王小玉演唱的特色（15字左右）（2分）得分評(píng)卷人

9、 （二）閱讀下文，完成1317題（共11分）大師什么最大朱暉最早發(fā)現(xiàn)并引薦陳寅恪這匹“千里馬”的，是梁?jiǎn)⒊?。上世紀(jì)20年代，清華國(guó)學(xué)院剛剛成立，梁?jiǎn)⒊蛐ｉL(zhǎng)曹云祥力薦陳寅恪。曹問(wèn)：“陳寅恪是哪國(guó)博士？”梁答：“他不是學(xué)士，也不是博士。”曹又問(wèn)：“他有沒(méi)有著作？”梁答：“也沒(méi)有?！辈芫芙^：“既不是博士，又沒(méi)有著作，這就難了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但總共還不如陳先生寥寥數(shù)百字有價(jià)值！”曹一聽(tīng)，十分震驚，這才同意聘請(qǐng)陳寅恪。陳寅恪在國(guó)外陸續(xù)留學(xué)20余載，潛心讀書(shū)和研究，不僅學(xué)貫中西，而且通曉三十多種文字。由于他始終對(duì)博士、碩士之類(lèi)的學(xué)位淡然處之，所以連大學(xué)文憑也沒(méi)拿過(guò)。幸虧梁?jiǎn)⒊垩圩R(shí)珠

10、，才使得這位曠世奇才沒(méi)有“遺于野”，也才成就了這位日后清華園里大名鼎鼎的“教授中的教授”。按理說(shuō)，陳寅恪對(duì)梁?jiǎn)⒊徽f(shuō)感恩戴德，至少也應(yīng)該禮讓三分。但是，因?yàn)橐粋€(gè)古人陶淵明，他們之間的恩怨一度被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。陶淵明出生在東晉末期，是我國(guó)古代著名詩(shī)人，也是有名的隱士。東晉滅亡后，陶?qǐng)?jiān)決歸隱，誓不與新政權(quán)合作。他的舉動(dòng)，關(guān)系到所謂的“名節(jié)”問(wèn)題，也引發(fā)了后世的長(zhǎng)期爭(zhēng)論。作為史學(xué)大家的梁?jiǎn)⒊匀灰灿凶约旱囊患抑?，他認(rèn)為陶淵明棄官歸隱最主要的動(dòng)機(jī)，是當(dāng)時(shí)士大夫廉恥掃地，他縱然沒(méi)有力量移風(fēng)易俗，起碼也不肯同流合污，把自己的人格喪掉。陳寅恪提出了針?shù)h相對(duì)的意見(jiàn)，認(rèn)為陶淵明“恥事二姓”才是可信的。同時(shí)，針

11、對(duì)梁?jiǎn)⒊救恕盁o(wú)論從政還是從教，都不在乎在清朝還是在民國(guó)”的做派，陳寅恪批評(píng)他“取自身之思想經(jīng)歷，以解釋古人之志尚行動(dòng)”。應(yīng)該說(shuō)，陳寅恪批評(píng)不僅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友勸他：“梁公對(duì)你有知遇之恩，你這樣做，就不怕別人說(shuō)你忘恩負(fù)義？”陳寅恪笑答：“錯(cuò)了，我這樣做才是對(duì)梁公最大的尊重，也才沒(méi)有辜負(fù)他對(duì)我的賞識(shí)和抬舉?！蹦敲?，梁?jiǎn)⒊謺?huì)怎么想的呢？“飲冰室主人”生性灑脫不羈，當(dāng)有人嘲笑他“引狼入室”時(shí)，他回敬了一句耐人尋味的話：“無(wú)論是批評(píng)陳寅恪還是譏諷我的人，都把我們看得太小了?！毕鄬?duì)于梁?jiǎn)⒊缘?“小”，西方著名的社會(huì)哲學(xué)家馬克思·韋伯曾相應(yīng)地表述過(guò)“大”。有學(xué)生問(wèn)他：“您教書(shū)

12、的目的是什么？”韋伯答：“是讓后來(lái)的人超越自己。超越老師就是尊敬老師?！睂W(xué)生又問(wèn)：“您就不怕學(xué)生超越了你反而瞧不起你了？”韋伯大笑：“孩子，這樣想太狹隘了。無(wú)論老師還是學(xué)生，都在做一件比他們自身還大的事，那就是學(xué)術(shù)?！痹诠畔ＥD，亞里士多德從17歲開(kāi)始追隨柏拉圖。他對(duì)老師非常崇敬，曾寫(xiě)了一首詩(shī)贊美柏拉圖：“在眾人之中，他是唯一的，也是最初的這樣的人啊，如今已無(wú)處尋覓！”然而，當(dāng)亞里士多德思想日益成熟之后，在哲學(xué)思想的內(nèi)容和方法上與柏拉圖出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧。他勇敢而堅(jiān)決地批評(píng)老師的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，結(jié)果遭致眾人的謾罵，說(shuō)他背叛了老師。對(duì)此，亞里士多德回敬了一句流傳至今的名言：“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理！”我們

13、需要補(bǔ)充一句，這個(gè)真理被實(shí)踐所檢驗(yàn)、證明了得。到底何為大師呢？他既不是頭頂?shù)墓猸h(huán)，也不是姓名前的頭銜，除了頂尖的學(xué)問(wèn)、廣博的見(jiàn)聞、寬闊的胸襟，更需要一種超越個(gè)人榮辱成敗和恩怨情仇的境界。大師者，是把學(xué)術(shù)看得遠(yuǎn)大于自身，心中超越一切的是對(duì)真理永不妥協(xié)的探索。（選自學(xué)習(xí)博覽）13.通讀全文，你認(rèn)為大師什么最大？(2分) 14.對(duì)陶淵明歸隱的最主要?jiǎng)訖C(jī)，梁?jiǎn)⒊完愐「鞒衷鯓拥挠^點(diǎn)？（2分） 15.第段劃線句子中梁?jiǎn)⒊缘摹靶　钡暮x和韋伯所表達(dá)的“大”的含義分別是什么？（2分）梁?jiǎn)⒊浴靶　钡暮x： 韋伯所表述“大”的含義： 16.第段中劃線句子能否刪去？為什么？（2分） 17.按照整理的標(biāo)準(zhǔn)

14、，你認(rèn)為梁?jiǎn)⒊遣皇恰按髱煛?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分） 得分評(píng)卷人三、 古詩(shī)文閱讀（共14分） （一）完成1821題。（共10分）閱讀下面的文言文，完成文后各題：馬說(shuō) 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? （ ），（ ），（ ）執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。18填出第段括號(hào)處的原句。（3分）19下列詞語(yǔ)中的“臨”字與“執(zhí)策而臨之”的“臨”字意

15、思相同的一項(xiàng)是（ ）（1分）A.如臨大敵 B.臨陣磨槍 C.歡迎光臨 D.臨別贈(zèng)言20用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）馬之千里者，一食或盡粟一石。 其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。21本文借“伯樂(lè)與千里馬”的傳說(shuō)，把愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“_”，(1分)將人才比作“千里馬”，而以“伯樂(lè)”喻指_ _。（1分）整理借千里馬的遭遇表達(dá)的思想感情是：_ （2分）（二）閱讀下面古詩(shī)，完成下面22-23題。（4分）赤壁折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。22.這首詩(shī)的整理是（ ）朝 。（2分）23.本詩(shī)表達(dá)了整理怎樣的思想感情？（2分）得分評(píng)卷人 四、 作文（40分）24.作文。

16、天空是白云的舞臺(tái)，在那里，白云可以盡情勾勒出千態(tài)萬(wàn)狀；叢林是飛鳥(niǎo)的舞臺(tái)，在那里，飛鳥(niǎo)可以自由展示悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的歌喉；劇場(chǎng)是演員的舞臺(tái)，在那里，演員可以逼真地演繹人生的百態(tài)；生活是我們的舞臺(tái)，在這里，我們可以煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采請(qǐng)以“舞臺(tái)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）不限文體（詩(shī)歌除外）。（2）字?jǐn)?shù)在600字左右。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。100字200字300字400字500字600字700字市六中初三語(yǔ)文期中考試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2013.11 一、積累與運(yùn)用（共26分）7.（2分）B8.（1分）（1）“青春的魅力；珍惜青春，笑看生活；放飛青春，放飛夢(mèng)想；青春在拼搏中閃光

17、” 等（2）（1分）1、青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。莎士比亞 2、青春并不是指生命的某個(gè)時(shí)期，而是指一種精神狀態(tài)。塞·厄爾曼 3、青春的幻想既狂熱又可愛(ài)。約肖特豪斯 4、青春時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。賀拉斯 5、沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到，青春正在消逝，但任何人都會(huì)感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝。小塞涅卡 等二、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（共9分）9.三月不知肉味（1分）三月（1分）；作用：突出了白妞說(shuō)書(shū)的藝術(shù)效果。（言之成理即可。）（1分）10. （2分）例句： 聲音清脆悅耳，卻讓人情不自禁地想起了夢(mèng)里那個(gè)世外桃源般的仙境：像潺潺的流水，清涼至極。身體上的每一個(gè)地方都煥然一新了。

18、（其他例子略）11.（2分） 意思是： 我有同感。（意思對(duì)即可）12.(2分) 婉轉(zhuǎn)柔美，聲音悠遠(yuǎn)，曲盡其致；賞心悅目，出神入化，無(wú)與倫比；精湛的演唱技巧，神奇的藝術(shù)魅力。 （用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括出幾個(gè)方面即可）（二）(共11分)13.（2分）把學(xué)術(shù)看得遠(yuǎn)大于自身（1分），對(duì)真理誠(chéng)摯而永不妥協(xié)的探索（1分）（答“更需要寬闊的胸襟、一種超越個(gè)人榮辱成敗的恩怨情仇的境界”得1分；答整個(gè)第段不得分 ）14.（2分）梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，陶淵明歸隱是因?yàn)楫?dāng)時(shí)士大夫廉恥掃地，他不肯同流合污，喪掉人格（1分，意思對(duì)即可）陳寅恪認(rèn)為，陶淵明歸隱是因?yàn)椤皭u事二姓”（1分，意思對(duì)即可）15.（2分）梁?jiǎn)⒊缘摹靶　钡暮x：計(jì)較個(gè)人恩怨，沒(méi)有寬闊的胸襟（1分）（僅答“胸襟”、“學(xué)術(shù)”不得分）韋伯所表述“大”的含義：把學(xué)術(shù)看得遠(yuǎn)大于自身（1分）。16.（2分）不能，因?yàn)樵摼潴w現(xiàn)了議論文論證語(yǔ)言嚴(yán)密性的特點(diǎn)（1分），整理意在強(qiáng)調(diào)：真理，不能只是個(gè)人的主觀判斷，必須經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明（1分，意思對(duì)即可）17.（3分）是，梁?jiǎn)⒊鞯壬?，說(shuō)明他有頂尖的學(xué)問(wèn)、廣博的見(jiàn)聞（1分）；在對(duì)待陳寅恪對(duì)自己尖酸刻薄的批評(píng)上，他不忌恨，說(shuō)明他有廣闊的胸襟。（或在對(duì)待有人嘲笑他“引狼入室”時(shí)，1分）（意思對(duì)即可，必須結(jié)合文章內(nèi)容做具體分析，有材料、有觀點(diǎn)方可得分。）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）18.（3分）策之不以其道