成都市小升初語文試題分析

1、學(xué)案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容歷年小升初分析課堂導(dǎo)入（這個難不倒我?。?（5分鐘） 作文欣賞： 2012年小升初大聯(lián)盟作文：生活中有許多事情發(fā)生在那一瞬間，這一瞬間或許讓你感動，或許讓你幸福，或許給你考驗請以“瞬間”為話題，寫一篇記敘文。要求：圍繞中心有條理地具體敘述，寫出真情實感。 自擬題目。 400字左右。幸 福 的 瞬 間瞬間創(chuàng)造了奇跡，瞬間給予了你一絲溫暖，瞬間帶給你無盡的傷痛，瞬間給了你無數(shù)的艱辛，瞬間也帶給你輝煌的成就。幸福的瞬間如蜜汁一樣，蜜在心里，甜在心中，盡管只是一瞬間，它也會讓你感到幸福。幸福的瞬間為你開辟了今后的光明大道，為你凝聚了微笑的永恒，當(dāng)然它也會為你帶上美麗的花冠。在小學(xué)時，我

2、們將要步入嶄新的天地，走進中學(xué)的大門時，舉行了一次具有決定意義的畢業(yè)典禮，因為這是我們與小學(xué)老師別離時的最后一堂課，因此，在我們每個學(xué)生的心里，都占有一定的分量。在最后的一堂課上，老師在坐談會上同我們相互溝通，相互交談，形成一種和諧融洽的氣氛，這堂課沒有往日的嚴(yán)肅，也沒有往日的生化，整個教室花花綠綠，有飽滿豐粒的瓜子，有鮮嫩有汁的橙子等供我們享樂，供我們吃，特別具有感染力。我們與老師在歡笑聲中交談，那天老師露出了以前從所未有的笑容，笑的是那么的純樸、那么的自然，它沒有獲得勝利時微笑的充實，沒有創(chuàng)造出奇跡時微笑的精彩，也沒有進入夢鄉(xiāng)時的香甜，但是他的微笑卻令人非常舒服、開心，這是我看見老師第一次

3、純樸的笑。我想這大概是老師與我們別離時想彼此都留下一個好的印象吧，老師每天的含辛茹苦已全然銷聲匿跡了，留下的只是對我們的信心和對我們無窮的鼓勵。在將要別離時，我們合影了一張照片，留下了這永不磨滅的幸福的一瞬間。幸福的瞬間如多滋多味的五彩果，給予你享不盡的美味，幸福的瞬間如永不磨滅的痕跡，給予你悄無聲息的快樂，幸福的瞬間會給予你迸發(fā)的力量，讓你永不忘記，幸福的瞬間也會讓你嘗到那永不變味的果實?？傊?，幸福在每一瞬間!點評：小作者瞄準(zhǔn)小學(xué)最后一堂課畢業(yè)典禮中的老師的一個瞬間，突出主題，文章語言干凈利落，層次清晰。母 愛， 就 在 瞬 間   母愛是一把鑰匙，永遠啟迪著你的思維；母

4、愛是一條小溪，永遠滋潤著你的心田；母愛是一縷陽光，永遠溫暖著你的心靈。這是一個真實的故事。和往常一樣，年輕的母親依舊送著5歲的兒子去學(xué)校。從家里到學(xué)校要經(jīng)過一條鐵路，鐵軌上靜靜的停著一列貨車，很長，擋住了兒子上學(xué)的路，兒子決定從下面穿過去，便笑著對媽媽揮揮手，說著:“媽媽再見”就將腿和身子先伸到車下方，就在那一刻，火車轟隆一聲啟動了！兒子小小的身體此刻已不能動了，眼看著火車要從兒子身上碾過。孩子的母親正在5米開外，她沒有時間思考，一瞬間沖向處于生死關(guān)頭的兒子。她往前飛奔的力量太大了，以至于不能控制，一下子母子兩人都被壓在了火車下面。沒有任何猶豫，母親用身體將兒子護在了下面，她感覺不到鼻青臉腫的

5、傷痛，更感覺不到她背部受傷的痛心，兒子的生命雖保住了，但右手還是被車輪壓斷了?；疖囬_過，母親背起兒子，拾起地上兒子的斷手邁開步子往鐵路橋下沖去，她走了幾步，才覺察不對勁，然后身體不受控制倒了下去，原來她的腳已骨折瞬間有多久？科學(xué)家經(jīng)過精確計算表明，瞬間等于0.018秒，這位平凡母親的名字也許不會被世人記住，但她創(chuàng)造的不可能再創(chuàng)造的奇跡已被人們所公認(rèn)，而且她的另一個名字“母親”，已成為愛的“代名詞”。母愛就發(fā)生在生活中的一瞬間，只要我們細(xì)細(xì)品味，就一定會感受到母愛的偉大、溫暖。 點評：首段，比喻排比，文采斐然；故事，記敘生動，哀惋動人。如果結(jié)尾一段，能緊扣中心，發(fā)表議論則更好！歷年小升

6、初真題分析：一、輕松地與學(xué)生溝通，鼓勵學(xué)生暢所欲言。1、了解學(xué)生性格、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識自己。3、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。二、近三年考試知識點分析全卷課內(nèi)知識考查約占30，課外知識考查約占70。試卷內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和題型如下：2010年試卷結(jié)構(gòu)：一、基礎(chǔ)整合（ 約12分）（一）字音字形題。（二）成語和近義詞、反義詞。二、積累與運用（ 約28分）（一）查字典。（二）句子類：縮句、句型的轉(zhuǎn)換和仿寫句子。（三）默寫古詩文、歇后語、課外拓展。（四）語句提煉。三、閱讀與鑒賞（約17分） 現(xiàn)代文閱讀與鑒賞:一篇關(guān)于寫人的記敘文。四、寫作與表達（35分） 寫作題型：材料作文（寫信）。2011

7、年試卷結(jié)構(gòu)：一、基礎(chǔ)練兵場（ 約18分）（一）字音字形題。（二）詞語、成語的理解及分類。（三）關(guān)聯(lián)詞的運用。二、積累與運用（ 約27分）（一）古詩默寫、文學(xué)常識、歇后語、課外拓展。（二）句子類：縮句、句型的轉(zhuǎn)換和仿寫句子。（三）圖文轉(zhuǎn)換。三、閱讀與鑒賞（約20分） 現(xiàn)代文閱讀與鑒賞:一篇關(guān)于反映社會現(xiàn)象的記敘文。四、寫作與表達（35分） 寫作題型：話題作文。2012年試卷結(jié)構(gòu)：一、基礎(chǔ)積累與運用（ 約42分）（一）字音字形題。（二）詞語、成語的理解、辨析及分類。（三）查字典、修辭手法。（四）關(guān)聯(lián)詞的運用。（五）古詩默寫、文學(xué)常識、歇后語、課外拓展。（六）句子類：句型的轉(zhuǎn)換（改雙重否定、轉(zhuǎn)述句）

8、。（七）信息提煉。二、閱讀與鑒賞（約23分） 現(xiàn)代文閱讀與鑒賞:一篇關(guān)于說理的記敘文。三、寫作與表達（35分） 寫作題型：話題作文。年份內(nèi)容 2010年民校聯(lián)考2011年民校聯(lián)考2012年民校聯(lián)考第一部分 積累與運用 一、字音辨析（8分、填空題）一、1、字音辨析（8分、填空題）一、1、成語之音近字辨析、近 反義詞（8分、填空題）2、詞語在語言環(huán)境中的辨析（3分、填空題）二、易錯字與生僻字的掌握（4分、填空題）2、詞語的理解和辨析。（6分、填空題）3、判斷題（6分）查字典、筆順、筆畫、釋義。成語辨析。成語辨析。文學(xué)常識。病句辨析。修辭手法的辨析。三、古詩詞理解與辨析（6分，填空題）3、成語中易錯

9、字的辨析。（3分，選擇題）四、成語的近義詞與反義詞的辨析（6分、填空題）4、成語分類的辨析（3分、填空題）4、關(guān)聯(lián)詞的運用。（3分、填空題）五、綜合題（查字典的方法、筆劃、筆順的掌握以及課內(nèi)文學(xué)常識以及成語的積累學(xué)習(xí)。（12分、填空題）5、關(guān)聯(lián)詞的運用。（2分、填空題） 5、句子中的成語辨析（3分、選擇題）六、病句修改（6分、填空題） 二、積累與運用：（27分，填空題）1、文學(xué)常識：詞牌名、曲牌名。2、課文內(nèi)的文學(xué)常識。3、根據(jù)語言環(huán)境填寫古詩詞。4、課文內(nèi)容填空。6、根據(jù)語言環(huán)境填寫古詩詞(課內(nèi))（6分、填空題）7、句型轉(zhuǎn)換：肯定句改雙重否定、直接引語改間接轉(zhuǎn)述句。（4分、填空題） 七、句型

10、轉(zhuǎn)換（4分、填空題） 5、句子類：（2分、填空題）縮句。修改病句。8、文學(xué)常識：（5分、填空題）月亮的別稱。成語故事中的人物。9、信息提煉（4分、填空題）6、趣味語文，課外拓展（4分、填空題）成語理解。三字成語。易讀錯字的辨析。文學(xué)常識。成語故事中的人物成語填空。7、圖文轉(zhuǎn)換。（2分、填空題）8、仿句（3分、填空題）合計分?jǐn)?shù)：46分合計分?jǐn)?shù)：45分合計分?jǐn)?shù)：42分第二部分閱讀與鑒賞八、記敘文對比閱讀（19分）（主要考查了：成語典故辨析、描寫手法的辨析、中心思想的歸納、典故成語與寓言成語的辨析與積累）三、記敘文閱讀（20分）（主要考查了：句子在文中含著的意思、標(biāo)點符號的正確使用、體會句子的言外之

11、意、中心思想歸納、主要內(nèi)容概括）二、記敘文對比閱讀（23分）（主要考查了：多音字的字音辨析、成語理解、辨析、句子的理解、寫作順序、聯(lián)系生活體會文章的中心）第三部分寫作九、材料作文（寫信）（35分）據(jù)報載：廣州某中學(xué)學(xué)生曾雪瑩身患白血病住院，家境貧寒，父母下崗，父親因病喪失勞動力，靠母親打零工維持生計， 廣州青年志愿者協(xié)會、請以“小華”這個名字把你想對她說的話給她寫一封信，不能出現(xiàn)考生的姓名與具體地址，字?jǐn)?shù)為450左右。四、話題作文與半命題作文（35分）1、贈人玫瑰，手有余香，請以這句名言為話題，寫一篇400字的文章，文體不限，題目自擬。2、生活中的智慧無處不在，只要我們留心。請用：我用智慧 為

12、題，寫一篇文章。要求：A、把題目補充完整，B、要圍繞中心有條理地具體敘述，寫出真情實感，C、400字左右。三、材料作文（35分）生活中有許多事情發(fā)生在那一瞬間，這一瞬間或許讓你感動，或許讓你幸福，或許給你考驗請以“瞬間”為話題，寫一篇記敘文。要求：圍繞中心有條理地具體敘述，寫出真情實感。自擬題目。400字左右。語文檢測（一）、按要求填空。1、學(xué)校有“金、楊、王、張、孫、胡、費、高、徐”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是_老師，排在最后的是_老師，排在第五位的是_老師。 2、下列漢字起筆相同的一組是（ ）A、剎 肺 偵 奧 肥 B、范 杰 杖 沃 堪C、租 廚 判 燥 宅 D、嘻 卜

13、 悟 慎 掘1、先撇后捺 ： 人 八 入 2、先橫后豎 ： 十 王 干3、從上到下： 三 竟 音 4、從左到右： 理 利 禮 明 湖5、先外后里： 問 同 司6、先外后里再封口： 國 圓 園 圈7、先中間后兩邊： 小 水 寫字筆順口訣從上到下為主，從左到右為輔。上下左右俱全，根據(jù)層次分組；橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇；中間突出先中，右上有點后補；上包下時先外，下包上時先內(nèi)；三框首橫末折，大囗最后封底；分歧遵照規(guī)范，做到流暢美觀。3、查字典填空。“屈”這是( ) 結(jié)構(gòu)的字，共( )畫，第四筆是( ) 。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母( ) ，再查音節(jié)( ) ；用部首查字法，先查( ) 部，再查( )

14、 畫。請你用這個字組兩個不同的詞：( ) 、( ) 。4、下面幾組詞的注音是否正確，對的打“”，錯的打“×”。（3分） hàn（ ） f（ ） zòu （ ） huàn （ ） fn （ ） zhòu （ ）震撼 愛撫 節(jié)奏 幻想 昏倒 驟雨5、按查字典的要求填空。（5分） （1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。 （2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。 （3）“囊”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查（ ）畫。 6、看拼音，寫漢字。 háo liáng jio 自（ ） 橋

15、（ ） （ ）急 戰(zhàn)（ ） 高（ ） （ ）傲 7、把下面句子中的錯別字用“ ”線標(biāo)出，并更正在（ ）里。（1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。（ ） （2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ） （3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔(dān)誤工夫。（ ） （二）、字詞句部分。 1、寫出下列詞語中的同音字。yì（ ）不容辭     奇花（ ）草     開卷有（ ）       出其不（ ）人云（ ）云 

16、60;  （ ）如反掌 深情厚（ ）      （ ）揚頓挫根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。 “心情爽快”叫（ ） “心術(shù)不正”叫（ ） “小心注意”叫（ ） “任憑自己”叫（ ） “沾沾自喜”叫（ ） “任意妄為”叫（ ） 愜意 惡意 注意 任意 得意 恣意2、選出加點詞語在句中的意思。 、久別重逢，同學(xué)們顯得格外親熱。（ ） 、卡車裝不下，我們格外找了一輛大車。（ ） 備選答案：格子以外 額外、另外 超乎尋常 規(guī)格、格式 、這孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（ ） 、雷鋒精神永遠激勵著我們每一個少先隊員。（ ） 、我

17、們要領(lǐng)會這次會議的精神。（ ） 備選答案：宗旨、主要的意義 活躍、有生氣。 人的思想 指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài) 3、把下面的慣用語填寫到正確的位置上（是選詞填空）鐵公雞 馬大哈 老狐貍 變色龍 笑面虎 墻頭草 把粗心大意的人比喻為（ ） 把見風(fēng)使舵的人比喻為（ ） 把外表善良而內(nèi)心兇狠的人比喻為（ ）把吝嗇錢財、一毛不拔的人比喻為（ ） 把世故圓滑的人比喻為（ ） 把立場不堅定、左右搖擺的人比喻為（ ） 4、用“”畫出下列各組中不是同一類的詞語。足球 排球 棒球 氣球 網(wǎng)球 武斷 勇敢 堅強 堅定 機智 曲藝 電影 歌舞 報紙 戲劇 四川 云南 廣州 江蘇 西藏 5、按要求寫句子。

18、用一個比喻句寫出老師育人的辛苦。 _ 小草出土。（寫成擬人句） _ 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們千萬不可酒后駕車。（修改病句） 為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們千萬不可酒后駕車。 6、下列各句不是病句的,請打“”，是病句的請在原句上修改。萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。 ( ) 語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。 ( ) 通過一個學(xué)期的不懈努力，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。( ) 自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本。 ( ) 方輝同學(xué)被光榮地評為東坡區(qū)“三好學(xué)生”。 ( ) 7、擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因為所以 如果就 既又 雖然但是 就是也 不管都 、

19、到太陽上去，（ ）坐飛機，（ ）要飛20幾年。 、（ ）我們看太陽只有盤子那么大，（ ）它的實際體積卻大得很。 、（ ）朝鮮媽媽先把自己的小孫孫背進防空洞，那我們的傷員（ ）會被炸死。 、（ ）天晴下雨，他（ ）按時上學(xué)。 、這篇課文（ ）生動感人，（ ）引人深思。8、標(biāo)點題。按句子后面括號里的意思給句子加標(biāo)點（加在原句中） 哥哥 弟 弟 被 評 為 三 好 學(xué) 生 （二人都被評為三好學(xué)生） 哥哥 弟 弟 被 評 為三 好 學(xué) 生 （告訴哥哥） 哥哥 弟 弟 被 評 為三 好 學(xué) 生 （問哥哥） 哥哥 弟 弟 被 評 為 三 好 學(xué) 生 （哥哥問）9、擴句。 、（ ）太陽（ ）下山了。 、（

20、）天空中（ ）掛著（ ）圓月。 、（ ）小朋友（ ）聽故事。 10、縮句。 、她的爸爸不慌不忙地從抽屜里取出一支新鋼筆。_ 、這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。_ 、趕路的人們在這個草棚下避雨。_ 、那滋潤著白云山萬木，孕育出蓬勃生機的清泉，仿佛汩汩地流進了我的心田。 清泉流進了心田。11、把反問句改成陳述句寫下來。、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？ _ 、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？ 12、在括號里點上合適的內(nèi)容。 中國古代月亮別稱很多：因人們常把美女比作月亮，故稱月亮為（ ）；因初月如鉤，故稱月亮為（ ）；因傳說（ ）住在月中，故她的名字也成為了月亮的又一別稱。 寫出下列

21、故事或成語中的主角。（ ）舌戰(zhàn)群儒； （ ）血濺鴛鴦樓； （ ）明修棧道，暗度陳倉；嬋娟、娥眉、嫦娥 諸葛亮、武松、劉邦或韓信三、快樂閱讀。最有益的教誨 在那年的畢業(yè)晚會上，班主任給大家講了一個故事：從前，有兩個人結(jié)伴穿過沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行動。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時你就對空中鳴放一槍，槍聲會指引我前來與你會合。”說完，同伴滿懷信心找水去了。 躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑，同伴能找到水嗎？能聽到槍聲嗎？他會不會丟下自己這個“包袱”獨自離去？ 暮色降臨的時候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回來，中暑者確信同伴早已離

22、去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身體終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進了自已的太陽穴。 槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊駱駝商旅趕來，找到了中暑者溫?zé)岬氖w。 十多年過去了，每每想起這個故事，我總會在惋嘆之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理毀滅，面對友情，他用猜疑代替了信任；身處困境，他用絕望驅(qū)散了希望。 十多年來，（ ）面對怎樣的環(huán)境，面對多大的困難，我（ ）沒有放棄自己的信念，放棄對生活的信心。那個故事，是我今生得到的最有益的教誨。1寫出下列詞語的近義詞。（3分） 教誨（ ） 吩咐（ ） 驅(qū)散（

23、） 2根據(jù)短文內(nèi)容，理解下面的詞語。（4分）滿腹狐疑： 惋嘆： 3在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）4文中給我們講了一個什么故事？請簡潔地寫下來。（3分） 5讀短文，說說是什么讓中暑者將最后一顆子彈送進自己的太陽穴。（3分） 6作者說自己在那個故事中得到的最有益的教誨是什么？用“ ”在文中畫出來。（2分）7請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勥@篇短文帶給你的思考。（3分） 答案：1教育 叮囑 驅(qū)趕 2有很多懷疑，不相信 很惋惜地嘆氣 3無論都 4沙漠中，中暑者不相信遠去找水的同伴，在同伴帶水歸來之前自殺了。5答：是他自己的惡劣心理，猜疑和絕望讓他自殺了。 6十多年來，無論面對怎樣的環(huán)境，面對多太大

24、的困難，我都沒有放棄自己的信念，放棄對生活的信心。7答：我有一次參加奧數(shù)考試，初賽時我僅以1分的優(yōu)勢進入了決賽，雖然初賽考得不好，但我沒有失去信心，決賽考了個好成績。我從中知道了無淪遇到什么困難都不能失去信心。C課外知識拓展及課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀拓展1、補充詞語。心悅（ ）服 騰云（ ）霧 喜出（ ）外 身（ ）其境 深情厚（ ） 寸草春（ ） （ ）然而生 不（ ）而同 雪中送（ ） 死而后（ ） （ ）學(xué)步 氣（ ）吁吁 一塵不（ ） 一絲不（ ） 賞（ ）悅目 淚（ ）滿面2、漢字碰碰車?！吧w”在“掩蓋”中讀（ ），作為姓時讀（ ）“仇”在“報仇”中讀（ ），作為姓時讀（ ）“查”在“檢查”

25、中讀（ ），作為姓時讀（ ）“單”在“簡單”中讀（ ），作為姓時讀（ ）3、改正成語中的錯別字。咳不容緩（ ） 天嘗地酒（ ） 默默無蚊（ ） 不記其數(shù)（ ）迫不急待（ ） 永往直前（ ） 張冠李帶（ ） 鞠躬進瘁（ ）4、成語之最。最遙遠的地方（ ）最荒涼的地方（ ） 最差的座位（ ）最昂貴的稿費（ ）最難做的飯 （ ） 最長的腿 （ ）5、填出歇后語中的人物。（ ）賣豆腐貨不硬人硬 （ ）大擺空城計化險為夷（ ）面前耍大刀不自量力 （ ）敗走華容道不出所料（ ）打黃蓋兩廂情愿 （ ）住魏國樂不思蜀（ ）的居處開門見山 （ ）誤闖白虎堂單刀直入（ ）斷案鐵面無私 （ ）七十二變神通廣大6、根據(jù)句子的意思，用“望”字寫七個詞語，再分別填入句中括號里。（不能重復(fù)。） 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。 對未來，他充滿了（ ）。 家里雖窮，但他非常（ ）讀書。 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，