人教新課標(biāo)高中語(yǔ)文必修二《種樹郭橐駝傳》同步練習(xí)之一

1、種樹郭橐傳同步百分測(cè)驗(yàn)一.基礎(chǔ)檢測(cè)（25分1 .下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.病僂（脊背彎曲）名我固.當(dāng)（本來）B.逐而雞豚（成，養(yǎng)大）故海且怠（窮困）C.根堇而土易（拳曲，伸展不開）搖其本以觀其疏密（根本）D.即爾植（勉勵(lì)）子而幼孩（養(yǎng)育）2.下列句子中加點(diǎn)的詞含義或用法相同的一組是（）見與人者好煩其令 其培欲平，其上欲故.傳其事以為.官戒A.以致其性焉爾凡植木之性B.故吾不害其長(zhǎng),而已C.故吾不害其長(zhǎng)而已D.凡長(zhǎng)安富豪人為.觀游及賣果者早實(shí)以蕃非有能碩茂之也爪其膚以驗(yàn)其生枯見長(zhǎng)人者好煩,其令B./D./3 .下列加點(diǎn)的詞用法分類正確的一項(xiàng)是名我固當(dāng) 旦視而暮撫其筑;欲密非有能

2、早而蕃.之也故木之性日,以離矣 A./ C./4 .下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法的說明，不正確的一項(xiàng)是（A.雖曰愛之，其實(shí)害之（連詞，雖然）雖雞狗不得寧焉（捕蛇者說）（連詞，即使）B.因舍其名（連詞，表示承接，于是）因擊沛公于坐 （連詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的條件，乘機(jī)）C.橐駝非能使木壽且.孳也 （連詞，而且）吾小人輟饗饕以勞吏者，且.不得暇（連詞，尚且）D.即然已，勿動(dòng)勿慮（表時(shí)間，已經(jīng)）既來之，則安之（表推論，既然）5.下列各句文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.柳宗元，字子厚，祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)）人，世稱“柳河?xùn)|”。又因官至柳州刺史，也稱“柳柳州”。B.柳宗元和韓愈共同倡導(dǎo)了 “古文運(yùn)

3、動(dòng)”，在古文理論上有著相同的見解，但韓愈在排斥佛老、復(fù)興儒學(xué)、提倡師道方面貢獻(xiàn)較大，而柳宗元?jiǎng)t注重反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，如我們初中 學(xué)過他的捕蛇者說。C.柳宗元的文學(xué)性傳記散文，大都取材于勞動(dòng)人民。如捕蛇者說、種樹郭橐駝傳、童區(qū)寄傳等，都寫得精湛感人，表現(xiàn)了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主張，反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可以說是繼司馬遷史記之后的一個(gè)新發(fā)展。D.本文是一篇兼具寓言和政論色彩的傳記文。文章通過對(duì)郭橐駝種樹之道的記敘，說明 “順木之天以致其性”是“養(yǎng)樹”的法則，并由此推論出“養(yǎng)人”的道理，指出為官治民不 能“好煩其令”，指摘中唐吏治對(duì)農(nóng)民的殘酷無情的錄I削，婉約而多諷，體現(xiàn)出柳宗元注重反映社會(huì)

4、現(xiàn)實(shí)問題的一貫風(fēng)格。二.閱讀欣賞（45分）（一）閱讀下面的文段，完成 6-9題（25分）種樹郭橐駝傳郭橐駝不知始何名。 病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)?，故鄉(xiāng)人號(hào)之駝。駝聞之曰：“甚善! 名我固當(dāng)?！币蛏崞涿?，亦自謂橐駝云。其鄉(xiāng)日豐樂鄉(xiāng)，在長(zhǎng)安西。駝業(yè)種樹，凡長(zhǎng)安豪家富人為觀游，及賣果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)。 視駝所種樹，或遷徙，無不活；且碩茂，蚤實(shí)以蕃。他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。有問之，對(duì)曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性， 其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蔚也若子， 其置也若棄，則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之

5、也。不抑耗其實(shí) 而已，非有能蚤而蕃之也。他植者則不然：根拳而土易：其培之也，若不過焉則不及。茍有 能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧；甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯， 搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)轆之；故不 我若也，吾又何能為哉？”問者曰：“以子之道，移之官理可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾 居鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者，好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：官命促爾耕，鼠爾植，督爾獲，蚤綠而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚！鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾 小人輟饗饕以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆若是，則與吾業(yè)者，

6、其亦有類乎？”問者嘻曰：“不亦善夫！吾問養(yǎng)樹得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳湟?。6 .本文名為傳記，可很少寫人物的生平事跡，而用較多的筆墨介紹種樹方法，這是為 什么？ （ 6分）7 .文章是怎樣運(yùn)用對(duì)比和映襯手法來闡明事理的？ （6分）8 .文章直接點(diǎn)出寫作本文的真正意圖的一句話是什么？寫作意圖是什么？ （6分）9 .翻譯下列句子（7分）（1）若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎（2）吾又何能為哉？（一）閱讀下面的文段，完成 10-14題（20分）張巡令狐潮圍張巡于雍丘，相守四十余日，朝廷聲問不通。潮聞玄宗已幸.蜀，復(fù)以書招巡。有大將六人，官皆開府，特進(jìn)白巡，以兵勢(shì)不敵，且 .上存亡不可知，不如降賊。巡陽(yáng),許

7、諾。 明日堂上設(shè)天子畫像， 帥將士朝之，人人皆泣。巡引六將于前，責(zé)以大義，斬之，士心益勸。城中矢盡，巡縛稿為人千余，被以黑衣，夜繾城下，潮兵爭(zhēng)射之，久乃知其稿人；得 矢數(shù)十萬。其后復(fù)夜繾人，賊笑不設(shè)備.。乃以死士五百斫潮營(yíng)，潮軍大亂，焚壘而遁，追奔 十余里。潮慚益,兵圍之。巡使郎將雷萬春于城上，與.潮相聞，賊弩射之，面中六矢而不動(dòng)。潮疑其木人，使諜問之，乃大驚，遙謂巡曰：“向見雷將軍，方知足下軍令矣，然其如天道何？”巡謂之曰：“君未識(shí)人倫，焉.知天道！”未幾出戰(zhàn)，擒賊將十四人，斬首百余級(jí)。賊乃夜遁，收兵入陳 留不敢復(fù)出。頃之，賊步騎七千余眾屯白沙渦，巡夜襲擊，大破之。還至桃陵，遇賊救兵四百余人

8、。 悉擒之。分別其眾，媯、檀及胡兵悉斬之，滎陽(yáng)、陳留脅從兵，皆散令歸業(yè)。旬日間，民去 賊來歸者萬余戶。（選自資治通鑒）注張巡：“安史”亂起時(shí)，任真源縣令，因上司投敵，他率軍開往雍丘。令狐潮：初為雍丘縣令，后降安祿山。10 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.潮聞玄宗已幸.蜀幸：特指皇帝到某處去B.巡阻許諾陽(yáng)：假裝C.賊笑不設(shè)備,備：防備D.潮慚流兵圍之益：更加11 .下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思和用法不相同.的一項(xiàng)是（）A.以兵勢(shì)不敵，且.上存亡不可知不者，若屬皆且.為所虜B.潮兵爭(zhēng)射之，久乃.知其稿人必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃.出C.巡使郎將雷萬春于城上，與.潮相聞客從外來，與.坐談

9、D.君未識(shí)人倫，焉.知天道吳人焉敢攻吾邑12 .下列六句話，分別編為四組，全部表現(xiàn)張巡有智謀的一組是（）巡陽(yáng)許諾 巡引六將于前，責(zé)以大義，斬之巡縛稿為人千余，被以黑衣其后復(fù)夜繾人未幾出戰(zhàn)，擒賊將十四人遇賊兵四百余人，悉擒之A.B.C.D.13 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正碉.的一項(xiàng)是（）A.令狐潮率軍包圍了張巡，還以書信勸降；張巡的六名將領(lǐng)也勸他投降，張巡設(shè)計(jì)殺 了他們，士氣因此大振。B.在城中箭已用盡的情況下，張巡捆扎了千余草人，向賊兵“借”來幾十萬支箭，表 現(xiàn)了他不同尋常的機(jī)智。C.通過交鋒，令狐潮很佩服雷萬春和張巡的治軍，并以天道稱贊他們，結(jié)果遭到張巡 的斥責(zé)，并被打得落荒而逃

10、。D.張巡有勇有謀，接連打敗賊兵，而且對(duì)俘虜分別處理，恩威兼施，賊兵中的許多百 姓都來歸附他。三、寫作訓(xùn)練（30分）14.文章用對(duì)比和映襯手法闡明事理，請(qǐng)仿照課文的寫法，以“勤奮”為題，運(yùn)用對(duì)比 手法寫一段話，200字左右。附答案：1、C。本（樹干）2、（D）A.以致其性焉爾（本性）B.故吾不害其長(zhǎng) 而已（生長(zhǎng)）C.故吾不害其長(zhǎng)而已（因果連詞，所以）舊的土）D.凡長(zhǎng)安富豪人為.觀游及賣果者（作為）3、A.名詞用如動(dòng)詞凡植木之性（方法）見長(zhǎng)人者好煩其令（治理）其培欲平，其上欲故 （形容詞，舊，這里指?jìng)髌涫乱詾楣俳洌ㄗ鳛椋?名詞作狀語(yǔ)/使動(dòng)用法4、D。既來之，則安之（表時(shí)間，已經(jīng)）5、D.指摘中唐

11、吏治對(duì)農(nóng)民的殘酷無情的錄I削”有誤，應(yīng)是“指摘中唐吏治擾民傷民”6、作者的意圖不在為人作傳，而是借人物談種樹方法，強(qiáng)化對(duì)官吏繁政擾民現(xiàn)象的批 判。7、文章先以種植的當(dāng)與不當(dāng)作對(duì)比，繼以植后管理的善與不善作對(duì)比，最后以治民與 種樹相映襯，在反復(fù)比照中導(dǎo)出題旨，闡明事理。8、文章最后一句“傳其事以為官戒也”直接點(diǎn)出寫作本文的真正意圖；警示上層統(tǒng)治 者清肅吏治，順應(yīng)老百姓的生活習(xí)慣和生產(chǎn)規(guī)律，讓他們修養(yǎng)生息，以維持承平之世。9、翻譯下列句子（1）像這樣，（其中的道理）那么和我所從事的（種樹行當(dāng)）難道也有類似嗎？（2）我又能做（別的）什么呢？10、D.益，增加。11、A. 況且/將12、B.13、C.

12、14、略。參考譯文：令孤潮將張巡圍困在雍丘，兩軍相互對(duì)峙四十多天，朝廷的音訊一點(diǎn)也得不到。令孤 潮聽說唐玄宗已經(jīng)到蜀地去了，又用書信招降張巡。（張巡手下）有六個(gè)可以開設(shè)府署的大將，他們特意進(jìn)來用兵力不夠、無法與敵對(duì)抗的現(xiàn)實(shí)勸說張巡，并且還說皇上是死是活還不知道，不如投降敵人。張巡假裝同意。第二天在公堂上擺出天子的畫像，率眾將士朝拜，人 人都哭了。張巡將這六人拉上前，以國(guó)家興亡的大義斥責(zé)他們，然后殺了他們，士氣倍增。城中箭都用完了，張巡將禾桿束成上千個(gè)草人，并給他們穿上黑衣，晚上用繩子拴著放到城下，令狐潮的士兵爭(zhēng)先恐后的射向他們，很久才知道他們是草人； 張巡得箭數(shù)十萬只。這以后又在夜里從城墻上放下人來，賊兵覺得好笑沒有防備。于是張巡派敢死隊(duì)員500人,砍向令孤潮的軍營(yíng)， 令狐潮的軍隊(duì)大亂， 燒掉營(yíng)壘逃跑，巡部追了敵軍十多里。令孤潮感到 慚愧，增加士兵繼續(xù)圍困張巡他們。張巡派部將雷萬春在城墻上與令孤潮通話，賊兵用弩射雷萬春，雷萬春面部中了六箭 卻一動(dòng)不動(dòng)。令孤潮懷疑看到的雷萬春是個(gè)木人，于是派探子問明詳情，（得知真相后）令孤潮大吃一驚，從很遠(yuǎn)的地方對(duì)張巡說：“剛才看見雷將軍，才知道你的軍令如山，但是你可知天意如何？ ”張巡對(duì)令孤潮說：“你不識(shí)人倫，怎知天意？”時(shí)過不多久，張巡派兵出戰(zhàn)抓住賊