小學(xué)四年級2家長會精品

1、編輯ppt歡迎家長歡迎家長蒞臨指導(dǎo)！蒞臨指導(dǎo)！編輯ppt本班上學(xué)期成績匯總本班上學(xué)期成績匯總 平均分平均分及格率及格率優(yōu)秀率優(yōu)秀率最高分最高分最低分最低分語文（本班）語文（本班）89.85100% 92% 99.571.5語文（祖廟街道）語文（祖廟街道）88.7788.7799.1%99.1%89.1%89.1%英語英語97.597.5100%100%100%100%10086英語（祖廟街道）英語（祖廟街道）92.0392.0397.31%97.31%90.73%90.73%編輯ppt學(xué)習(xí)方法之一：預(yù)習(xí)培養(yǎng)方法培養(yǎng)方法 預(yù)習(xí)可以有學(xué)期預(yù)習(xí)、周預(yù)習(xí)、日預(yù)習(xí)。 學(xué)期預(yù)習(xí)，是在發(fā)下新書后，孩子們對新

2、書感到特別新鮮好奇的情況下進行，必須由父母來指導(dǎo)。針對課本（主要是英語、數(shù)學(xué)、語文）目錄做 一個大體的瀏覽。 周預(yù)習(xí)，則需要孩子獨立進行，需要特別細致。讓孩子往后看書，那些地方看不懂，就用彩筆特別標記出來。如果周預(yù)習(xí)特別細致，那么一般不需要進行日預(yù)習(xí)。 如果周預(yù)習(xí)比較粗心，或者沒有進行周預(yù)習(xí)，則需要進行日預(yù)習(xí)，一般20分鐘即可。 編輯ppt學(xué)習(xí)方法之二：勤于動筆培養(yǎng)方法 平時讀自己的課外書時，讓孩子一支筆，擺開一個本，讓孩子邊讀邊動筆。動筆，可以用是標注，用線段或者符號把他特別感興趣的詞句標注出來。 開始時可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有選擇，選擇孩子特別感興趣的片斷。 之后，可以是批注

3、，在自己的課外書的空白處，簡單批一個詞，如“精彩”“太妙了”“不對”之類，以后可以批注完整的一句話，再往后，可以用幾句話，完整地表達自己的意思?？傊?，一定要做到“不動筆墨不讀書。 外出時，及時把所見所聞和感想記錄下來，哪怕非常粗略非常簡單，都要記錄，假以時日，就養(yǎng)成習(xí)慣了。 養(yǎng)成寫日記、記隨筆的習(xí)慣。開頭時可以非常簡單，幾個字，不會的字可以用拼音甚至符號，之后是一句話，再之后可以逐漸復(fù)雜，寫成片斷，甚至寫成完整文章。關(guān)鍵是培養(yǎng)習(xí)慣。日記、隨筆，仍然是以片斷為主。 編輯ppt家庭教育稱職的父母并不是天生的，在孩子慢慢長大的過程中，父母要處處做個有心人。1、你是孩子的、你是孩子的“克隆克隆”對象對

4、象 家庭教育的特點是潛移默化，言傳身教。由于孩子的可塑性大，模仿性強，父母的一言行、一舉一動都在以身示范，無時無刻不在潛移默化地對孩子施加影響。對于03歲的嬰幼兒而言，這種影響尤為重要。因為人的個性和主要優(yōu)缺點大多是在這一時期奠定基礎(chǔ)的。這一時期的孩子接觸最多的就是父母。因此，孩子在家庭中所學(xué)到的一切，包括說話的語調(diào)、動作、走路姿態(tài)、性格和品德等都會打上父母的烙印。所以有人說，孩于是父母的鏡子。如果父母下班回家后只顧吃喝玩樂生活自由散浸，甚至行為不軌，無疑會給孩子造成負面影響。 2、別老是別老是“人家孩子怎么、怎么的人家孩子怎么、怎么的” 父母要教育好孩子，首先就要了解孩子的年齡特征和個性特征

5、。年齡特征是指一定年齡階段的生理與心理發(fā)展水平及特點。如孩子在幼兒期特別喜愛游戲和故事，父母采用做游戲和講故事的方法來教育孩子，便能取得事半功倍的成效。倘若一個勁地講大道理，效果肯定不好。個性特征是指每個孩子各自具有的性格特點，如有的孩子性格外向，活潑好動；有的則性格內(nèi)向，偏于腸腆、安靜。因此，不能采用千篇一律的教育方法。父母學(xué)一點兒童心理學(xué)知識非常重要，應(yīng)該經(jīng)常注意觀察和研究自己孩子的個性特征，并站在孩子的角度去觀察其所思、所為及其心理需要。在家教過程中，父母千萬不要用”人家孩子怎么的“來衡量自己的孩子，因為每個孩子都有自己的個性特點。 3、孩子一樣有自尊心孩子一樣有自尊心 有些父母從未意識

6、到孩子也是有自尊心的，一味求全責備或輕視孩子的點滴進步，在不經(jīng)意中就傷害了孩子。自尊心是影響孩子健康成長的重要心理因素，尊重孩子不僅能促進其自信心、自尊心的發(fā)展，而且能促進其創(chuàng)新精神與自我行為控制。自尊心受到損害的孩子，在發(fā)展中必然會產(chǎn)生心理障礙，如自卑感和對抗心理等。因此，父母必須時刻注意尊重孩子，保護并培養(yǎng)其自尊心。在生活、中，注重孩子的點滴進步，及時肯定和鼓勵。對于孩子不及他人之處，不責備，不諷刺，可用其他長處來激勵孩子 。編輯ppt4、從小教起，從小改了 03歲是孩子身心發(fā)展最迅速和最基礎(chǔ)的時期，此時可塑性大，培養(yǎng)良好的品德及性格最易取得成效。同樣，若是在嬰幼兒時期形成了某種不良行為習(xí)

7、慣，糾正也最容易。但是，如果錯過了幼年時期再進行教育，難度就大得多。當前，有些中小學(xué)生行為品德上出現(xiàn)的許多問題，都是由于幼兒期缺乏良好教育或教育不當所致。 5、別總盯著孩子的缺點 父母對孩子進行教育時，對于其表現(xiàn)出的良好行為給予肯定和表揚，會使孩感到高興，以后自然愿意再重復(fù)這種良好行為，這種做法稱之為正強化。有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點，并翻來覆去地講這些缺點，這就稱之為負強化。負強化不僅改變不了孩子的不良行為習(xí)慣，反而易于強化這種習(xí)慣。如有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊這可怎么辦呢？”其實，當著孩子的面數(shù)落缺點，更會加劇他的缺

8、點。孩子出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象，往往是父母慣用負強化所致。 6、決不為孩子護短 每個孩子都有優(yōu)缺點，但有不少父母只愛聽表揚和贊頌之辭。如果有人批評自己的孩子，往往很不高興。當自己發(fā)現(xiàn)了孩子的缺點，也是大事化小，小事化了，為孩子隱瞞。有的父母還想方設(shè)法為孩子開脫、辯解，甚至指責別人。其實，這不是愛護孩子的正確做法。一則由于父母護短，孩子會有恃無恐，變本加厲。二則別人不再反映情況，不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺點是客觀存在的，總會表現(xiàn)出來。孩子的短處往往是越護越短，將來鑄成大錯，父母會悔之莫及。 編輯ppt7、不用暴力“征服”孩子 有些父母認為”不打不成才“常用粗暴的態(tài)度對待孩子，從而帶來許多不

9、良后果。一則孩子的神經(jīng)系統(tǒng)十分脆弱，粗暴的態(tài)度會使其精神緊張，有損其身心健康，并可造成兩代人的感情隔閡。二則孩子因為懾于暴力，往往不敢向父母講實話，久而久之，容易養(yǎng)成說謊話、不誠實的惡習(xí)。三則孩子的模仿力強，以后也會成為粗暴納人。所以，父母采用高壓手段來“征服“孩子的做法是很不明智的。 8、不把電視當成“保姆” 現(xiàn)在，有為數(shù)不少的父母為圖省事，把電視當成孩子的全日制“保姆”，這對孩子的身心發(fā)展是不利的。一則讓孩子長時間看電視，會直接妨礙親子間的語言和感情交流，也不利于孩子口頭表達能力的發(fā)展。二則成天讓孩子看電視，勢必減少戶外活動和人際交往，對視力也有不良影響。三則看電視所需要的是被動注意力，若看得太多，不利于發(fā)展認真學(xué)習(xí)的主動注意力，以致學(xué)習(xí)時注意力不能持久集中，做事易于出現(xiàn)疲勞。因此，孩子看電視要有選擇，時間不宜太長，父母首先要