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1、12 年最新數(shù)控實(shí)習(xí)報(bào)告模板這篇12年最新數(shù)控實(shí)習(xí)報(bào)告模板由整理提供, 希望對(duì) 大家有所啟發(fā)! !數(shù)控專業(yè)的實(shí)習(xí)生如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告?相信這對(duì)不少實(shí) 習(xí)生而言都是一大難事。以下為大家提供一篇,僅供各位參 考,希望大家從中掌握實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫。作為一名數(shù)控專業(yè)的實(shí)習(xí)生,我有幸在假期進(jìn)行了一次 實(shí)習(xí)。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié):隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于 工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域,尤其是機(jī)械制造業(yè)中,由于數(shù)控化加 工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量,高精度,高成品率,高效 率方向發(fā)展,最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床,對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造,這樣可以降低成本,提高效益。我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位
2、逐步形成,數(shù)控機(jī)床的使 用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺,再加上 數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣,我們機(jī)電一體化專業(yè)里也開設(shè) 了數(shù)控技術(shù)這門課程,為了提高我們的就業(yè)能力,進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平,讓我們更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習(xí) 數(shù)控技術(shù),第十七、十八周,我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期兩周的 數(shù)控實(shí)習(xí),經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了進(jìn)一步的了解, 學(xué) 習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。還沒開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識(shí),了解 到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、 文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來實(shí)現(xiàn) 一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位 置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴
3、于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)?,F(xiàn)在,數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù),目前它是采用計(jì) 算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。 這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存 貯的控制程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。 由于采用計(jì)算機(jī)替 代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置,使輸入數(shù)據(jù)的存 貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn),均可通 過計(jì)算機(jī)軟件來完。在實(shí)習(xí)過程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每 個(gè)指令的使用, 在老師的指導(dǎo)下, 我們很快就上手了, 踏入 了數(shù)控這個(gè)門檻,還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè),我們也積極 認(rèn)真地對(duì)待,認(rèn)真完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在完成 任務(wù)之余,我們還發(fā)揮自己的想象空間,自己嘗試著車一些 自己想要有圖案零件,效果還不錯(cuò)。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),時(shí)光總是匆匆而逝,很快兩 個(gè)星期就這樣過去了。大二了,我們就要步入社會(huì),面臨就 業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做 的工作告訴我們, 的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng) 域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有 所創(chuàng)新。兩的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的 那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的 幾種能
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