七年級(jí)美術(shù)第一單元第一課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)

1、 同學(xué)們這樣一組畫(huà)面加上優(yōu)美的音同學(xué)們這樣一組畫(huà)面加上優(yōu)美的音樂(lè)讓你想到了什么？樂(lè)讓你想到了什么？祖國(guó)的地大物博、景色秀美祖國(guó)的地大物博、景色秀美同樣是歌頌祖國(guó)，除了剛才我們聽(tīng)同樣是歌頌祖國(guó)，除了剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè)，你還能想到哪些藝術(shù)表到的音樂(lè)，你還能想到哪些藝術(shù)表現(xiàn)形式？現(xiàn)形式？音樂(lè)、繪畫(huà)、攝影等音樂(lè)、繪畫(huà)、攝影等第一單元第一單元 什么是美術(shù)什么是美術(shù)第一課第一課 富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)同學(xué)們，當(dāng)一幅美術(shù)作品放在你的同學(xué)們，當(dāng)一幅美術(shù)作品放在你的面前時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些角度去面前時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些角度去欣賞它？欣賞它？背景背景 構(gòu)圖構(gòu)圖 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法構(gòu)思構(gòu)思 色彩色彩

2、 價(jià)值意義價(jià)值意義同學(xué)們，誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一同學(xué)們，誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下你對(duì)這首詩(shī)詞的感受？下你對(duì)這首詩(shī)詞的感受？大氣磅礴、氣勢(shì)恢宏。大氣磅礴、氣勢(shì)恢宏。 我們說(shuō)繪畫(huà)和作詩(shī)一樣，首先要我們說(shuō)繪畫(huà)和作詩(shī)一樣，首先要立意，那你應(yīng)該要怎樣創(chuàng)作呢？給立意，那你應(yīng)該要怎樣創(chuàng)作呢？給大家五分鐘時(shí)間迅速的勾勒出你的大家五分鐘時(shí)間迅速的勾勒出你的想法。想法。 沁沁 園園 春春 雪雪 毛澤東毛澤東 一九三六年二月一九三六年二月 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高

3、。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此江山如此多嬌多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。江山如此多嬌（中國(guó)畫(huà) 現(xiàn)代） 傅抱石 關(guān)山月關(guān)山月（1912.10.252000.07.03），原名關(guān)澤霈，1912年生于廣東陽(yáng)江。著名國(guó)畫(huà)家、教育家。嶺南畫(huà)派代表人物。曾拜師“嶺南畫(huà)派”奠基人高劍父。1948年任廣州市

4、藝專教授。1958年后，歷任廣州美術(shù)學(xué)院教授兼院長(zhǎng)，廣東藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，廣東畫(huà)院院長(zhǎng)等職。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、常務(wù)理事，廣東省文聯(lián)副主席，廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席。傅抱石（19041965），現(xiàn)代畫(huà)家。原名長(zhǎng)生、瑞麟，號(hào)抱石齋主人。江西新余人。早年留學(xué)日本，回國(guó)后執(zhí)教于中央大學(xué)。1949年后曾任南京師范學(xué)院教授、江蘇國(guó)畫(huà)院院長(zhǎng)等職。擅畫(huà)山水，中年創(chuàng)為“抱石皴”，筆致放逸，氣勢(shì)豪放，尤擅作泉瀑雨霧之景；晚年多作大幅，氣魄雄健，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。人物畫(huà)多作仕女、高士，形象高古。著有中國(guó)古代繪畫(huà)之研究中國(guó)繪畫(huà)變遷史綱等。江山如此多嬌江山如此多嬌創(chuàng)作背景：創(chuàng)作背景： 1959年，畫(huà)家傅抱石、關(guān)山月創(chuàng)作以

5、年，畫(huà)家傅抱石、關(guān)山月創(chuàng)作以沁園沁園春春雪雪詞意為主題的詞意為主題的江山如此多嬌江山如此多嬌巨幅中巨幅中國(guó)畫(huà)，用來(lái)裝飾人民大會(huì)堂，向建國(guó)國(guó)畫(huà)，用來(lái)裝飾人民大會(huì)堂，向建國(guó)10周年獻(xiàn)禮。周年獻(xiàn)禮。在踏遍祖國(guó)大好河山，收集素材，反復(fù)探討和構(gòu)在踏遍祖國(guó)大好河山，收集素材，反復(fù)探討和構(gòu)思的基礎(chǔ)上，歷時(shí)三個(gè)多月，終于完美地創(chuàng)作出思的基礎(chǔ)上，歷時(shí)三個(gè)多月，終于完美地創(chuàng)作出了這幅巨作。毛澤東主席親為題句：了這幅巨作。毛澤東主席親為題句：“江山如此江山如此多嬌多嬌”畫(huà)面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中畫(huà)面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國(guó)的勃勃生機(jī)。國(guó)的勃勃生機(jī)。 同學(xué)們，我們首先從構(gòu)圖上分析同學(xué)們，我們首先從

6、構(gòu)圖上分析一下，我們按照近景、中景、遠(yuǎn)景一下，我們按照近景、中景、遠(yuǎn)景的順序，從畫(huà)面當(dāng)中找找，看看當(dāng)?shù)捻樞?，從?huà)面當(dāng)中找找，看看當(dāng)中描繪了哪些景物？中描繪了哪些景物？江山如此多嬌（中國(guó)畫(huà) 現(xiàn)代） 傅抱石 關(guān)山月近景描繪哪些景物？近景描繪哪些景物？ 山巒、松樹(shù)。山巒、松樹(shù)。 你認(rèn)為這些巍峨的山峰，蒼勁的你認(rèn)為這些巍峨的山峰，蒼勁的松樹(shù)有什么樣的象征意義？松樹(shù)有什么樣的象征意義？ 中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不息的精神。中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不息的精神。中景描繪哪些景物？中景描繪哪些景物？ 連綿起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、連綿起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、 原野。原野。長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河各自象征著什么？長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河各自象征

7、著什么？ 長(zhǎng)城是中華民族的象征，它屹立在長(zhǎng)城是中華民族的象征，它屹立在中華大地的遼闊北疆。代表著中華兒女中華大地的遼闊北疆。代表著中華兒女的頑強(qiáng)不息。長(zhǎng)江貫穿了中華大地，而的頑強(qiáng)不息。長(zhǎng)江貫穿了中華大地，而黃河是中華民族的母親河，它無(wú)私哺育黃河是中華民族的母親河，它無(wú)私哺育著華夏文明。原野說(shuō)明中華大地，地大著華夏文明。原野說(shuō)明中華大地，地大物博，幅員遼闊。物博，幅員遼闊。遠(yuǎn)景描繪了哪些景物？遠(yuǎn)景描繪了哪些景物？ 雪山、雪山、“山舞銀蛇、原馳蠟象山舞銀蛇、原馳蠟象”。 我們從近景巍峨山峰、蒼勁的輕我們從近景巍峨山峰、蒼勁的輕松道遠(yuǎn)景連綿的雪山，畫(huà)面是以原松道遠(yuǎn)景連綿的雪山，畫(huà)面是以原野連接上下，

8、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江則野連接上下，長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江則是貫穿著整幅畫(huà)面的南北西東，想是貫穿著整幅畫(huà)面的南北西東，想象他有什么寓意呢？象他有什么寓意呢？ 畫(huà)面完整統(tǒng)一，預(yù)示著我們祖國(guó)畫(huà)面完整統(tǒng)一，預(yù)示著我們祖國(guó)完整完整 統(tǒng)一、繁榮昌盛。統(tǒng)一、繁榮昌盛。 假如我們想把這些景物都欣賞過(guò)假如我們想把這些景物都欣賞過(guò)來(lái)，你會(huì)選擇哪一種交通工具？來(lái)，你會(huì)選擇哪一種交通工具？ 作者把所有的景物都融合在一幅畫(huà)作者把所有的景物都融合在一幅畫(huà)面當(dāng)中，使我們坐在這里就可以領(lǐng)面當(dāng)中，使我們坐在這里就可以領(lǐng)略到祖國(guó)的壯麗山河，在此就可以略到祖國(guó)的壯麗山河，在此就可以一眼看穿，我們考慮一個(gè)問(wèn)題。季一眼看穿，我們考慮一個(gè)問(wèn)題。季

9、節(jié)是怎樣區(qū)分的呢？從哪可以看出節(jié)是怎樣區(qū)分的呢？從哪可以看出來(lái)？來(lái)？色彩，冬季。處在遠(yuǎn)景當(dāng)中的那片皚皚色彩，冬季。處在遠(yuǎn)景當(dāng)中的那片皚皚白雪、北國(guó)風(fēng)光，一眼看出來(lái)是冬季。白雪、北國(guó)風(fēng)光，一眼看出來(lái)是冬季。 近景，青山綠水，蒼松翠石。畫(huà)近景，青山綠水，蒼松翠石。畫(huà)面當(dāng)中用到了濃重的青綠色，這種面當(dāng)中用到了濃重的青綠色，這種濃重的青綠色大家看看能夠感受到濃重的青綠色大家看看能夠感受到時(shí)什么季節(jié)？什么景象？時(shí)什么季節(jié)？什么景象？ 江南春色，濃重的青綠色漸漸地江南春色，濃重的青綠色漸漸地漸漸地往后延伸，慢慢地與遠(yuǎn)景的白漸漸地往后延伸，慢慢地與遠(yuǎn)景的白雪相融在一起，這自然讓我們聯(lián)想到雪相融在一起，這自然

10、讓我們聯(lián)想到了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)全部涵蓋在這一了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)全部涵蓋在這一幅作品當(dāng)中。幅作品當(dāng)中。生活當(dāng)中可以見(jiàn)到一年四季不同的生活當(dāng)中可以見(jiàn)到一年四季不同的景象嗎？作者這樣安排是什么目的景象嗎？作者這樣安排是什么目的啊？??？想更多代表祖國(guó)的景物描繪在畫(huà)面當(dāng)中。想更多代表祖國(guó)的景物描繪在畫(huà)面當(dāng)中。多有什么好處？多有什么好處？突出祖國(guó)山河的壯美、體現(xiàn)出磅礴的氣突出祖國(guó)山河的壯美、體現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)。通過(guò)構(gòu)圖與色彩，我們能夠體會(huì)到勢(shì)。通過(guò)構(gòu)圖與色彩，我們能夠體會(huì)到創(chuàng)作者構(gòu)思的創(chuàng)造性。創(chuàng)作者構(gòu)思的創(chuàng)造性?！榜宸宸ā笔且环?huà)的表現(xiàn)手法，作是一幅畫(huà)的表現(xiàn)手法，作者用到了者用到了“抱石皴抱石皴”從名字上

11、看是從名字上看是以哪位畫(huà)家的名字命名的？以哪位畫(huà)家的名字命名的？傅抱石傅抱石 在審閱的過(guò)程當(dāng)中，周總量提到了，在審閱的過(guò)程當(dāng)中，周總量提到了，畫(huà)面一定要出現(xiàn)一個(gè)太陽(yáng)，老師嘗畫(huà)面一定要出現(xiàn)一個(gè)太陽(yáng)，老師嘗試著將畫(huà)面當(dāng)中的紅日給他去掉了，試著將畫(huà)面當(dāng)中的紅日給他去掉了，同學(xué)們想想紅日在畫(huà)面當(dāng)中象征著同學(xué)們想想紅日在畫(huà)面當(dāng)中象征著什么？又發(fā)揮著怎樣的作用？小組什么？又發(fā)揮著怎樣的作用？小組討論。討論。 紅日象征著新中國(guó)如朝日躍然屹立紅日象征著新中國(guó)如朝日躍然屹立于世界的東方，那漫及紅日周圍的于世界的東方，那漫及紅日周圍的霞光在畫(huà)面中起到襯托，渲染，烘霞光在畫(huà)面中起到襯托，渲染，烘托的作用。托的作用。莽莽雪山體現(xiàn)了山河的