造型能力課程標(biāo)準(zhǔn)

1、-?造型能力?課程標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文與藝術(shù)設(shè)計系廣告設(shè)計教研室課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)院依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置，對課程培養(yǎng)目標(biāo)、定位、課程教學(xué)容、學(xué)時安排等作出規(guī)定的教育指導(dǎo)性文件。它是編寫教材、實施教學(xué)與教學(xué)評價的依據(jù)，是管理和評價課程的根底。課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)容和學(xué)時，可根據(jù)具體教學(xué)需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。一、課程根本信息課程名稱造型能力課程代碼044062課程類型B類課程性質(zhì)必修總學(xué)時96學(xué)分6實踐學(xué)時64實踐學(xué)時比例60%適用專業(yè)廣告設(shè)計備注信息二、課程定位造型能力是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必修的根底主干課程，是培養(yǎng)設(shè)計造型表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力的根底訓(xùn)練。此課程重在加強(qiáng)實踐教學(xué)體系的建立，通過寫生與創(chuàng)意課題

2、等實踐教學(xué)，進(jìn)一步吸收深化理論教學(xué)容，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定造型和審美根底。通過創(chuàng)意實踐、觀摩講評訓(xùn)練，對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起到明顯的促進(jìn)作用。同時對同類其它根底課程教學(xué)起到導(dǎo)向性和示性的作用。 后續(xù)課程：三大構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、包裝設(shè)計、版式設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、綜合實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等。三、課程教學(xué)設(shè)計思路總體思路：將?造型能力?課程建立成為“工程導(dǎo)向、?；Y(jié)合、理實一體特色課程，帶動設(shè)計專業(yè)其它根底課程的改革與建立，全面提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。打破單一狹隘的傳統(tǒng)素描教學(xué)的觀點和格局、超越單純的技巧和經(jīng)歷傳授，突出“造型能力核心根底，結(jié)合專業(yè)方向，實施“兩個工程、五個模塊

3、的課程體系。使專業(yè)根底和專業(yè)后續(xù)課程順暢接軌。根據(jù)學(xué)生的根底水平和專業(yè)需要制定新的教學(xué)目標(biāo)。將造型能力課程教學(xué)分為三個階段，分別為：理論講授、根底訓(xùn)練、創(chuàng)意訓(xùn)練。每一個教學(xué)階段教學(xué)目的、教學(xué)要求明確，階段間銜接科學(xué)，形成完整、系統(tǒng)的教學(xué)容。有效利用多媒體畫室及實訓(xùn)基地進(jìn)展理實一體化教學(xué)。具體的設(shè)計思路為：1. 嚴(yán)格按照學(xué)生特點和專業(yè)要求，與教學(xué)專家、專業(yè)教師共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)專業(yè)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、設(shè)計思路、容框架。并提出教學(xué)建議和評價建議； 2. 制定與專業(yè)嚴(yán)密結(jié)合的課程體系，實現(xiàn)“工程導(dǎo)向，?；Y(jié)合，理實一體的教學(xué)理念；3. 以學(xué)習(xí)領(lǐng)域為載體，以學(xué)生為主體，實施新的課程教學(xué)模式，實現(xiàn)課程教

4、學(xué)目標(biāo)； 4. 建立新型多媒體畫室，實現(xiàn)“理實一體、教學(xué)做一體的教學(xué)組織形式； 5. 堅持與專業(yè)嚴(yán)密結(jié)合的教學(xué)理念，建立以能力訓(xùn)練為中心的自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程建立專業(yè)教學(xué)資源庫，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建平臺； 6. 強(qiáng)調(diào)過程評價與總結(jié)評價相結(jié)合。四、課程目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的根底水平和專業(yè)需要制定新的教學(xué)目標(biāo),將素描課程教學(xué)分為三個階段，每一個教學(xué)階段教學(xué)目的、教學(xué)要求明確，階段間銜接科學(xué)，形成完整、系統(tǒng)的教學(xué)容。通過實踐訓(xùn)練，完成設(shè)計所需求的根本造型根底。養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立創(chuàng)新意識。1.知識目標(biāo)(1) 通過學(xué)習(xí)造型根底理論，感受與理解客觀自然，發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識設(shè)想設(shè)計；(2) 能通過各種媒體資源查找所需

5、信息，能自主學(xué)習(xí)新知識，新技術(shù)。訓(xùn)練與開發(fā)創(chuàng)新意識；(3) 掌握構(gòu)圖的根本原理與方法，促進(jìn)審美意識的提高；(4) 理解空間中各種因素的構(gòu)成關(guān)系，體會空間構(gòu)成的美感。2.技能目標(biāo)(1) 掌握素描、速寫的根本技能，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，能夠運用多種繪畫工具和材料造型；(2) 掌握明暗素描、構(gòu)造素描、速寫的一些技法和技巧，并形成對事物特征的認(rèn)識和再現(xiàn)能力，進(jìn)而到達(dá)對于視覺信息的有效表達(dá)；(3) 通過風(fēng)景寫生，掌握處理畫面的構(gòu)思與方法；(4) 通過創(chuàng)意課題練習(xí)，逐步形成解決實際問題的創(chuàng)意能力，培養(yǎng)應(yīng)用和開發(fā)想象的能動性。為從事專業(yè)設(shè)計奠定根底； (5)結(jié)合專業(yè)的快題練習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、自主學(xué)習(xí)

6、、自主探究、質(zhì)疑的養(yǎng)成,加強(qiáng)為專業(yè)后續(xù)課程效勞性和針對性。3.素質(zhì)目標(biāo)(1) 學(xué)生要有良好的自我表現(xiàn)、與人溝通的能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；(2) 培養(yǎng)學(xué)生的老實、守信、堅韌不拔的性格，在學(xué)習(xí)實踐中凝練求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)； (3) 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，要嚴(yán)格遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，樹立良好的職業(yè)道德；(4) 培養(yǎng)學(xué)生按時、守時的設(shè)計產(chǎn)品交付觀念，與客戶建立良好、持久的關(guān)系。(5) 初步具備一個優(yōu)秀的設(shè)計人員的品質(zhì)。五、課程教學(xué)容、要求及學(xué)時分配課 題學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)容和要求學(xué)時1. 素描、速寫的開展?fàn)顩r及作用1-1傳統(tǒng)素描、速寫的開展?fàn)顩r及造型方法1-2設(shè)計素描、速寫的開展?fàn)顩r及造

7、型方法1-3素描、速寫在設(shè)計中所起的作用知識點:1認(rèn)真觀察素描不同時期的開展變化2總結(jié)素描的演變過程及不同時期審美標(biāo)準(zhǔn)技能點:了解素描在設(shè)計中所起的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化素描學(xué)習(xí)的積極性42. 構(gòu)圖與形式美感2-1靜物的配置原則2-2寫生的角度選取2-3構(gòu)圖的原理及規(guī)則2-4構(gòu)圖的種類知識點:1配置思路，力求到達(dá)根本的審美標(biāo)準(zhǔn)2依據(jù)需求，選取適宜的角度，表達(dá)美感3. 掌握構(gòu)圖的原理及法則技能點:用多種形式構(gòu)圖83. 明暗素描表現(xiàn)3-1兩大部、三大面、五大調(diào)子3-2 繪畫的正確觀察方法3-3繪畫步驟3-4寫生訓(xùn)練表現(xiàn)技巧知識點:1明確兩大部、三大面、五大調(diào)子2. 掌握整體觀察方法3掌握整體繪畫步驟4.

8、 掌握表現(xiàn)技巧技能點:1. 訓(xùn)練整體規(guī)的觀察方法，到達(dá)準(zhǔn)確的明暗素描表現(xiàn)能力284.構(gòu)造素描表現(xiàn)4-1線性構(gòu)造4-2如何分析物象構(gòu)造4-3 構(gòu)造素描技法訓(xùn)練知識點:1準(zhǔn)確把握線的虛實、剛?cè)岬茸兓?線面結(jié)合的方法分析物象構(gòu)造3掌握表現(xiàn)技巧技能點:1剖析物象的不同構(gòu)造，進(jìn)一步準(zhǔn)確刻畫物象2線的運用245.創(chuàng)意素描訓(xùn)練5-1元素的聯(lián)想5-2元素替代5-3改變元素5-4快題訓(xùn)練知識點:1掌握對元素的加工、處理、再整合的能力，對物體的延展和聯(lián)想度2. 掌握物象間的聯(lián)想和轉(zhuǎn)換能力3. 要求學(xué)生善于改變圖形情調(diào)的能力，增加畫面的幽默與幽默感技能點:1通過命題素描小課題訓(xùn)練，學(xué)生能夠?qū)D形與文字結(jié)合，思路廣泛

9、，突出重點，具有創(chuàng)意設(shè)計草圖的能力32合計96六、課程教學(xué)實施建議1師資要求本課程教學(xué)團(tuán)隊要求至少有兩名主講教師，具備三年以上專業(yè)課教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)根本功扎實， 從事本課程教學(xué)的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識、能力和資質(zhì)：1獲得高校教師專任教師2獲得美術(shù)教育專業(yè)本科以上學(xué)歷3具有一定得專業(yè)理論根底4熟悉相應(yīng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)同時本課程師資由專兼職教師共同組成，要求要具備較豐富的教學(xué)經(jīng)歷。課程中90%的教學(xué)任務(wù)由專職教師承擔(dān)。在教學(xué)組織能力方面，本課程的主講教師應(yīng)具備根本的設(shè)計能力，即根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制訂詳細(xì)的課程授課方案，對每一堂課的教學(xué)過程精心設(shè)計，做出詳細(xì)、具體的安排并寫出教案。還應(yīng)該具備較強(qiáng)的施教能力，

10、即掌握扎實的教學(xué)根本功并能夠因材施教，在教學(xué)過程中還應(yīng)具備一定的課堂控制能力和應(yīng)變能力。2學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求本課程要求在理論實踐一體化教室(多功能畫室)完成，以實現(xiàn)“教、學(xué)、做合一，同時要求教學(xué)資料、設(shè)備齊全，方便下發(fā)教學(xué)任務(wù)和收集學(xué)生課堂實踐任務(wù)。必備品有：畫架、畫板、靜物、實務(wù)投影儀、多媒體設(shè)備、各種素描畫冊、錄像帶等。3教材及參考資料(1)教材選取的原則：第一，適用。教材從理論方法應(yīng)用三個方面考慮，符合設(shè)計能力要求和本課程的培養(yǎng)目標(biāo)；第二，實用。教材應(yīng)以真實工程為主線，按實際開發(fā)過程組織編寫容，觀念、教學(xué)容、課時安排自始至終貫穿了知識、創(chuàng)新和效勞目標(biāo)的精神，強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合，便于實現(xiàn)

11、“教、學(xué)、做三位一體 第三，夠用。教材的容主要包括根底素描和創(chuàng)意素描兩大工程，既有國情的針對性，又有國際化的視野，顯得實際、合理而又科學(xué)(2)推薦教材1 ?素描 ?高等教育,詩國主編，ISBN 7-04-007171-12?設(shè)計素描教學(xué)?林家陽主編，出版中心，ISBN 978-7-80186-683-7(3)教學(xué)參考資料1?設(shè)計素描?周小儒等主編，化學(xué)工業(yè)，ISBN 7-5025-4478-*/TS.982?從素描走向設(shè)計?中國美術(shù)學(xué)院，ISBN 7-81019-977-3 /J.9253 網(wǎng)絡(luò)課程資源4 相關(guān)專業(yè)4教學(xué)資源開發(fā)建立(1)建立相應(yīng)課程,提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(2)建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資

12、源庫,豐富教學(xué)資源(3)完善課程教學(xué)文件建立,并實現(xiàn)共享(4)加強(qiáng)學(xué)生與教師的嚴(yán)密聯(lián)系,建立多種互動平臺5教學(xué)方法與手段1.采用“工程導(dǎo)向、?；Y(jié)合、理實一體教學(xué)模式 帶動設(shè)計專業(yè)其他根底課程的改革與建立，全面提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。打破單一狹隘的傳統(tǒng)素描教學(xué)的觀點和格局、超越單純的技巧和經(jīng)歷傳授2. 突出“素描核心根底，結(jié)合專業(yè)方向，實施“兩個工程、五個模塊的課程體系使專業(yè)根底和專業(yè)后續(xù)課程順暢接軌。根據(jù)學(xué)生的根底水平和專業(yè)需要制定新的教學(xué)目標(biāo)3.根據(jù)學(xué)生的根底水平和專業(yè)需要制定新的教學(xué)目標(biāo),將素描課程教學(xué)分為三個階段結(jié)合學(xué)生特點分層教學(xué),每一個教學(xué)階段教學(xué)目的、教學(xué)要求明確，階段間銜接

13、科學(xué)，形成完整、系統(tǒng)的教學(xué)容4. 多種教學(xué)方法的運用本課程根據(jù)教學(xué)容和學(xué)生個體差異，除常規(guī)分析、直接指導(dǎo)法外，還采用演示啟發(fā)式、歸納法、過程分析法、小組評價比照法進(jìn)展教學(xué)。演示啟發(fā)式和歸納法，以欣賞教學(xué)容相關(guān)音樂或圖片，教師提出問題，學(xué)生進(jìn)展歸納總結(jié)，先用詞語表達(dá)，再用圖形表現(xiàn)。發(fā)揮形象思維的優(yōu)勢，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)手段和表達(dá)方式的有機(jī)融合。過程分析法，一幅作品在過程中評析，可以防止學(xué)生少走彎路。評價比照法，學(xué)生先展示其作業(yè)進(jìn)展自我評價，然后集體評價。一是訓(xùn)練設(shè)計專業(yè)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；二是通過講評，學(xué)生間可以互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。將實際案例經(jīng)過分解代入到教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近實際

14、。教學(xué)過程中表達(dá)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)展適當(dāng)講解，并進(jìn)展引導(dǎo)、監(jiān)視、評價,教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。 七、課程考核1.課程考核方式本課程的考核改變單一的終結(jié)性評價的方法，采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合、實踐考核和展廳觀摩講評相結(jié)合的方法，其中過程考核和展廳觀摩講評兩局部的比例為1:1，過程考核學(xué)生對案例教學(xué)中各知識點綜合應(yīng)用的實踐掌握情況，觀摩講評局部考核學(xué)生對教學(xué)案例、動手能力、創(chuàng)意能力的掌握情況和表達(dá)能力以及對問題分析的能力，課外綜合工程實訓(xùn)的設(shè)計能力等。靈活多樣的考核方式可以全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程考核方式參見表1。表1課程考核方式考核

15、工程考核方法比例過程考核態(tài)度紀(jì)律 根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂答復(fù)以下問題、課堂實踐示情況，由教師和學(xué)生干部綜合評定學(xué)習(xí)態(tài)度的得分； 根據(jù)上課考勤情況，由教師和學(xué)生干部評定紀(jì)律得分10%單元實踐 根據(jù)學(xué)生完成情況，由學(xué)生自評、他人評價和教師評價相結(jié)合的方式評定成績； 根據(jù)完成的時間、功能的完善程序、是否有創(chuàng)新，由小組長評價和教師抽評相結(jié)合的方式評定成績40%結(jié)果考核期末考試筆試由教師評定筆試成績30%期末考試展廳講評由學(xué)生自評，專業(yè)教師點評，綜合評定成績。20%合計100%2課程考核標(biāo)準(zhǔn)表1態(tài)度紀(jì)律考核標(biāo)準(zhǔn)考核點考核比例評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀86100良好7085及格60691 課堂學(xué)習(xí)30%沒有缺勤情況；

16、能積極、主動地向教師提問并正確答復(fù)以下問題 缺勤5以下； 能向教師提問并答復(fù)以下問題缺勤20以下； 能根本答復(fù)教師提問2 課外學(xué)習(xí)30% 能按時完成課外拓展練習(xí)； 能積極參加討論活動； 能積極、主動地進(jìn)展自我學(xué)習(xí)能按時完成80的課外拓展練習(xí)； 能參加討論活動； 能進(jìn)展自我學(xué)習(xí)能按時完成60的課外拓展練習(xí)； 能參加討論活動3 小組學(xué)習(xí)40% 能主動代表小組參與小組間的競賽； 能提出合理化的建議， 能幫助或輔導(dǎo)小組成員進(jìn)展有效的學(xué)習(xí) 能積極參加小組活動； 能提出合理化的建議； 能幫助或輔導(dǎo)小組成員進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)能參加小組活動；能在小組成員的輔導(dǎo)下進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)合計100%表2單元實踐考核標(biāo)準(zhǔn)考核點

17、考核比例考核容優(yōu)秀86100良好7085及格60691 各類寫生方法運用70% 能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識很好地完成單元實踐；能熟練運用各種繪畫工具； 能在規(guī)定的時間完成實踐能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識完成單元實踐；能較熟練運用各種繪畫工具； 能在規(guī)定的時間完成實踐 能根本完成單元實踐； 能綜合運用各種繪畫工具； 能在規(guī)定的時間完成實踐2 創(chuàng)新能力15% 能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題； 有創(chuàng)新； 采用了優(yōu)化方案 能發(fā)現(xiàn)問題并通過各種途徑解決問題；有一定的創(chuàng)新 能發(fā)現(xiàn)問題并在他人幫助下解決問題；局部方案有新意3 表達(dá)溝通15%能對所設(shè)計的素描作品進(jìn)展規(guī)、合理、流暢的評價，測試報告書寫規(guī)與容正確講解； 能正確答復(fù)以下問題； 能輔導(dǎo)他人完成單元實踐 能較正確地對作品進(jìn)展講解；能答復(fù)以下問題能對設(shè)計過程進(jìn)展講解；能答復(fù)局部問題合計100%表