部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《專項(xiàng)8：習(xí)作指導(dǎo)》復(fù)習(xí)課件

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狀物作文 狀物作文一般是指對(duì)動(dòng)植物和物品的描寫。狀物作文分以物寫物、借物喻人(理）兩種。以物寫物以物寫物 一、對(duì)以物寫物作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致的描寫,著重表達(dá)出你喜愛(ài)的思想感情或物帶給你的幫助。1.1.開(kāi)門見(jiàn)山交代要寫的事物。開(kāi)門見(jiàn)山交代要寫的事物。2.2.比較詳細(xì)描寫事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。比較詳細(xì)描寫事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。3.3.具體敘述人和物的關(guān)系。具體敘述人和物的關(guān)系。4.4.總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭或抒情結(jié)尾。總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭或抒情結(jié)尾。以物寫物作文的基本寫法以物寫物作文的基本寫法 二、對(duì)借物(一般

2、是植物居多)喻人(理)的作文，應(yīng)著重抓住物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫，并從中聯(lián)想到人，物所蘊(yùn)含的道理。在狀物的過(guò)程中，我們可以進(jìn)行一定的合理想象，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。借物喻人借物喻人( (理理) )借物喻人(理)作文的基本寫法1.1.開(kāi)門見(jiàn)山交代要寫的事物。開(kāi)門見(jiàn)山交代要寫的事物。2.2.比較詳細(xì)描寫事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。比較詳細(xì)描寫事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。3.3.總結(jié)全文，點(diǎn)明道理?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明道理。 聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人，抒情結(jié)尾。聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人，抒情結(jié)尾。我的心愛(ài)之物我的心愛(ài)之物 人人都說(shuō)自己有心愛(ài)之物，我也有。就是我的小人人都說(shuō)自己有心愛(ài)之物，我也有。就是我

3、的小鬧鐘。鬧鐘。 小鬧鐘像一部電話機(jī)，小鬧鐘像一部電話機(jī)，“電話機(jī)電話機(jī)”里有十二個(gè)數(shù)里有十二個(gè)數(shù)字字, ,代表十二個(gè)時(shí)。【代表十二個(gè)時(shí)?！具\(yùn)用比喻的修辭手法，寫出小鬧鐘的重要?！克€有三個(gè)兄弟，老大叫時(shí)針，它長(zhǎng)得它還有三個(gè)兄弟，老大叫時(shí)針，它長(zhǎng)得又矮又胖，跑得又慢；老二叫分針，它比老大高又矮又胖，跑得又慢；老二叫分針，它比老大高一點(diǎn)，一點(diǎn)，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明自己的心愛(ài)之物是什么。例文分析例文分析瘦一點(diǎn)，跑得快一點(diǎn)。你可別小瞧老三，它長(zhǎng)得又高瘦一點(diǎn)，跑得快一點(diǎn)。你可別小瞧老三，它長(zhǎng)得又高又瘦，一分鐘能跑一圈哩又瘦，一分鐘能跑一圈哩! !【運(yùn)用了四字詞語(yǔ):又矮又胖、又矮又瘦，分別描述時(shí)針和秒針，形象

4、且生動(dòng)。運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出小鬧鐘的可愛(ài)?！?它們只它們只有十二點(diǎn)才能相遇，還是只能停留一秒鐘，真可憐啊有十二點(diǎn)才能相遇，還是只能停留一秒鐘，真可憐啊! !介紹小鬧鐘的樣子，語(yǔ)句形象生動(dòng)。 每天早上七點(diǎn)鐘，小鬧鐘就每天早上七點(diǎn)鐘，小鬧鐘就“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟”地響地響 ，把我從夢(mèng)中喚醒。假如我沒(méi)醒來(lái)，它的叫聲就越來(lái)越大，把我從夢(mèng)中喚醒。假如我沒(méi)醒來(lái)，它的叫聲就越來(lái)越大，直到我醒來(lái)為止。【直到我醒來(lái)為止?！具\(yùn)用了擬人的修辭手法，介紹鬧鐘運(yùn)用了擬人的修辭手法，介紹鬧鐘的作用。的作用?！?這個(gè)鬧鐘是媽媽送給我的九歲生日禮物，她這個(gè)鬧鐘是媽媽送給我的九歲生日禮物，她說(shuō)說(shuō):“:“希望這個(gè)鬧鐘能讓你知道

5、時(shí)間，不虛度一分一秒，希望這個(gè)鬧鐘能讓你知道時(shí)間，不虛度一分一秒，讓你知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理。讓你知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理。” ” 交代小鬧鐘的來(lái)歷，引用名言，暗示小鬧鐘的意義。 有一次，媽媽生病，爸爸又不在家，我只需按時(shí)給有一次，媽媽生病，爸爸又不在家，我只需按時(shí)給媽媽吃藥就行了。我怕忘了，就給小鬧鐘上好發(fā)條，每媽媽吃藥就行了。我怕忘了，就給小鬧鐘上好發(fā)條，每天到了吃藥時(shí)間，它便天到了吃藥時(shí)間，它便“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟”地響起來(lái)，我一地響起來(lái)，我一聽(tīng)到鬧鐘響，就給媽媽吃藥。一日聽(tīng)到鬧鐘響，就給媽媽吃藥。一日, ,我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鬧鐘我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鬧鐘響，就把給媽媽吃

6、藥的這件事忘到九霄云外去了。于是響，就把給媽媽吃藥的這件事忘到九霄云外去了。于是, ,小鬧鐘越來(lái)越響，我聽(tīng)到了鬧鐘在響小鬧鐘越來(lái)越響，我聽(tīng)到了鬧鐘在響, ,急忙跑回家，給急忙跑回家，給媽媽吃了藥?！緥寢尦粤怂帯！尽熬畔鲈仆狻?的意思在九重天的外面。比喻非常遙遠(yuǎn)的地方或遠(yuǎn)得無(wú)影無(wú)蹤。在這說(shuō)明“我”把給媽媽吃藥，完全忘記?！坑镁唧w事件講述小鬧鐘的作用。 現(xiàn)在現(xiàn)在, ,小鬧鐘成了我生活中不可缺少的好伙伴，它小鬧鐘成了我生活中不可缺少的好伙伴，它給我生活增添了色彩。給我生活增添了色彩。結(jié)尾點(diǎn)明小鬧鐘給“我”生活增添了色彩。本文采用了總分總的寫作方法，先交代喜愛(ài)之物，然后敘述喜愛(ài)之物，最后再照應(yīng)開(kāi)頭為什

7、么喜愛(ài)。漂亮的鴕鳥(niǎo)筆漂亮的鴕鳥(niǎo)筆 在我的寫字臺(tái)上插著一支漂亮的鴕鳥(niǎo)筆。每當(dāng)我寫在我的寫字臺(tái)上插著一支漂亮的鴕鳥(niǎo)筆。每當(dāng)我寫作業(yè)累了的時(shí)候，一看它高高地站在那里，為我站崗，作業(yè)累了的時(shí)候，一看它高高地站在那里，為我站崗，真好笑?！菊婧眯??！具\(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了鴕鳥(niǎo)筆的可運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了鴕鳥(niǎo)筆的可愛(ài)。愛(ài)?！咳绻憧匆?jiàn)這支漂亮的鴕鳥(niǎo)筆，也一定會(huì)愛(ài)不釋】如果你看見(jiàn)這支漂亮的鴕鳥(niǎo)筆，也一定會(huì)愛(ài)不釋手。手。開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明鴕鳥(niǎo)筆是自己的心愛(ài)之物。例文分析例文分析 我真佩服設(shè)計(jì)師，為我們?cè)O(shè)計(jì)出這么漂亮的筆來(lái)。我真佩服設(shè)計(jì)師，為我們?cè)O(shè)計(jì)出這么漂亮的筆來(lái)。筆的頂端是鴕鳥(niǎo)的頭，頭頂上是一撮藍(lán)藍(lán)的絨毛

8、，多筆的頂端是鴕鳥(niǎo)的頭，頭頂上是一撮藍(lán)藍(lán)的絨毛，多像戴了一頂羽毛王冠?！鞠翊髁艘豁斢鹈豕凇！具\(yùn)用比喻的修辭手法，寫出運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出鴕鳥(niǎo)筆像鴕鳥(niǎo)。鴕鳥(niǎo)筆像鴕鳥(niǎo)?！奎S黃的大扁嘴，真像鴨子的嘴。最】黃黃的大扁嘴，真像鴨子的嘴。最神氣的是它的眼睛，圓圓的，黑白分明，好像伸著又神氣的是它的眼睛，圓圓的，黑白分明，好像伸著又長(zhǎng)又細(xì)的脖子注視著遠(yuǎn)方的天敵。【長(zhǎng)又細(xì)的脖子注視著遠(yuǎn)方的天敵?！旧駳狻⒆⒁晝稍~神氣、注視兩詞一般都是用來(lái)寫人的表情的，運(yùn)用擬人的修辭手法，一般都是用來(lái)寫人的表情的，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出了鴕鳥(niǎo)筆的樣子，好像一只鴕鳥(niǎo)。形象地寫出了鴕鳥(niǎo)筆的樣子，好像一只鴕鳥(niǎo)?！拷榻B鴕鳥(niǎo)

9、筆的樣子。 筆的中間，是鴕鳥(niǎo)的身子，就是一團(tuán)藍(lán)藍(lán)的絨毛。筆的中間，是鴕鳥(niǎo)的身子，就是一團(tuán)藍(lán)藍(lán)的絨毛。如果它奔跑起來(lái)，那羽毛一定會(huì)飄起來(lái)的?！救绻寂芷饋?lái)，那羽毛一定會(huì)飄起來(lái)的?！具\(yùn)用擬人的修辭手法，來(lái)寫筆寫字時(shí)的狀態(tài)，突出這支筆的可愛(ài)?！抗P尖兒就插在它又大又肉的腳丫子上。腳丫】筆尖兒就插在它又大又肉的腳丫子上。腳丫子就是筆座?！咀泳褪枪P座?！具\(yùn)用比喻修辭手法，寫出鴕鳥(niǎo)筆的逼真?！课疫€知道許多關(guān)于鴕鳥(niǎo)的知識(shí)】我還知道許多關(guān)于鴕鳥(niǎo)的知識(shí): :鴕鳥(niǎo)是世界上鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)，但是它不會(huì)飛，可是奔跑的速度比馬還快最大的鳥(niǎo)，但是它不會(huì)飛，可是奔跑的速度比馬還快呢呢! !鴕鳥(niǎo)原產(chǎn)地不在中國(guó)，在美洲，非

10、洲，澳洲。鴕鳥(niǎo)原產(chǎn)地不在中國(guó)，在美洲，非洲，澳洲。鴕鳥(niǎo)可厲害了，能踢敗獵狗。鴕鳥(niǎo)可厲害了，能踢敗獵狗。由鴕鳥(niǎo)筆引出有關(guān)鴕鳥(niǎo)的知識(shí)，突出“我”更加喜愛(ài)鴕鳥(niǎo)筆。結(jié)尾利用疑問(wèn)的方式，耐人思考和回味。同事照應(yīng)了開(kāi)頭，“我”喜歡鴕鳥(niǎo)筆。 你喜歡我的鴕鳥(niǎo)筆嗎你喜歡我的鴕鳥(niǎo)筆嗎? ?小試身手我們?cè)囍鴮憣懽约合矚g的事物。我們?cè)囍鴮憣懽约合矚g的事物。選擇你最喜歡的事物作為寫作對(duì)象。選擇你最喜歡的事物作為寫作對(duì)象。( (文具、文具、 玩具、生活用品，還可以是小動(dòng)物喲玩具、生活用品，還可以是小動(dòng)物喲! !) )范文展示我最喜歡的玩具飛機(jī)我最喜歡的玩具飛機(jī) 我家里有賽車玩具，有恐龍玩具，有橡皮泥和拼我家里有賽車玩具，

11、有恐龍玩具，有橡皮泥和拼圖圖可我最喜歡的是我的戰(zhàn)斗機(jī)。可我最喜歡的是我的戰(zhàn)斗機(jī)。 這個(gè)玩具是我和爸爸一起買的，這個(gè)玩具是我和爸爸一起買的， 我可是好不容易我可是好不容易才選出來(lái)的。我回家一試，它好像一只豹子，在地面才選出來(lái)的。我回家一試，它好像一只豹子，在地面上飛快地跑著，好像迫不及待地要飛起來(lái)似的。我覺(jué)上飛快地跑著，好像迫不及待地要飛起來(lái)似的。我覺(jué)得在我家的玩具中，哪件也比不上它。因?yàn)樗乃俣鹊迷谖壹业耐婢咧?，哪件也比不上它。因?yàn)樗乃俣群蜆幼幼屛蚁矚g上了它。和樣子讓我喜歡上了它。 我的戰(zhàn)斗機(jī)非常帥，是橘黃色的，我叫它我的戰(zhàn)斗機(jī)非常帥，是橘黃色的，我叫它X-908X-908。它有一個(gè)尖尖的機(jī)

12、頭，機(jī)頭后面是駕駛艙，艙內(nèi)有一它有一個(gè)尖尖的機(jī)頭，機(jī)頭后面是駕駛艙，艙內(nèi)有一個(gè)人，我想個(gè)人，我想:“:“那個(gè)人以后一定是我。那個(gè)人以后一定是我?！彼臋C(jī)翼向后它的機(jī)翼向后傾斜，上面裝著槍，機(jī)翼末端還有兩枚導(dǎo)彈。橫著的傾斜，上面裝著槍，機(jī)翼末端還有兩枚導(dǎo)彈。橫著的尾翼要比機(jī)翼小很多，豎著的尾翼直直的。后面是一尾翼要比機(jī)翼小很多，豎著的尾翼直直的。后面是一個(gè)噴射器，好像一點(diǎn)火就能起來(lái)似的。還有些地方的個(gè)噴射器，好像一點(diǎn)火就能起來(lái)似的。還有些地方的樣子真是難以形容。樣子真是難以形容。 我玩它時(shí)，只要像玩拉力賽車一樣往后拉，一松我玩它時(shí)，只要像玩拉力賽車一樣往后拉，一松手它就跑起來(lái)了。手它就跑起來(lái)了。

13、 有時(shí)我托著它和另一架飛機(jī)打，有時(shí)我托著它和另一架飛機(jī)打，X-908X-908好像真的要好像真的要開(kāi)槍了，另一架飛機(jī)從我的手中滑落下去，掉在床上。開(kāi)槍了，另一架飛機(jī)從我的手中滑落下去，掉在床上。當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就拿著它玩。它會(huì)讓我快樂(lè)，所以當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就拿著它玩。它會(huì)讓我快樂(lè)，所以我喜歡它。每次我做完作業(yè)時(shí)，也會(huì)拿著它玩?zhèn)€夠。我喜歡它。每次我做完作業(yè)時(shí)，也會(huì)拿著它玩?zhèn)€夠。 當(dāng)我做事很慢的時(shí)候，想到它那風(fēng)馳電掣的速度，當(dāng)我做事很慢的時(shí)候，想到它那風(fēng)馳電掣的速度，我就會(huì)加快速度我就會(huì)加快速度; ;當(dāng)我煩惱時(shí)，拿著它玩上一會(huì)兒，煩當(dāng)我煩惱時(shí)，拿著它玩上一會(huì)兒，煩惱就會(huì)全部消散了惱就會(huì)全部消散了;

14、 ;當(dāng)我一個(gè)人在家，感到害怕時(shí)看一當(dāng)我一個(gè)人在家，感到害怕時(shí)看一看它，我就有了勇氣。看它，我就有了勇氣。 我把我的我把我的X-908X-908放在我的玩具桶里，好好地保存起放在我的玩具桶里，好好地保存起來(lái)，我對(duì)它無(wú)比珍愛(ài)。來(lái)，我對(duì)它無(wú)比珍愛(ài)。我家的兩只我家的兩只“活寶活寶”母雞母雞 小黃和嘎嘎，可不是人，更不是玩具，而是我小黃和嘎嘎，可不是人，更不是玩具，而是我家的另類活寶家的另類活寶兩只會(huì)下蛋的母雞兩只會(huì)下蛋的母雞! ! 小黃長(zhǎng)著一身黃澄澄的羽毛，年齡稍小。紅紅小黃長(zhǎng)著一身黃澄澄的羽毛，年齡稍小。紅紅的冠兒，無(wú)精打采地耷拉著。兩只綠豆眼倒黑得發(fā)的冠兒，無(wú)精打采地耷拉著。兩只綠豆眼倒黑得發(fā)亮，

15、還顯出幾分靈氣。尖尖的喙，米黃色，啄起人亮，還顯出幾分靈氣。尖尖的喙，米黃色，啄起人來(lái)可還有些疼呢來(lái)可還有些疼呢! !柔順光滑的羽毛，平整地貼在身上，柔順光滑的羽毛，平整地貼在身上，摸起來(lái)毛絨絨的，可舒服了摸起來(lái)毛絨絨的，可舒服了! !尾巴上那幾根淺棕色的尾巴上那幾根淺棕色的羽毛還微微透著橙色，漂亮極了。兩條短而有力的羽毛還微微透著橙色，漂亮極了。兩條短而有力的腿，是嫩嫩的淺黃色，讓人忍不住想摸一摸。腿，是嫩嫩的淺黃色，讓人忍不住想摸一摸。范文展示 嘎嘎粗脖子粗嗓子，講起話來(lái)嘎嘎粗脖子粗嗓子，講起話來(lái)“嘎嘎嘎嘎嘎嘎”。它的冠。它的冠兒雖不如小黃那樣紅艷艷的，卻比它挺拔。嘎嘎一身土兒雖不如小黃那

16、樣紅艷艷的，卻比它挺拔。嘎嘎一身土黃色的羽毛，可能因?yàn)椴恢v衛(wèi)生吧，全身弄得臟兮兮的。黃色的羽毛，可能因?yàn)椴恢v衛(wèi)生吧，全身弄得臟兮兮的?？晌灿鹨琅f那么漂亮，漆一般黑，尾巴尖上還有耀眼的可尾羽依舊那么漂亮，漆一般黑，尾巴尖上還有耀眼的亮綠色。嘎嘎兩條腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，是淡淡的肉色。和小黃亮綠色。嘎嘎兩條腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，是淡淡的肉色。和小黃比，它顯得有些比，它顯得有些“鶴立雞群鶴立雞群”了。了。 兩只母雞吃食時(shí)可有趣了兩只母雞吃食時(shí)可有趣了! !每當(dāng)把一把米粒、青菜每當(dāng)把一把米粒、青菜撒在地上時(shí)，它們便會(huì)百米沖刺一般跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后撒在地上時(shí)，它們便會(huì)百米沖刺一般跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地去搶，像發(fā)射密集的機(jī)關(guān)槍子彈

17、一樣啄得頭也不抬。地去搶，像發(fā)射密集的機(jī)關(guān)槍子彈一樣啄得頭也不抬。 有一次，外婆用碗盛了些吃剩的肉來(lái)，它們立刻有一次，外婆用碗盛了些吃剩的肉來(lái)，它們立刻圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，仿佛在說(shuō)圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，仿佛在說(shuō):“:“快給我吃吧，我都等不及快給我吃吧，我都等不及了了!”!”外婆順手扔了幾塊，可每次都被嘎嘎?lián)屓チ?，這外婆順手扔了幾塊，可每次都被嘎嘎?lián)屓チ?，這可把小黃急壞了。只見(jiàn)它就像熱鍋上的螞蟻，在地上可把小黃急壞了。只見(jiàn)它就像熱鍋上的螞蟻，在地上直打轉(zhuǎn)。直打轉(zhuǎn)。 猛然間，它看到外婆手里還有一片很大的肉，猛然間，它看到外婆手里還有一片很大的肉，于是，便夾緊翅膀，伸長(zhǎng)脖子，用力向上一跳，張開(kāi)于是，便夾緊翅膀，伸長(zhǎng)脖

18、子，用力向上一跳，張開(kāi)尖尖的喙，伸到外婆手里，使勁一啄尖尖的喙，伸到外婆手里，使勁一啄，肉準(zhǔn)確無(wú)誤地肉準(zhǔn)確無(wú)誤地被它叼了去。終于搶到了肉，小黃滿意地吃完最后一被它叼了去。終于搶到了肉，小黃滿意地吃完最后一點(diǎn)殘?jiān)?，?lái)回踱著方步，昂首挺胸，嘴里不時(shí)發(fā)出點(diǎn)殘?jiān)?，?lái)回踱著方步，昂首挺胸，嘴里不時(shí)發(fā)出“咯咯咯咯”的叫聲，完全是一副勝利者的姿態(tài)。的叫聲，完全是一副勝利者的姿態(tài)。 嘎嘎下蛋時(shí)也很好玩，它伏在紙箱里，先伸嘎嘎下蛋時(shí)也很好玩，它伏在紙箱里，先伸長(zhǎng)脖子叫幾聲，仿佛在告訴我們這個(gè)喜訊，然后長(zhǎng)脖子叫幾聲，仿佛在告訴我們這個(gè)喜訊，然后便撅起屁股，搖搖晃晃地?cái)D呀壓呀，再慢慢用力便撅起屁股，搖搖晃晃地?cái)D呀壓

19、呀，再慢慢用力一抖，一個(gè)白白的蛋寶寶就露面了，摸一摸，還一抖，一個(gè)白白的蛋寶寶就露面了，摸一摸，還熱乎乎的呢?zé)岷鹾醯哪? ! 你是不是也喜歡上了我家這兩只可愛(ài)的母雞你是不是也喜歡上了我家這兩只可愛(ài)的母雞呢呢? ?它們好有趣，我太喜歡它們了它們好有趣，我太喜歡它們了! !寫人作文 在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過(guò)具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、 幾事寫人兩種。寫人作文的基本寫法1.1.介紹人物及人物外貌。介紹人物及人物外貌。 直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。2 2. .按事情發(fā)展的順序

20、有詳有略地寫清人物在事情中按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。3 3. .總結(jié)全文，點(diǎn)明人物品質(zhì)?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明人物品質(zhì)。 照應(yīng)開(kāi)頭，自我勉勵(lì)。照應(yīng)開(kāi)頭，自我勉勵(lì)。( (說(shuō)明說(shuō)明: :開(kāi)頭、結(jié)尾的與相對(duì)應(yīng)，與相對(duì)開(kāi)頭、結(jié)尾的與相對(duì)應(yīng)，與相對(duì)應(yīng)。）應(yīng)。）我的老師我的老師 在教過(guò)我的老師中在教過(guò)我的老師中, ,我印象最深的是我印象最深的是數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師老師王老師。他有王老師。他有著高高的個(gè)子著高高的個(gè)子, ,高高的高高的鼻梁，還有大大的嗓門，大家都非常喜歡他。鼻梁，還有大大的嗓門，大家都非常喜歡他?！居昧恕案吒叩?、大大的”疊詞讓人讀起來(lái)，朗朗上口?！块_(kāi)頭點(diǎn)明印象最深的王老師，他

21、突出的特點(diǎn)是“高”。例文分析例文分析講笑話的王老師講笑話的王老師 王老師講課講得很生動(dòng)，而且他在每一堂課必王老師講課講得很生動(dòng)，而且他在每一堂課必定給定給我們講一兩個(gè)笑話。哦我們講一兩個(gè)笑話。哦, ,忘了，我還要和你們忘了，我還要和你們說(shuō)一個(gè)王老說(shuō)一個(gè)王老師的師的小秘密，這個(gè)秘密就是趁我們上課不注意的時(shí)候。小秘密，這個(gè)秘密就是趁我們上課不注意的時(shí)候。突然來(lái)個(gè)地雷爆炸突然來(lái)個(gè)地雷爆炸( (給我們講笑話，轉(zhuǎn)移我們的注意力給我們講笑話，轉(zhuǎn)移我們的注意力) )，這樣突如其來(lái)的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)這樣突如其來(lái)的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)“炸炸”亂了，就像亂了，就像炒豆子一樣呢炒豆子一樣呢! !【運(yùn)用比喻的修辭手法

22、，突出王老師的幽運(yùn)用比喻的修辭手法，突出王老師的幽默。默?！坑靡粋€(gè)事例具體他講課的藝術(shù)，也暗“高”。生氣的王老師生氣的王老師 丁零零丁零零上課鈴響了，王老師板著鐵青的臉走進(jìn)上課鈴響了，王老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室，把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺(tái)桌上一摔，教室，把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺(tái)桌上一摔，說(shuō)說(shuō):“:“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正，念到名字的馬上這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正，念到名字的馬上給我站起來(lái)給我站起來(lái)!”!”老師的獅吼，把全班同學(xué)震得大氣都不老師的獅吼，把全班同學(xué)震得大氣都不敢出，生怕撞上槍口敢出，生怕撞上槍口! !【運(yùn)用比喻的修辭手法，說(shuō)明老師真生氣了?！勘焕蠋熌畹矫值哪?/p>

23、些同學(xué)只好乖乖地】被老師念到名字的那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái)，接著就是一陣站起來(lái)，接著就是一陣“河?xùn)|獅吼河?xùn)|獅吼”，教育了一番后才，教育了一番后才開(kāi)始給我們上課。【開(kāi)始給我們上課?！疽谩昂?xùn)|獅吼”一詞，印證了上面的比喻?！科鋵?shí)，我們知道他都是為了讓我們每其實(shí)，我們知道他都是為了讓我們每個(gè)同學(xué)能學(xué)習(xí)進(jìn)步。個(gè)同學(xué)能學(xué)習(xí)進(jìn)步。 王老師在我們心中樹(shù)立起了高大的形象，我們每王老師在我們心中樹(shù)立起了高大的形象，我們每個(gè)人都非常感謝他的辛勤付出。個(gè)人都非常感謝他的辛勤付出。再用一個(gè)事例寫老師對(duì)我們嚴(yán)格要求。照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題。這篇習(xí)作文用小標(biāo)題的形式，寫出了王老師的個(gè)性特點(diǎn)，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，人物個(gè)性鮮明

24、。坑人童坑人童 猜一猜坑人童是誰(shuí)猜一猜坑人童是誰(shuí)? ?對(duì)了，她就是我們那喜歡坑對(duì)了，她就是我們那喜歡坑人的作文老師人的作文老師童老師?！就蠋??！具\(yùn)用設(shè)問(wèn)的方式，點(diǎn)明運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方式，點(diǎn)明主題。主題?！?童老師有著一雙厚厚的泡泡眼，濃濃的柳葉眉，童老師有著一雙厚厚的泡泡眼，濃濃的柳葉眉，再加上一個(gè)大大的好吃痣，湊成了我們有趣的，整天再加上一個(gè)大大的好吃痣，湊成了我們有趣的，整天笑嘻嘻的坑人童?！拘ξ目尤送??！居靡幌盗携B詞用一系列疊詞“厚厚的、濃濃的、厚厚的、濃濃的、大大的、笑嘻嘻、泡泡眼大大的、笑嘻嘻、泡泡眼”，增強(qiáng)語(yǔ)感，表達(dá)豐富。，增強(qiáng)語(yǔ)感，表達(dá)豐富?！块_(kāi)頭點(diǎn)明印象最深的老師-童老師。說(shuō)到

25、坑人童，我可不是胡說(shuō)八道，那可是有故事的。說(shuō)到坑人童，我可不是胡說(shuō)八道，那可是有故事的。周四的作文課又開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到作文教室，周四的作文課又開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到作文教室，說(shuō)說(shuō)笑笑，興奮地等待童老師的到來(lái)。【說(shuō)說(shuō)笑笑，興奮地等待童老師的到來(lái)?！緩膹摹霸缭纭⒃缭?、說(shuō)說(shuō)笑笑、興奮、等待說(shuō)說(shuō)笑笑、興奮、等待”這些詞可以看出這些詞可以看出“我們我們”對(duì)對(duì)童老師的喜愛(ài)。童老師的喜愛(ài)?！?“ “大山，荷花，老師來(lái)也。大山，荷花，老師來(lái)也?！币魂嚽宕嗟穆曇魝饕魂嚽宕嗟穆曇魝鱽?lái)，一個(gè)身穿綠袍的女子飄了進(jìn)來(lái)，我們一齊喊道，來(lái)，一個(gè)身穿綠袍的女子飄了進(jìn)來(lái)，我們一齊喊道，對(duì)童老師的外貌進(jìn)行描寫以及“我們

26、”對(duì)他的喜愛(ài)。童老師好童老師好! !只見(jiàn)童老師手里端著一杯咖啡色的液體只見(jiàn)童老師手里端著一杯咖啡色的液體，壞壞笑著對(duì)我們說(shuō)笑著對(duì)我們說(shuō):“:“孩子們，這是一杯怪味液，據(jù)說(shuō)不一孩子們，這是一杯怪味液，據(jù)說(shuō)不一樣的人可以嘗出與眾不同的味道。說(shuō)完，童老師就伸樣的人可以嘗出與眾不同的味道。說(shuō)完，童老師就伸出右手的一根手指插進(jìn)杯子里，輕輕沾了沾怪味液，出右手的一根手指插進(jìn)杯子里，輕輕沾了沾怪味液，放在嘴里吮吸著?！痉旁谧炖锼蔽??！具\(yùn)用“伸、插、沾、放、吮吸”一系列的動(dòng)詞，形象地描寫出老師的動(dòng)作?！客蠋煛客蠋煹哪樞Τ闪艘欢浠ǎ坪鯂L到了天下美味?！镜哪樞Τ闪艘欢浠?，似乎嘗到了天下美味?！具\(yùn)用比喻的修

27、辭手法，形象地寫出老師快樂(lè)的表情，為下文同學(xué)們受騙做鋪墊，進(jìn)而體現(xiàn)老師是坑人童?！课覀兿耩捸堃粯?，盯著老師手里的美味，我們像饞貓一樣，盯著老師手里的美味，“別光顧看別光顧看呀，你們也嘗嘗。呀，你們也嘗嘗?！蓖蠋熆犊卣f(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了這童老師慷慨地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了這話高興不已，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地沖了上去，都想嘗嘗話高興不已，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地沖了上去，都想嘗嘗怪味液?！竟治兑??！尽案吲d不已、爭(zhēng)先恐后、沖高興不已、爭(zhēng)先恐后、沖”這幾個(gè)詞體這幾個(gè)詞體現(xiàn)出同學(xué)們迫不及待地想嘗嘗。現(xiàn)出同學(xué)們迫不及待地想嘗嘗。】終于到我了，我伸】終于到我了，我伸出右手的中指，在杯子里深深地蘸了一下，直接放入出右手的中指，在杯子

28、里深深地蘸了一下，直接放入口中，等著美味的到來(lái)。哇，什么嘛，這么難吃。比口中，等著美味的到來(lái)。哇，什么嘛，這么難吃。比中藥還苦啊中藥還苦啊! ! 這時(shí)童老師哈哈大笑，說(shuō)這時(shí)童老師哈哈大笑，說(shuō):“:“你們中計(jì)了，仔細(xì)看好你們中計(jì)了，仔細(xì)看好了。了?！闭f(shuō)完，她把中指放入杯中，蘸了蘸，然后彎下中說(shuō)完，她把中指放入杯中，蘸了蘸，然后彎下中指，把食指放入口中。指，把食指放入口中?！鞍“? !童老師，你個(gè)大騙子。童老師，你個(gè)大騙子?！?原來(lái)老師這是治我們的不仔細(xì)觀察病呀，真是啞巴吃原來(lái)老師這是治我們的不仔細(xì)觀察病呀，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。【黃連，有苦說(shuō)不出?！菊f(shuō)明老師“坑人”的目的。】 這就是我們班

29、喜歡坑人的坑人童。這就是我們班喜歡坑人的坑人童。用事例具體說(shuō)他講課的藝術(shù)，也暗“坑人”。簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明主題。首尾呼應(yīng)。小試身手 我們?cè)囍鴮憣懽约荷磉吺煜さ娜?。我們?cè)囍鴮憣懽约荷磉吺煜さ娜恕? (可以是老可以是老師、同學(xué)、朋友及家人。師、同學(xué)、朋友及家人。) ) 為了讓人一目了然，你要介紹人物為了讓人一目了然，你要介紹人物的的特點(diǎn)，要在特點(diǎn)，要在題目上加上表示特點(diǎn)的形容詞，如小書(shū)蟲(chóng)，小氣鬼，題目上加上表示特點(diǎn)的形容詞，如小書(shū)蟲(chóng)，小氣鬼，家有虎媽，小淘氣家有虎媽，小淘氣范文展示我的我的“開(kāi)心果開(kāi)心果”同桌同桌 此人頭大如斗，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一笑此人頭大如斗，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一笑

30、就會(huì)露出兩個(gè)大大的酒窩，鼻孔還時(shí)不時(shí)噴出兩條龍。就會(huì)露出兩個(gè)大大的酒窩，鼻孔還時(shí)不時(shí)噴出兩條龍。此人是誰(shuí)此人是誰(shuí)? ?就是我的同桌，人稱就是我的同桌，人稱“開(kāi)心果開(kāi)心果”是也。是也。 這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師要求我們做思考題。大家一個(gè)這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師要求我們做思考題。大家一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，一副苦思冥想的樣子。只有個(gè)眉頭緊鎖，一副苦思冥想的樣子。只有“開(kāi)心果開(kāi)心果”仍仍舊不失其本色，帶著一副常年掛在臉上的笑容東張西望，舊不失其本色，帶著一副常年掛在臉上的笑容東張西望，還時(shí)不時(shí)地向同學(xué)做鬼臉，可惜同學(xué)們只顧埋頭與思考還時(shí)不時(shí)地向同學(xué)做鬼臉，可惜同學(xué)們只顧埋頭與思考題作戰(zhàn)，沒(méi)一個(gè)理他。題作戰(zhàn)，沒(méi)一個(gè)理他。

31、 正在備感無(wú)聊之際，正在備感無(wú)聊之際，“許兵許兵!”!”老師的聲音猶如老師的聲音猶如晴天霹靂，震得他一下子從凳子上躥了起來(lái)。晴天霹靂，震得他一下子從凳子上躥了起來(lái)。“什么什么事事? ?什么事什么事”由于心虛，他說(shuō)話顯得有點(diǎn)急，一由于心虛，他說(shuō)話顯得有點(diǎn)急，一個(gè)鼻涕泡不小心鉆出了鼻孔。個(gè)鼻涕泡不小心鉆出了鼻孔?！?“ 哈哈哈哈哈哈”同學(xué)同學(xué)們見(jiàn)此情景，不由得爆發(fā)出一陣哄笑。們見(jiàn)此情景，不由得爆發(fā)出一陣哄笑。 “ “許兵，請(qǐng)你上來(lái)給大家講講這道題的思路吧許兵，請(qǐng)你上來(lái)給大家講講這道題的思路吧!”!”老師笑著說(shuō)，老師笑著說(shuō)，“看你這副悠閑自在的樣子，一定是胸看你這副悠閑自在的樣子，一定是胸有成竹了有

32、成竹了!”!” “ “啊啊?”“?”“開(kāi)心果開(kāi)心果”臉上的笑容頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)臉上的笑容頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤。蹤。他拖著千斤重的步子緩緩走上了講臺(tái)，立定。那姿勢(shì)他拖著千斤重的步子緩緩走上了講臺(tái)，立定。那姿勢(shì)有點(diǎn)像校園中的雕塑，又引起同學(xué)們一陣哄笑。可磨有點(diǎn)像校園中的雕塑，又引起同學(xué)們一陣哄笑。可磨蹭了半晌，還是不見(jiàn)他開(kāi)口，王老師鼓勵(lì)他說(shuō)蹭了半晌，還是不見(jiàn)他開(kāi)口，王老師鼓勵(lì)他說(shuō):“:“別怕，別怕，怎么想，你就怎么講好了怎么想，你就怎么講好了!”!” “ “我我我我”好不容易，好不容易，“ “ 開(kāi)心果開(kāi)心果”嘴巴里嘴巴里才擠出一個(gè)字，同學(xué)們立刻收起笑容，洗耳恭聽(tīng)。他才擠出一個(gè)字，同學(xué)們立刻收起笑容，洗耳

33、恭聽(tīng)。他吸了下鼻涕，鼻孔里那兩條龍吸了下鼻涕，鼻孔里那兩條龍“哧溜哧溜”一下回去了。一下回去了。“老師，老師，我我我是胸我是胸毛竹毛竹!”!” “ “哈哈哈！哈哈哈！” ” 此言一出，個(gè)個(gè)伏在桌子上笑得此言一出，個(gè)個(gè)伏在桌子上笑得不能自已。老師也是哭笑不得，只好請(qǐng)他回座位。不能自已。老師也是哭笑不得，只好請(qǐng)他回座位。 他大大地松了一口氣，笑容他大大地松了一口氣，笑容“刷刷”一下又回到了一下又回到了臉上，他邁著輕盈的步子，昂首回到了座位上，似乎臉上，他邁著輕盈的步子，昂首回到了座位上，似乎剛才發(fā)生的一切與他無(wú)關(guān)。剛才發(fā)生的一切與他無(wú)關(guān)。 這僅是我的這僅是我的“開(kāi)心果開(kāi)心果”同桌的系列故事之一，同

34、桌的系列故事之一， 剩下的以后再給大家講。剩下的以后再給大家講。絕活老師絕活老師 中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛，戴著一副細(xì)框眼中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛，戴著一副細(xì)框眼鏡的她，看起來(lái)滿腹經(jīng)綸，總愛(ài)把頭發(fā)輕輕地?cái)n作一束鏡的她，看起來(lái)滿腹經(jīng)綸，總愛(ài)把頭發(fā)輕輕地?cái)n作一束系于腦后，她就是我們的系于腦后，她就是我們的科學(xué)科學(xué)老師老師汪老師?；蛟S，汪老師?；蛟S，她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給你留下太深刻的印象，但她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給你留下太深刻的印象，但只要提起她的絕活，無(wú)人不拍手稱好只要提起她的絕活，無(wú)人不拍手稱好。 汪老師的汪老師的“絕活絕活”之一就是上課從來(lái)不拿書(shū)，拿著之一就是上課從來(lái)不拿書(shū)，拿

35、著實(shí)驗(yàn)用品就能講。從不看書(shū)，卻總和書(shū)上的一樣，而且實(shí)驗(yàn)用品就能講。從不看書(shū)，卻總和書(shū)上的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色，一下就能把同學(xué)們吸引住。倘若滔滔不絕，有聲有色，一下就能把同學(xué)們吸引住。倘若范文展示講到某重要概念，需要我們背時(shí)，她甚至能毫無(wú)差錯(cuò)地講到某重要概念，需要我們背時(shí)，她甚至能毫無(wú)差錯(cuò)地告訴你這個(gè)概念在書(shū)上的第幾頁(yè)第幾行，而且從未出過(guò)告訴你這個(gè)概念在書(shū)上的第幾頁(yè)第幾行，而且從未出過(guò)錯(cuò)錯(cuò)。 汪老師的汪老師的“絕活絕活”之二就是畫(huà)圓不用圓規(guī)。每當(dāng)之二就是畫(huà)圓不用圓規(guī)。每當(dāng)需需要畫(huà)圓要畫(huà)圓時(shí)，汪老師總是不慌不忙地捏起一支粉筆，手臂時(shí)，汪老師總是不慌不忙地捏起一支粉筆，手臂一一掄，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的

36、圓立即出現(xiàn)在你的眼前，而且要大可掄，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓立即出現(xiàn)在你的眼前，而且要大可大，要小可小大，要小可小。 最絕的就是汪老師畫(huà)的實(shí)驗(yàn)圖。她從來(lái)不看書(shū)，當(dāng)最絕的就是汪老師畫(huà)的實(shí)驗(yàn)圖。她從來(lái)不看書(shū)，當(dāng)大家還在大家還在科學(xué)科學(xué)書(shū)里找得稀里糊涂時(shí)，一幅整潔標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)書(shū)里找得稀里糊涂時(shí)，一幅整潔標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)圖已展現(xiàn)在我們的面前，大到地球上各個(gè)國(guó)家的名字，驗(yàn)圖已展現(xiàn)在我們的面前，大到地球上各個(gè)國(guó)家的名字，小到哪個(gè)自然現(xiàn)象發(fā)生的位置。這需要多么驚人的記憶小到哪個(gè)自然現(xiàn)象發(fā)生的位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀! !那那一一彎彎一一曲、一點(diǎn)一橫又包含著曲、一點(diǎn)一橫又包含著汪老汪老師多

37、少年的心血啊師多少年的心血啊! ! 好一位好一位“絕活絕活”老師！老師！縮 寫 縮寫，就是在中心思想和主要內(nèi)容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮、提煉成較短文章的一種寫作訓(xùn)練?？s寫既是培養(yǎng)寫作能力的一種訓(xùn)練形式，同時(shí)也是培養(yǎng)閱讀能力、分析能力、概括能力的好方法?？s寫牛郎織女縮寫牛郎織女 古時(shí)候，有個(gè)放牛娃，人稱牛郎。爹娘都過(guò)世了古時(shí)候，有個(gè)放牛娃，人稱牛郎。爹娘都過(guò)世了, ,跟哥嫂過(guò)日子，哥嫂待他很不好，把他趕出了家。牛跟哥嫂過(guò)日子，哥嫂待他很不好，把他趕出了家。牛郎與牛相依為伴，他十分疼愛(ài)那頭老牛，挑嫩草喂它郎與牛相依為伴，他十分疼愛(ài)那頭老牛，挑嫩草喂它吃，給它飲干凈的水，夏天

38、給它趕牛虻，把牛棚打掃吃，給它飲干凈的水，夏天給它趕牛虻，把牛棚打掃得干干凈凈得干干凈凈【“干干凈凈”是疊詞，能夠增強(qiáng)表達(dá)效果?！亢?jiǎn)要介紹牛郎身世，以及他對(duì)牛的疼愛(ài)。例文分析例文分析 一天晚上，牛郎聽(tīng)到老牛說(shuō)一天晚上，牛郎聽(tīng)到老牛說(shuō):“:“明天黃昏的時(shí)候，明天黃昏的時(shí)候，你翻過(guò)右邊的那座山，會(huì)有仙女在湖里洗澡。你要撿你翻過(guò)右邊的那座山，會(huì)有仙女在湖里洗澡。你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹(shù)林里等著，去跟你要衣起那件粉紅色的紗衣，跑到樹(shù)林里等著，去跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。” 第二天黃昏第二天黃昏, ,牛郎來(lái)到了湖邊，果然有許多仙女牛郎來(lái)到了湖邊，果然有許多仙女在

39、洗澡。牛郎照老牛說(shuō)的做了，果然有一個(gè)仙女來(lái)找在洗澡。牛郎照老牛說(shuō)的做了，果然有一個(gè)仙女來(lái)找衣裳。衣裳。 這個(gè)仙女原來(lái)叫織女，王母娘娘每天讓織女織許這個(gè)仙女原來(lái)叫織女，王母娘娘每天讓織女織許多的布，不讓她出去玩?？椗至w慕人間。終于有多的布，不讓她出去玩?？椗至w慕人間。終于有一天，王母娘娘酒喝多了打瞌睡，織女和幾個(gè)仙女就一天，王母娘娘酒喝多了打瞌睡，織女和幾個(gè)仙女就一起來(lái)到人間。一起來(lái)到人間。 織女和牛郎情投意合，于是結(jié)為了夫妻，過(guò)著幸織女和牛郎情投意合，于是結(jié)為了夫妻，過(guò)著幸福的生活。有一天，牛郎去喂牛，牛又說(shuō)福的生活。有一天，牛郎去喂牛，牛又說(shuō):“:“我死后你我死后你把我的皮剝下來(lái)留著

40、，以后有急用，就把皮披上。把我的皮剝下來(lái)留著，以后有急用，就把皮披上?！庇煤?jiǎn)潔話介紹牛郎與織女在老牛的指點(diǎn)下，與織女相認(rèn)。 仙女下凡的事情終究被王母娘娘知道了，她大發(fā)仙女下凡的事情終究被王母娘娘知道了，她大發(fā)雷霆?？椗煌跄改锬镒プ摺Ｅ＠上肫鹄吓ＥR死前的雷霆?？椗煌跄改锬镒プ?。牛郎想起老牛臨死前的話，挑起兩個(gè)孩子，披上牛皮，剛出門就飛起來(lái)了。話，挑起兩個(gè)孩子，披上牛皮，剛出門就飛起來(lái)了。 眼看就要追上了，王母娘娘用玉簪在牛郎前面劃眼看就要追上了，王母娘娘用玉簪在牛郎前面劃出了一道天河，牛郎飛不過(guò)去了。最后，在織女的不出了一道天河，牛郎飛不過(guò)去了。最后，在織女的不懈抗?fàn)幭?，王母娘娘才終于允許他

41、們每年七月初七相懈抗?fàn)幭?，王母娘娘才終于允許他們每年七月初七相會(huì)一次。會(huì)一次?？椗煌跄改锬镒ド咸焱ィ＠商糁⒆尤プ汾s，結(jié)果王母娘娘劃出天河分開(kāi)兩人?？s寫獵人海力布縮寫獵人海力布 從前，有個(gè)獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將從前，有個(gè)獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將捕到的事物分給大家，因此，他很受尊敬。捕到的事物分給大家，因此，他很受尊敬。 一天，海力布在打獵時(shí)從鷹爪下救了一條小白蛇。一天，海力布在打獵時(shí)從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇竟是龍王的女兒，為了報(bào)答海力布的救命之恩，小白蛇竟是龍王的女兒，為了報(bào)答海力布的救命之恩，將他請(qǐng)入龍宮。聽(tīng)從小白蛇的囑咐，面對(duì)那么多的珍將他請(qǐng)入龍宮。聽(tīng)從小白蛇的

42、囑咐，面對(duì)那么多的珍珠寶石，海力布只要了龍王嘴里含著的能聽(tīng)懂所有動(dòng)珠寶石，海力布只要了龍王嘴里含著的能聽(tīng)懂所有動(dòng)物語(yǔ)物語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要地介紹海力布為什么受尊敬。言的寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽(tīng)到的一切告訴別言的寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽(tīng)到的一切告訴別人，否則會(huì)化成一塊石頭。人，否則會(huì)化成一塊石頭。 這樣，海力布打獵更方便了。這樣，海力布打獵更方便了。 一天，他聽(tīng)到一個(gè)可怕的消息一天，他聽(tīng)到一個(gè)可怕的消息: :明天附近的大山都明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛濫遍野，要淹死許多人和野獸。要崩裂，涌出的洪水泛濫遍野，要淹死許多人和野獸。 于是，海力布趕緊讓大家遷移，大家都不相信。于是，海力布趕緊讓大

43、家遷移，大家都不相信。但災(zāi)難就要來(lái)臨，他只好將事情的來(lái)龍去脈告訴了大但災(zāi)難就要來(lái)臨，他只好將事情的來(lái)龍去脈告訴了大交代得寶石的經(jīng)過(guò)。家。說(shuō)完，海力布變成了一塊石頭。家。說(shuō)完，海力布變成了一塊石頭。 為了紀(jì)念海力布，人們把石頭擱在了山頂上。為了紀(jì)念海力布，人們把石頭擱在了山頂上。敘述海力布變?yōu)槭^的經(jīng)過(guò)。鄉(xiāng)親們對(duì)海力布的感激與思念。小試身手小試身手 可以是民間的故事，也可以是課文中學(xué)過(guò)的其可以是民間的故事，也可以是課文中學(xué)過(guò)的其他故事，還可以是你看過(guò)的重要書(shū)籍中的故事。他故事，還可以是你看過(guò)的重要書(shū)籍中的故事?？s寫故事縮寫故事縮寫將相和縮寫將相和 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)總是欺負(fù)別的國(guó)家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)總

44、是欺負(fù)別的國(guó)家。 趙王得到了和氏璧，秦王知道后，就想以十五座趙王得到了和氏璧，秦王知道后，就想以十五座城為借口來(lái)騙走和氏璧。就在大家無(wú)能為力的時(shí)候，城為借口來(lái)騙走和氏璧。就在大家無(wú)能為力的時(shí)候，有人說(shuō)可以派藺相如解決難題。藺相如來(lái)到秦國(guó)，獻(xiàn)有人說(shuō)可以派藺相如解決難題。藺相如來(lái)到秦國(guó)，獻(xiàn)上和氏璧，秦王捧著璧，絕口不提十五座城的事。藺上和氏璧，秦王捧著璧，絕口不提十五座城的事。藺相如看后，就以璧有瑕疵為由，機(jī)智勇敢拿回了璧。相如看后，就以璧有瑕疵為由，機(jī)智勇敢拿回了璧。 過(guò)了幾年，趙王和秦王在澠池會(huì)見(jiàn)。秦王讓趙王過(guò)了幾年，趙王和秦王在澠池會(huì)見(jiàn)。秦王讓趙王鼓瑟，趙王不好推辭，鼓了一段，秦王就讓人記下

45、來(lái)。鼓瑟，趙王不好推辭，鼓了一段，秦王就讓人記下來(lái)。藺藺范文展示相相如讓秦王為趙王擊缶，廉頗已經(jīng)作好了準(zhǔn)備。秦王如讓秦王為趙王擊缶，廉頗已經(jīng)作好了準(zhǔn)備。秦王不得不擊缶，藺相如也叫人記下來(lái)。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的不得不擊缶，藺相如也叫人記下來(lái)。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的汗馬之功，趙王封汗馬之功，趙王封藺藺相如為丞相。相如為丞相。 老將廉頗居功自傲對(duì)此不服，而且?guī)状嗡烈馓魮?，老將廉頗居功自傲對(duì)此不服，而且?guī)状嗡烈馓魮埽?藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。相如負(fù)荊請(qǐng)罪。 從此，將相和好，他們成了好朋友，共同輔佐趙從此，將相和好，他們成了

46、好朋友，共同輔佐趙國(guó)，國(guó)家平安無(wú)恙。國(guó)，國(guó)家平安無(wú)恙。縮寫草船借箭縮寫草船借箭 周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)，提出讓諸葛亮趕制事時(shí)，提出讓諸葛亮趕制1010萬(wàn)枝箭，并說(shuō)不要推卻。萬(wàn)枝箭，并說(shuō)不要推卻。諸葛亮說(shuō)，都督委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天造好，諸葛亮說(shuō)，都督委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。草把子。 第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對(duì)面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開(kāi)船，漫天，對(duì)

47、面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開(kāi)船，范文展示并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說(shuō)，霧大，看不清虛并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說(shuō)，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝來(lái)船射箭。太陽(yáng)實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝來(lái)船射箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧還沒(méi)散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下出來(lái)了，霧還沒(méi)散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。1010萬(wàn)枝箭萬(wàn)枝箭“借借”到了手。周瑜得知諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，哀嘆道，我到了手。周瑜得知諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，哀嘆道，我真不如諸葛亮！真不如諸葛亮！! !想 象 想象作文是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上超越時(shí)間、空間和生活常規(guī)的限制，所產(chǎn)

48、生的奇思異想，并將其通過(guò)語(yǔ)言、文字描述出的文章。寫作應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)寫作應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)1.大膽構(gòu)思設(shè)想美好未來(lái)和美好事物。2.必須掌握豐富的文史和科普知識(shí)。3.往往借助聯(lián)想，創(chuàng)造出新形象。4.要注入作者的全部情感。二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng) 我從國(guó)外學(xué)成歸來(lái)，踏上回故鄉(xiāng)的路，心里既激動(dòng)我從國(guó)外學(xué)成歸來(lái)，踏上回故鄉(xiāng)的路，心里既激動(dòng)又忐忑。現(xiàn)在，我要把自己學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給生我又忐忑?，F(xiàn)在，我要把自己學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，可不知家鄉(xiāng)變成什么樣子養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，可不知家鄉(xiāng)變成什么樣子, ,真是好奇。真是好奇。 “啊啊!”!”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，“太神奇，太

49、太神奇，太美了美了!”!”各種樣式的高樓大廈鱗次櫛比，一條條長(zhǎng)龍般的各種樣式的高樓大廈鱗次櫛比，一條條長(zhǎng)龍般的高科技道路穿梭其間?！靖呖萍嫉缆反┧笃溟g?！具\(yùn)用比喻修辭手法，寫出家鄉(xiāng)變化大。“鱗次櫛比”用得極妙，寫出了高樓大廈多。】公 直抒胸臆，點(diǎn)明主題。 例文分析例文分析交車頂上裝著形狀各異的機(jī)器交車頂上裝著形狀各異的機(jī)器, ,這是用來(lái)吸收二氧化這是用來(lái)吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)換為能源、釋放氧氣的裝置。昔日發(fā)出惡臭的碳并轉(zhuǎn)換為能源、釋放氧氣的裝置。昔日發(fā)出惡臭的河流如今變得清澈見(jiàn)底，水中魚(yú)蝦快活地游來(lái)游去。河流如今變得清澈見(jiàn)底，水中魚(yú)蝦快活地游來(lái)游去。岸邊綠樹(shù)成蔭，動(dòng)物們自由自在地在樹(shù)底下棲息、玩岸邊

50、綠樹(shù)成蔭，動(dòng)物們自由自在地在樹(shù)底下棲息、玩耍。耍。 不僅家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的不僅家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活也進(jìn)入了高科技時(shí)代。家家戶戶都住進(jìn)了新型節(jié)生活也進(jìn)入了高科技時(shí)代。家家戶戶都住進(jìn)了新型節(jié)運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法，描述了家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。 能房屋，屋里都是全自動(dòng)化的電器、家具。能房屋，屋里都是全自動(dòng)化的電器、家具。5D5D高清電視，高清電視，讓你仿佛身臨其境。家鄉(xiāng)已經(jīng)用上了讓你仿佛身臨其境。家鄉(xiāng)已經(jīng)用上了5G5G高速網(wǎng)絡(luò)，打開(kāi)高速網(wǎng)絡(luò)，打開(kāi)智能手機(jī)。智能手機(jī)。5D5D電影就會(huì)立刻出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上，一點(diǎn)也電影就會(huì)立刻出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上，一點(diǎn)也不卡頓不卡頓 “

51、“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚”一一陣悅耳的音樂(lè)打斷了我的思緒，原來(lái)是小區(qū)里的爺爺奶陣悅耳的音樂(lè)打斷了我的思緒，原來(lái)是小區(qū)里的爺爺奶奶們?cè)谂啪毠?jié)目。王奶奶告訴我，現(xiàn)在小區(qū)里自發(fā)組織奶們?cè)谂啪毠?jié)目。王奶奶告訴我，現(xiàn)在小區(qū)里自發(fā)組織了舞蹈隊(duì)和秧歌隊(duì)，吹拉彈唱自?shī)首詷?lè)，小區(qū)里洋溢著了舞蹈隊(duì)和秧歌隊(duì)，吹拉彈唱自?shī)首詷?lè)，小區(qū)里洋溢著他們的歡聲笑語(yǔ)。看見(jiàn)老人們現(xiàn)在幸福的生活，我禁不他們的歡聲笑語(yǔ)。看見(jiàn)老人們現(xiàn)在幸福的生活，我禁不住住想起了二十年前的老人，他們總是為家事和兒女們擔(dān)憂，想起了二十年前的老人，他們總是為家事和兒女們擔(dān)憂，那一張張衰老的臉上帶著愁苦的表情?，F(xiàn)

52、在的生活多好那一張張衰老的臉上帶著愁苦的表情。現(xiàn)在的生活多好啊啊! !老人們可以安心愉快地度過(guò)晚年了。老人們可以安心愉快地度過(guò)晚年了。 家鄉(xiāng)的變化是我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，它的變化遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的變化是我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，它的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)遠(yuǎn)超出了我的想象。我堅(jiān)信，在不久的將來(lái), ,家鄉(xiāng)會(huì)變家鄉(xiāng)會(huì)變得更加美好得更加美好! !寥寥數(shù)語(yǔ)介紹人們生活方式的變化。篇末表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的祝福，深化主題。 二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng) 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了20204040年?！灸?。【運(yùn)用比喻的修辭手法，說(shuō)明時(shí)間過(guò)得快。】現(xiàn)】現(xiàn)在，

53、我已經(jīng)是一名作家，因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ詻](méi)時(shí)間在，我已經(jīng)是一名作家，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，所以沒(méi)時(shí)間回家看看?；丶铱纯??！居昧艘粋€(gè)表因果關(guān)系的句子，寫明很久不回家的原因 ?！?早上，我吃過(guò)早上，我吃過(guò)“植物素植物素”早餐，乘著私人的飛機(jī)早餐，乘著私人的飛機(jī)去我的家鄉(xiāng)。沒(méi)過(guò)多久就到了。去我的家鄉(xiāng)。沒(méi)過(guò)多久就到了。 開(kāi)篇點(diǎn)明時(shí)間，及作者的變化。 首先，我要去醫(yī)院看望我的奶奶，奶奶今年首先，我要去醫(yī)院看望我的奶奶，奶奶今年8585多多歲了，而且還患上了重病。在去醫(yī)院的路上，公路發(fā)歲了，而且還患上了重病。在去醫(yī)院的路上，公路發(fā)生很大的變化，路上一座座蜿蜒盤旋、縱橫交錯(cuò)的立生很大的變化，路上一座座蜿蜒盤旋、縱橫交錯(cuò)

54、的立交橋，綿延無(wú)盡，似長(zhǎng)龍，如玉帶，隔離帶的花朵蒼交橋，綿延無(wú)盡，似長(zhǎng)龍，如玉帶，隔離帶的花朵蒼翠鮮艷，街道兩旁的樹(shù)木青翠欲滴，好像讓人走進(jìn)一翠鮮艷，街道兩旁的樹(shù)木青翠欲滴，好像讓人走進(jìn)一幅美麗的畫(huà)卷之中。幅美麗的畫(huà)卷之中。 【運(yùn)用比喻的修辭手法，寫明家鄉(xiāng)變化大，從心中不禁產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。運(yùn)用很多四字詞語(yǔ):蜿蜒盤旋、縱橫交錯(cuò)、蒼翠鮮艷、青翠欲滴，增加了文章的色彩?！?到了醫(yī)院，可是看到的情形卻讓我們大吃一驚，奶到了醫(yī)院，可是看到的情形卻讓我們大吃一驚，奶奶精神抖擻，正在練太極拳呢。我正納悶，奶奶告訴我奶精神抖擻，正在練太極拳呢。我正納悶，奶奶告訴我說(shuō)說(shuō):“:“現(xiàn)在治重病就像治感冒那么簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在

55、治重病就像治感冒那么簡(jiǎn)單。” “” “哦哦! !原來(lái)原來(lái)如此如此!”!”我點(diǎn)點(diǎn)我點(diǎn)點(diǎn)頭。頭。 我要去我的母校我要去我的母校實(shí)驗(yàn)小學(xué)看看，教室煥然一新，實(shí)驗(yàn)小學(xué)看看，教室煥然一新，黑板換成了一個(gè)大屏幕，講臺(tái)上有一臺(tái)電腦，老師講課黑板換成了一個(gè)大屏幕，講臺(tái)上有一臺(tái)電腦，老師講課的內(nèi)容都刻在光盤上，同學(xué)們的桌子上也有一臺(tái)電腦。的內(nèi)容都刻在光盤上，同學(xué)們的桌子上也有一臺(tái)電腦。所有的課本部刻在光盤上。所有的課本部刻在光盤上。介紹家鄉(xiāng)道路、醫(yī)院、學(xué)校的變化。 一天過(guò)去了，我回到家中對(duì)媽媽說(shuō)：一天過(guò)去了，我回到家中對(duì)媽媽說(shuō)：“家鄉(xiāng)發(fā)生家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，公路上的車輛并然有序，街道兩了翻天覆地的變化，公

56、路上的車輛并然有序，街道兩旁綠樹(shù)成蔭。旁綠樹(shù)成蔭?！?我一定要告訴大家，我一定要告訴大家， 我的家鄉(xiāng)也是一個(gè)風(fēng)景如我的家鄉(xiāng)也是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的好地方畫(huà)的好地方! !總結(jié)家鄉(xiāng)的變化。感情的升華。小試身手 我們仿照剛剛寫的二十年后的家鄉(xiāng)，來(lái)寫一我們仿照剛剛寫的二十年后的家鄉(xiāng)，來(lái)寫一篇想象作文。這里可以寫成童話故事類型，奇思篇想象作文。這里可以寫成童話故事類型，奇思妙想類型，也可以寫科幻夢(mèng)想。請(qǐng)大家盡管張開(kāi)妙想類型，也可以寫科幻夢(mèng)想。請(qǐng)大家盡管張開(kāi)自己想象的翅膀，看誰(shuí)飛得更高更遠(yuǎn)。自己想象的翅膀，看誰(shuí)飛得更高更遠(yuǎn)。范文展示假如我是假如我是“小偷小偷” “ “小偷小偷”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是骯臟的字眼，可對(duì)

57、于對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是骯臟的字眼，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它卻是個(gè)美好的職業(yè)。大家聽(tīng)了，一定難以置我來(lái)說(shuō)，它卻是個(gè)美好的職業(yè)。大家聽(tīng)了，一定難以置信，別急，請(qǐng)聽(tīng)我為大家一一道來(lái)。信，別急，請(qǐng)聽(tīng)我為大家一一道來(lái)。 假如我是小偷，我要偷走黑暗。因?yàn)楹诎禃?huì)給人們假如我是小偷，我要偷走黑暗。因?yàn)楹诎禃?huì)給人們的生活帶來(lái)許多不便，還會(huì)吞噬人們的心靈。很多違法的生活帶來(lái)許多不便，還會(huì)吞噬人們的心靈。很多違法犯罪的事都出現(xiàn)在夜晚，黑暗為罪犯提供了天然的屏障，犯罪的事都出現(xiàn)在夜晚，黑暗為罪犯提供了天然的屏障，使他們?yōu)樗麨?，還有很多的人在黑暗里迷失了方向。使他們?yōu)樗麨?，還有很多的人在黑暗里迷失了方向。所以我要做一個(gè)正義的

58、小偷，讓光明更多一些，人們的所以我要做一個(gè)正義的小偷，讓光明更多一些，人們的心靈更純凈些。心靈更純凈些。 假如我是小偷，我要偷走地球上所有的垃圾。地球假如我是小偷，我要偷走地球上所有的垃圾。地球媽媽在遭受越來(lái)嚴(yán)重的危害，廢水、廢氣、各色各樣的媽媽在遭受越來(lái)嚴(yán)重的危害，廢水、廢氣、各色各樣的有害物質(zhì)都在不同程度地傷害我們的地球媽媽。大家看有害物質(zhì)都在不同程度地傷害我們的地球媽媽。大家看一看吧，地球媽媽以往的意氣風(fēng)發(fā)到哪去了一看吧，地球媽媽以往的意氣風(fēng)發(fā)到哪去了? ?在我們眼在我們眼前的她滿身創(chuàng)傷前的她滿身創(chuàng)傷! !她哭了，她累了，難道非要等到她傷她哭了，她累了，難道非要等到她傷痕累累的時(shí)候人類才

59、會(huì)覺(jué)醒嗎痕累累的時(shí)候人類才會(huì)覺(jué)醒嗎? ?我要做一個(gè)環(huán)保的小偷，我要做一個(gè)環(huán)保的小偷，讓地球重新找回以往的風(fēng)采。讓地球重新找回以往的風(fēng)采。 假如我是小偷，我要偷走那些無(wú)法醫(yī)治、害人不淺假如我是小偷，我要偷走那些無(wú)法醫(yī)治、害人不淺的疾病。當(dāng)人類疾病折磨得呻吟不止，被無(wú)情的病魔奪的疾病。當(dāng)人類疾病折磨得呻吟不止，被無(wú)情的病魔奪去生命時(shí)，悲傷籠罩著我們。這時(shí)候，我要做一個(gè)鏟除去生命時(shí)，悲傷籠罩著我們。這時(shí)候，我要做一個(gè)鏟除病魔的小偷，讓人類的眼淚更少，歡樂(lè)更多。病魔的小偷，讓人類的眼淚更少，歡樂(lè)更多。 假如我是小偷，我要偷走爸爸媽媽兩鬢花白的頭發(fā)，假如我是小偷，我要偷走爸爸媽媽兩鬢花白的頭發(fā)，這樣他們

60、就會(huì)年輕，更漂亮，更加神采飛揚(yáng)。這時(shí)候我這樣他們就會(huì)年輕，更漂亮，更加神采飛揚(yáng)。這時(shí)候我是一個(gè)孝順的小偷，讓父母開(kāi)心，健康。是一個(gè)孝順的小偷，讓父母開(kāi)心，健康。 假如我是小偷，我要偷走世界上所有不利于人類的假如我是小偷，我要偷走世界上所有不利于人類的東西，偷走所有人不快樂(lè)的因素，把它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋向黑東西，偷走所有人不快樂(lè)的因素，把它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋向黑洞，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。我想，我這樣的洞，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。我想，我這樣的“小偷小偷”，大家都，大家都會(huì)喜歡吧會(huì)喜歡吧! !橡皮和鉛筆橡皮和鉛筆 明明的鉛筆盒里有一支木頭鉛筆和一塊漂亮的藍(lán)明明的鉛筆盒里有一支木頭鉛筆和一塊漂亮的藍(lán)橡皮。橡皮。 一天晚上，皎潔的月光