人教版語文四年級下冊第四單元作文[1]_第1頁
人教版語文四年級下冊第四單元作文[1]_第2頁
人教版語文四年級下冊第四單元作文[1]_第3頁
人教版語文四年級下冊第四單元作文[1]_第4頁
人教版語文四年級下冊第四單元作文[1]_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、一張舊照片，讓我們想起一張舊照片，讓我們想起 3 3月20日 星期四 早上5時(shí)30分，我突然被空襲警報(bào)聲驚醒，那真是世界上最可怕的聲音，我和媽媽緊緊抱在一起 3月21日 星期五 爸爸跟哥哥都到屋外看天上飛過的導(dǎo)彈，我和媽媽兩人仍整天藏在樓梯間。媽媽摟著我，但我的手仍在微微發(fā)抖 3月22日 星期六 遠(yuǎn)處傳來一陣陣爆炸聲，我不知道同學(xué)們是否也像我現(xiàn)在一樣害怕和恐懼。我不希望成為難民，成為無家可歸的孤兒！我們害怕死亡！ 1、照片中的孩子怎么到了這個(gè)地、照片中的孩子怎么到了這個(gè)地方？他為什么哭？他的家呢？他的父母方？他為什么哭？他的家呢？他的父母在哪里？在哪里？ 2、當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？、當(dāng)時(shí)可能發(fā)

2、生了什么事？ 3、照片中的房子、天橋、鐵路原、照片中的房子、天橋、鐵路原來是什么樣子？來是什么樣子？ 4、他未來的命運(yùn)怎樣？、他未來的命運(yùn)怎樣？ 按一定的順序來寫。按一定的順序來寫。 A 、按事情的發(fā)展順序來寫：寫此前，曾發(fā)生過什么？此時(shí)，正發(fā)生著什么？此后，會發(fā)生些什么？ B、采用倒敘的寫法，先寫“我”現(xiàn)在的幸福生活，其次，回憶“我”的悲慘童年生活。 聯(lián)想要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。聯(lián)想要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。(3)表達(dá)出自己的真實(shí)情感。表達(dá)出自己的真實(shí)情感。 (4)表達(dá)形式：記敘文、書信體。表達(dá)形式：記敘文、書信體。 寫作要以孩子為重點(diǎn)，可以從孩子的視角來寫，也可以從我們的視角來寫。(5)、根據(jù)文章的內(nèi)容、風(fēng)格擬一個(gè)新穎的題目。、根據(jù)文章的內(nèi)容、風(fēng)格擬一個(gè)新穎的題目。 詞詞 語語 野蠻野蠻 罪惡罪惡 猙獰猙獰 頻頻頻頻 揪心揪心人頭攢動人頭攢動 硝煙彌漫硝煙彌漫 提心吊膽提心吊膽滿目瘡痍滿目瘡痍 尸橫遍地尸橫遍地 血流成河血流成河嚎啕大哭嚎啕大哭 慘不忍睹

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論