2014秋華南師范大學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》在線作業(yè)及滿分答案-更新_第1頁(yè)
2014秋華南師范大學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》在線作業(yè)及滿分答案-更新_第2頁(yè)
2014秋華南師范大學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》在線作業(yè)及滿分答案-更新_第3頁(yè)
2014秋華南師范大學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》在線作業(yè)及滿分答案-更新_第4頁(yè)
2014秋華南師范大學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》在線作業(yè)及滿分答案-更新_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、最新在線作業(yè)試卷2014 秋華南師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)在線作 業(yè)及滿分答案內(nèi)容摘要:1第 3 題移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是(?)A.情 緒追憶和情境表演 B.認(rèn)知提示和情緒追憶 C.情感換位和情緒追憶 D.認(rèn)知提示和 情感換位答案:B 標(biāo)準(zhǔn)答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.02第 4 題提出“自然后果法”的教 育家是()A.裴斯泰洛齊 B.洛克 C.盧梭 D.1第 3 題移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是(?)A. 情緒追憶和情境表演B. 認(rèn)知提示和情緒追憶C. 情感換位和情緒追憶D. 認(rèn)知提示和情感換位答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B題目分?jǐn)?shù):2.02第 4 題提出“自然后果法”的教育家是()A. 裴斯泰洛齊

2、B. 洛克C. 盧梭D. 夸美紐斯答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C題目分?jǐn)?shù):2.03.第 5 題教師與幼兒溝通時(shí),不正確的做法是()A. 言語(yǔ)專業(yè)化B. 注意傾聽(tīng)C. 用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒最新在線作業(yè)試卷D.注意蹲下去與幼兒平等對(duì)話答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:A題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:2.04第 6 題在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中,某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析,問(wèn):王阿姨心里怎么想的?有什么感覺(jué)?該教師運(yùn)用了移情法中的()訓(xùn)練技術(shù)A. 認(rèn)知提示B. 情緒追憶C. 鞏固深化D. 情境表演答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A題目分?jǐn)?shù):2.05. 第 7 題為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項(xiàng),正確的描述是()

3、A. 嬰兒玩具應(yīng)高檔化B. .廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料C. 應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點(diǎn)選擇玩具D. 給嬰兒選擇的玩具越小越好答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C題目分?jǐn)?shù):2.06. 第 8 題皮亞杰把兒童心理發(fā)展過(guò)程劃分為四個(gè)階段,按順序依次是()A. 感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段最新在線作業(yè)試卷B. 感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段C. 感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段D. 感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段 答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C題目分?jǐn)?shù):2.07. 第 9

4、 題20 世紀(jì) 90 年代以來(lái),世界各國(guó)把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于()A. 兒童平均發(fā)展B. 兒童全面和諧發(fā)展C. 創(chuàng)造力的培養(yǎng)D. 兒童智力的開(kāi)發(fā)答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B題目分?jǐn)?shù):2.08. 第 10 題被認(rèn)為是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的“哥白尼式的革命”的兒童觀是()A. 社會(huì)本位的兒童觀B. 文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀C. 古代兒童觀D. 現(xiàn)代兒童觀答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B題目分?jǐn)?shù):2.09. 第 11 題智力發(fā)展的核心部分是()A. 觀察力B. 記憶力C. 注意力D. 思維能力最新在線作業(yè)試卷答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D題目分?jǐn)?shù):2.010. 第 12 題一般社會(huì)都將()該社會(huì)文化水平的指標(biāo)A. 人口的受教育水

5、平B. 人口的性別比例C. 人口的勞動(dòng)種類D. 人口的年齡區(qū)分答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A題目分?jǐn)?shù):2.011. 第 25 題促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是(?)A. 良好的智力品質(zhì)?B. 良好的道德素質(zhì)C. 良好的身體素質(zhì)D. 良好的個(gè)性品質(zhì)答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C題目分?jǐn)?shù):2.012 .第 26 題美國(guó)的提前開(kāi)端計(jì)劃是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供(?)A. 經(jīng)濟(jì)幫助B. 衛(wèi)生保健服務(wù)C. 負(fù)責(zé)的學(xué)前教育D. 特殊教育答案:C最新在線作業(yè)試卷標(biāo)準(zhǔn)答案:C題目分?jǐn)?shù):2.013 .第 27 題1993 年聯(lián)合國(guó)教科文組織提出了未來(lái)教育的四大支柱,下面各項(xiàng)中不正確的一 項(xiàng)是()A. 學(xué)會(huì)認(rèn)知B. 學(xué)會(huì)做事C. 學(xué)會(huì)

6、做人D. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D題目分?jǐn)?shù):2.014 .第 28 題美國(guó)的“提前開(kāi)端計(jì)劃”頒布于()A. 1964 年B. 1965 年C. 1970 年D. 1971 年答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B題目分?jǐn)?shù):2.015 .第 29 題在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育,只有上課才是傳 授知識(shí),發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值, 這種做法違反了 ()A. 發(fā)揮一日生活的整體功能原則B. 重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則最新在線作業(yè)試卷C. 尊重兒童原則D. 實(shí)踐性原則答案:A最新在線作業(yè)試卷標(biāo)準(zhǔn)答案:A題目分?jǐn)?shù):2.016 .第 30 題兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)

7、期是()A. 出生的第一年B. 3-4 歲C. 5-6 歲D. 6-10 歲答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A題目分?jǐn)?shù):2.017.第 31 題認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。和鈬?guó)病、花錢病、 出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是()A. 陶行知B. 陳鶴琴C. 張雪門D.張宗麟答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案: A題目分?jǐn)?shù):2.018 .第 32 題幼兒園工作規(guī)程規(guī)定,寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于A. 1 小時(shí)B. 2 小時(shí)C. 3 小時(shí)D. 3.5 小時(shí)最新在線作業(yè)試卷答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C題目分?jǐn)?shù):2.019 .第 33 題現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,托兒所、幼兒園與家庭是()A. 伙伴關(guān)系B. 指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系C. 教

8、育者與受教育者關(guān)系D. 行政關(guān)系答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A題目分?jǐn)?shù):2.020 .第 34 題某幼兒園中班第一學(xué)期教育目標(biāo)之一是要求幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做 標(biāo)屬于幼兒園的()A. 中期目標(biāo)B. 近期目標(biāo)C. 活動(dòng)目標(biāo)D. 遠(yuǎn)期目標(biāo)答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B題目分?jǐn)?shù):2.021. 第 13 題蒙臺(tái)梭利教育的方法包括的要素有()A. 有準(zhǔn)備的環(huán)境B. 教師C 學(xué)生D.教具富貴病,提()這一目最新在線作業(yè)試卷答案:A,B,D標(biāo)準(zhǔn)答案:A|B|D題目分?jǐn)?shù):2.022. 第 14 題陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是()A. 三角法B. 圓周法C. 直進(jìn)法D. 混合法答案:B,C,D標(biāo)準(zhǔn)答案:B|C|D題目分?jǐn)?shù):2.

9、023. 第 15 題幼兒園教學(xué)的組織形式主要有()A. 19 世紀(jì)下半葉至 20 世紀(jì)上半葉B. 20 世紀(jì) 6070 年代C. 20 世紀(jì) 80 年代以后D. 21 世紀(jì)以后答案:B,C,D標(biāo)準(zhǔn)答案:B|C|D題目分?jǐn)?shù):2.024 .第 35 題幼兒園教育的原則有()A. 保教結(jié)合的原則B. 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C. 教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則D. 發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則答案:A,B,C,D標(biāo)準(zhǔn)答案:A|B|C|D最新在線作業(yè)試卷題目分?jǐn)?shù):2.025 .第 36 題在各種課程編制模式中,()對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大A. 探究模式B. 游戲模式C. 目標(biāo)模式D. 過(guò)程

10、模式答案:B,D標(biāo)準(zhǔn)答案:B|D題目分?jǐn)?shù):2.026 .第 37 題教育實(shí)驗(yàn)的一般程序包括()幾個(gè)步驟A. 確定課題B. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C. 實(shí)施設(shè)計(jì)D. 總結(jié)整理答案:A,B,C,D標(biāo)準(zhǔn)答案:A|B|C|D題目分?jǐn)?shù):2.027.第 1 題幼兒園()的雙重任務(wù)是我國(guó)幼兒園的一大特色,也是我國(guó)幼兒園的社會(huì)使命。答案:保育和教育標(biāo)準(zhǔn)答案:保育和教育您的答案:幼兒園保育和教育題目分?jǐn)?shù):2.028 .第 2 題學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)的教育內(nèi)容包括兒童生活的組織與教育、節(jié)日和娛樂(lè)、 () 三部分。答案:作業(yè)教學(xué)最新在線作業(yè)試卷標(biāo)準(zhǔn)答案:作業(yè)教學(xué)題目分?jǐn)?shù):2.029 .第 24 題我國(guó)的教育目的是建立在()基礎(chǔ)之上

11、的。答案:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)答案:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)題目分?jǐn)?shù):2.030. 第 16 題兒童觀答案:兒童觀是人們對(duì)于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及到兒童的地位和權(quán)利,兒童期的意義,兒童的特點(diǎn)和能力,兒童生長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和原因等問(wèn)題。標(biāo)準(zhǔn)答案: 兒童觀是人們對(duì)于兒童的根本看法和態(tài)度。 主要涉及到兒童的地位和 權(quán)利,兒童期的意義,兒童的特點(diǎn)和能力,兒童生長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和原因等問(wèn)題。題目分?jǐn)?shù):3.031. 第 17 題獨(dú)立自主原則答案:指在學(xué)前教育中充分尊重兒童的主體性、獨(dú)立性,讓兒童憑借自己的經(jīng)驗(yàn) 和能力主動(dòng)進(jìn)行各種活動(dòng),杜絕包辦代替。標(biāo)準(zhǔn)答案:指在學(xué)前教育中充分尊重兒童的主體性、

12、 獨(dú)立性,讓兒童憑借自己的 經(jīng)驗(yàn)和能力主動(dòng)進(jìn)行各種活動(dòng),杜絕包辦代替。題目分?jǐn)?shù):3.032 .第 20 題綜合性原則答案:是學(xué)前教育基本原則之一,指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí),必須以兒童身心 的均衡發(fā)展為最高目的,圍繞某一主題或方面,以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為 基礎(chǔ),配合其能力、興趣和需要,盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度 的、多學(xué)科的發(fā)展。最新在線作業(yè)試卷標(biāo)準(zhǔn)答案:是學(xué)前教育基本原則之一,指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí),必須以兒童 身心的均衡發(fā)展為最高目的, 圍繞某一主題或方面, 以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生 活為基礎(chǔ),配合其能力、興趣和需要,盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多 角度的、多學(xué)科

13、的發(fā)展。題目分?jǐn)?shù):3.033 .第 21 題綜合性原則答案:是學(xué)前教育基本原則之一,指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí),必須以兒童身心 的均衡發(fā)展為最高目的,圍繞某一主題或方面,以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為 基礎(chǔ),配合其能力、興趣和需要,盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度 的、多學(xué)科的發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)答案:是學(xué)前教育基本原則之一,指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí),必須以兒童 身心的均衡發(fā)展為最高目的, 圍繞某一主題或方面, 以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生 活為基礎(chǔ),配合其能力、興趣和需要,盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多 角度的、多學(xué)科的發(fā)展。題目分?jǐn)?shù):3.034.第 19 題試述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因及危害

14、。答案:原因: 迎合了家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)師資力量薄弱 (3) 辦學(xué)條件差危害: (1)影響幼兒身體的正常發(fā)育 制約幼兒智力的發(fā)展(3)壓制幼兒良好個(gè)性的形成 (4)不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)答案:原因: (1)迎合了家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)師資力量薄弱(3)辦學(xué)條件 差危害:影響幼兒身體的正常發(fā)育(2)制約幼兒智力的發(fā)展(3)壓制幼兒良好個(gè) 性的形成(4)不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成題目分?jǐn)?shù):12.035 .第 23 題學(xué)前教育以活動(dòng)為主導(dǎo),請(qǐng)你談?wù)劵顒?dòng)性原則實(shí)施的具體要求。答案:(1)提供活動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境;(2)鼓勵(lì)兒童活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性最新在線作業(yè)試卷(3)活動(dòng)是多樣的;(4)活動(dòng)不是裝飾品。(聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明略)標(biāo)準(zhǔn)答案:(1)提供活動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境;(2)鼓勵(lì)兒童活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng) 造性(3)活動(dòng)是多樣的;(4)活動(dòng)不是裝飾品。(聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明略)題目分?jǐn)?shù):12.036.第 18 題家長(zhǎng)應(yīng)如何布置家庭環(huán)境,使其利于孩子的成長(zhǎng)?答案:(1)整潔是指擺放有秩序;(2)家庭環(huán)境裝飾和布置應(yīng)幽雅大方;(3)時(shí) 有變化的環(huán)境。標(biāo)準(zhǔn)答案:(1)整潔是指擺放有秩序;(2)家庭環(huán)境裝飾和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論