新人教版六年級數(shù)學上冊扇形統(tǒng)計圖例2

1、扇扇 形形 統(tǒng)統(tǒng) 計計 圖圖北市北市2010年下半年月降水量統(tǒng)計圖年下半年月降水量統(tǒng)計圖2011年年4月制月制單位：毫米單位：毫米 七月七月 八月八月 九月九月 十月十月 十一月十一月 十二月十二月0 40 80120160 2001901752051508652條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖無線電一廠產(chǎn)值增長情況統(tǒng)計圖無線電一廠產(chǎn)值增長情況統(tǒng)計圖(19931997年）年）40006000950012000180000200040006000800010000120001400016000180002000012345單位：萬元1998年1月制1993年 1994年 1995年 1996年 1997年折

2、線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖油料油料作物作物10%棉花棉花20%糧食作糧食作物物70%和橋村和橋村1997年各種農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計圖年各種農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計圖1998年年1月制月制扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖 常見的統(tǒng)計圖有常見的統(tǒng)計圖有 、 、 。 其中其中 統(tǒng)計圖表示數(shù)量的多少；統(tǒng)計圖表示數(shù)量的多少； 統(tǒng)計統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減變化；變化； 統(tǒng)計圖僅表示各部分數(shù)量和總數(shù)的關系。統(tǒng)計圖僅表示各部分數(shù)量和總數(shù)的關系。 條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計折線統(tǒng)計圖圖扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形條形折線折線扇形扇形能直觀地看出能直觀地看出各部分數(shù)各部分

3、數(shù)量和總數(shù)的關系量和總數(shù)的關系。扇形扇形統(tǒng)計統(tǒng)計圖圖可以可以看出看出數(shù)量的多少，數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減還可以反映數(shù)量的增減變化情況變化情況。折線折線統(tǒng)計統(tǒng)計圖圖能直觀地看出各數(shù)量的能直觀地看出各數(shù)量的多少。多少。條形條形統(tǒng)計統(tǒng)計圖圖優(yōu)點優(yōu)點形式形式乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳繩跳繩12.5%六（六（1）班同學最喜歡體育活動項目統(tǒng)計圖）班同學最喜歡體育活動項目統(tǒng)計圖 下圖是某班一次數(shù)學考試成績統(tǒng)計圖。已知不及下圖是某班一次數(shù)學考試成績統(tǒng)計圖。已知不及格的有格的有3 3人。請你算出各種成績的人數(shù)填入統(tǒng)計表內(nèi)。人。請你算出各種成績的人數(shù)填入統(tǒng)計表內(nèi)。成

4、績成績?nèi)藬?shù)人數(shù)優(yōu)優(yōu)良良及格及格不及格不及格3 35%363615156 6例例2 2 下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？（1 1） 綠蔭小學綠蔭小學2007201120072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。年份20072008200920102011總量/棵100120150170200表中的數(shù)量與時間直接相關，可以選用哪種統(tǒng)計圖？表中的數(shù)量與時間直接相關，可以選用哪種統(tǒng)計圖？0501001502002502007 2008 2009 2010 2011綠蔭小學綠蔭小學20072011年校園年校園內(nèi)樹木總量

5、變化情況統(tǒng)計圖內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖05010015020025020072008 2009 2010 2011綠蔭小學綠蔭小學20072011年校園年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖100120150170200100120150170200選用哪種統(tǒng)計圖能直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢？選用哪種統(tǒng)計圖能直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢？（2 2）20112011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。樹種樹種楊樹楊樹柳樹柳樹松樹松樹槐樹槐樹其他其他百分比百分比/%2520151525表中的數(shù)量是各種樹木占總數(shù)的

6、百分比，可以選用哪種統(tǒng)計圖？表中的數(shù)量是各種樹木占總數(shù)的百分比，可以選用哪種統(tǒng)計圖？05%10%15%20%25%楊樹楊樹柳樹柳樹松樹松樹槐樹槐樹其他其他30%25%20%15%15%25%25%楊樹楊樹20%柳樹柳樹15%松樹松樹15%槐樹槐樹25%其他其他選用哪種統(tǒng)計圖能直觀地更直觀地看出各部分同總體之間的關系？選用哪種統(tǒng)計圖能直觀地更直觀地看出各部分同總體之間的關系？（3 3）20112011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他總量/棵5040303050表中的數(shù)量是各種樹木的具體棵數(shù)，可以選用哪種統(tǒng)計圖？表中的數(shù)量是各種樹木的

7、具體棵數(shù)，可以選用哪種統(tǒng)計圖？0楊樹楊樹柳樹柳樹松樹松樹槐樹槐樹其他其他5040303050102030405060根據(jù)表中的信息，適合制成折根據(jù)表中的信息，適合制成折線統(tǒng)計圖嗎？為什么？線統(tǒng)計圖嗎？為什么？想一想想一想 根據(jù)相關的信息制作統(tǒng)計圖的時候，什么情況下適合選用根據(jù)相關的信息制作統(tǒng)計圖的時候，什么情況下適合選用條形統(tǒng)計圖？什么情況下適合選用折線統(tǒng)計圖？什么情況下條形統(tǒng)計圖？什么情況下適合選用折線統(tǒng)計圖？什么情況下適合選用扇形統(tǒng)計圖？適合選用扇形統(tǒng)計圖？名稱名稱特特 點點作作 用用條條形形統(tǒng)統(tǒng)計計圖圖用一個長度單位表示一用一個長度單位表示一定的數(shù)量，用直條的長定的數(shù)量，用直條的長短來表

8、示數(shù)量的大小。短來表示數(shù)量的大小。用于表示各種數(shù)量的多少。用于表示各種數(shù)量的多少。折折線線統(tǒng)統(tǒng)計計圖圖用一個單位長度表示一用一個單位長度表示一定的數(shù)量，用折線的上定的數(shù)量，用折線的上升或下降表示數(shù)量的多升或下降表示數(shù)量的多少及增減變化情況少及增減變化情況既可反映同一事物不同時既可反映同一事物不同時間的變化發(fā)展情況，又可間的變化發(fā)展情況，又可以表示出數(shù)量的多少。以表示出數(shù)量的多少。扇扇形形統(tǒng)統(tǒng)計計圖圖用整個圓面積表示總數(shù)，用整個圓面積表示總數(shù)，用扇形面積表示各部分用扇形面積表示各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分數(shù)。數(shù)量占總數(shù)量的百分數(shù)。表示各部分和總數(shù)之間的表示各部分和總數(shù)之間的關系。關系。填空填空：1

9、1、統(tǒng)計數(shù)據(jù)除了可以分類整理成（、統(tǒng)計數(shù)據(jù)除了可以分類整理成（ ）外）外, ,還還 可以可以制作（制作（ ).).用統(tǒng)計圖表示有關數(shù)量之間的關系比用統(tǒng)計圖表示有關數(shù)量之間的關系比統(tǒng)計表更加統(tǒng)計表更加( )( )、使人一目了然，印象深刻。、使人一目了然，印象深刻。2 2、常用的統(tǒng)計圖有（、常用的統(tǒng)計圖有（ ）、（）、（ ） （ ）。）。3 3、條形統(tǒng)計圖是用一個（、條形統(tǒng)計圖是用一個（ ）表示一定（）表示一定（ ），），根據(jù)（根據(jù)（ ）的多少畫成長短不同的（）的多少畫成長短不同的（ ），然后），然后把這些（把這些（ ）按照一定的（）按照一定的（ ）排列起來。）排列起來。 4 4、從條形統(tǒng)計圖中很

10、容易看出（、從條形統(tǒng)計圖中很容易看出（ ）。）。統(tǒng)計表統(tǒng)計表統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖形象具體形象具體各種數(shù)量的多少各種數(shù)量的多少折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖單位長度單位長度數(shù)量數(shù)量 數(shù)量數(shù)量直條直條直條直條順序順序條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖選擇：選擇： （1）要反映數(shù)量增減變化的情況，應繪（）要反映數(shù)量增減變化的情況，應繪（ ）統(tǒng)計圖較好。統(tǒng)計圖較好。 條形條形 折線折線 扇形扇形 （2）要表示出六年級各班學生體育達標情況，）要表示出六年級各班學生體育達標情況，應繪制（應繪制（ ）統(tǒng)計圖較好。）統(tǒng)計圖較好。 條形條形 折線折線 扇扇 形形（3）條形統(tǒng)計圖是用（）條形統(tǒng)計圖是用（ ）來表示數(shù)量的多少。

11、）來表示數(shù)量的多少。 直條的長短直條的長短 直條的寬度直條的寬度 直條的位置直條的位置做一做做一做 在林業(yè)科學里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成在林業(yè)科學里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構成情況。不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構成情況。幼齡林幼齡林中齡林中齡林近熟林近熟林成熟林成熟林過熟林過熟林所占百分比所占百分比33.82%33.43% 14.82%12.03%5.95 以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？課堂練習課堂練習 5.下面是廣東省下面是廣東省1990年、年、2000年、年

12、、2010年總常住人口和年總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化的情況。城鎮(zhèn)常住人口變化的情況。01000萬萬8000萬萬7000萬萬9000萬萬2000萬萬3000萬萬4000萬萬5000萬萬6000萬萬1億億1.1億億1990年年2000年年2010年年人口數(shù)人口數(shù)年份年份 廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化的情況統(tǒng)計圖廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化的情況統(tǒng)計圖36.8%55%66.2%總常住人口總常住人口6347.19萬萬總常住人口總常住人口8650.03萬萬總常住人口總常住人口10440.94萬萬城鎮(zhèn)常住人口城鎮(zhèn)常住人口2335.77萬萬城鎮(zhèn)常住人口城鎮(zhèn)常住人口4757.52萬萬城鎮(zhèn)常住人口城鎮(zhèn)常住人口6911.90萬萬（1）根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，你能得到哪些有意義的信息？這些信息反映）根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，你能得到哪些有意義的信息？這些信息反映了怎樣的變化趨勢？了怎樣的變化趨勢？ （2）你能根據(jù)題目中統(tǒng)計圖中的信息，完成下面的兩個統(tǒng)計圖嗎？）你能根據(jù)題目中統(tǒng)計圖中的信息，完成下面的兩個統(tǒng)計圖嗎？ 廣東省城鎮(zhèn)常住人口占總常住人廣東省城鎮(zhèn)常住人口占總常住人口百分比折線統(tǒng)計圖口百分比折線統(tǒng)計圖廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化折線統(tǒng)計圖口變化折線統(tǒng)計圖01000萬萬7000萬萬9000萬萬2000萬萬4000萬萬5000萬萬6000