部編版一年級下冊語文5小公雞和小鴨子

1、新課導入新課導入頭戴大紅帽頭戴大紅帽, ,身披五彩衣身披五彩衣, ,好像小鬧鐘好像小鬧鐘, ,清早催人起。清早催人起。（猜一動物）（猜一動物） 公公 雞雞 頭上沒帽子頭上沒帽子, ,全身白袍子全身白袍子, ,說話伸脖子說話伸脖子, ,走路擺架子走路擺架子, ,嘴像小鏟子嘴像小鏟子, ,腳像小扇子腳像小扇子, ,走路左右擺走路左右擺, ,不是擺架子。不是擺架子。鴨鴨 子子RR一年級下冊一年級下冊5 5 小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子1.1.自由讀文自由讀文, ,讀準字音讀準字音, ,讀通句子。思讀通句子。思考考: :課文的主人公是誰課文的主人公是誰? ?2.2.這篇課文共有幾個自然段這篇課文共有幾

2、個自然段? ?請標出請標出段落。段落。整體感知整體感知讀課文想一想讀課文想一想: :課文的主人公是誰呢課文的主人公是誰呢? ?小公雞小公雞小鴨子小鴨子 我我會會認認塊塊kuikui一塊一塊捉捉zhuzhu捉住捉住急急jj急忙急忙直直zhzh直尺直尺行行xnxn行走行走死死ss死亡死亡信信xnxn寫信寫信跟跟nn跟著跟著忽忽hh忽然忽然喊喊hnhn叫喊叫喊身身shnshn身體身體你會認了嗎？你會認了嗎？一塊一塊 捉住捉住 急忙急忙 直尺直尺 小河小河 行走行走死亡死亡 寫信寫信 跟著跟著 忽然忽然 叫喊叫喊 身體身體 我我會會寫寫他他ttt rnt rn他他 人人t ment men他他 們們造

3、句造句: :他們他們喜歡在游泳池里游泳。喜歡在游泳池里游泳。筆順筆順: :字詞學習字詞學習河河hhxio hxio h 小小 河河 h shu h shu 河河 水水造句造句: :小河小河里的水可真清啊里的水可真清啊! !筆順筆順: :說說shushushu hushu hu 說說 話話shu mnshu mn 說說 明明造句造句: :他們一起他們一起說相聲說相聲, ,配合很好。配合很好。筆順筆順: :也也yy y x y x 也也 許許 y nn y nn 也也 能能造句造句: :她能做的她能做的, ,我我也能也能做。做。筆順筆順: :地地dd d d d d 大大 地地 d fng d f

4、ng 地地 方方造句造句: :一匹馬在一匹馬在大地大地上奔跑。上奔跑。筆順筆順: :聽聽tntntn jintn jin 聽聽 見見tn shutn shu 聽聽 說說造句造句: :梅梅正在快樂地梅梅正在快樂地聽歌聽歌。筆順筆順: :哥哥 e e哥哥 哥哥d d 大大 哥哥造句造句: :哥哥哥哥的愛好是唱歌。的愛好是唱歌。筆順筆順: :多多音音字字bibibibi背背 包包后背后背背背詞語解釋詞語解釋【忽然忽然】【飛快飛快】【許多許多】【偷偷偷偷】表示行動不使人覺察。表示行動不使人覺察。指情況發(fā)生得迅速又讓人意外。指情況發(fā)生得迅速又讓人意外。非常迅速。非常迅速。指很多。指很多。整體感知整體感知

5、讀課文想一想讀課文想一想: :課文的主人公是誰呢課文的主人公是誰呢? ?小公雞小公雞小鴨子小鴨子 課文解讀課文解讀 讀第一自然段讀第一自然段,想一想想一想,你知道了什么你知道了什么?書中用書中用的的“一塊兒一塊兒”可以怎么說可以怎么說?xio n j h xio y zi y kui ch q wnxio n j h xio y zi y kui ch q wn 小小 公公 雞雞 和和 小小 鴨鴨 子子 一一 塊塊 兒兒 出出 去去 玩。玩。一塊兒一塊兒:一起、一同。一起、一同。讀第二自然段讀第二自然段, ,想一想想一想: : 1. 1.為什么小公雞捉到很多蟲子為什么小公雞捉到很多蟲子? ?

6、2. 2.為什么小鴨子捉不到蟲子為什么小鴨子捉不到蟲子? ?仔細觀察兩幅圖仔細觀察兩幅圖,你能發(fā)現(xiàn)什么你能發(fā)現(xiàn)什么?尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分開的分開的相連的相連的 因為小公雞的腳趾（因為小公雞的腳趾（zhzh）是分開的）是分開的, ,跑得快跑得快, ,而而他的嘴又是尖尖的他的嘴又是尖尖的, ,所以小公雞很好捉到蟲子。所以小公雞很好捉到蟲子。 小鴨子的腳趾間有蹼（小鴨子的腳趾間有蹼（pp）相連）相連, ,在地上跑不快在地上跑不快, ,他的嘴又是扁扁的他的嘴又是扁扁的, ,所以捉不到蟲子。所以捉不到蟲子。因為因為所以所以 小公雞捉到很多蟲子小公雞捉到很多蟲子,小鴨子捉不到蟲子小鴨子捉不到蟲子,他

7、他們的反應如何呢們的反應如何呢?吃得很歡吃得很歡急得直哭急得直哭最后小雞是怎么做的呢最后小雞是怎么做的呢?你從中看出了什么你從中看出了什么? xio n j kn jin le zhu do chn zi xio n j kn jin le zhu do chn zi 小小 公公 雞雞 看看 見見 了了,捉捉 到到 蟲蟲 子子ji i xio y zi chji i xio y zi ch 就就 給給 小小 鴨鴨 子子 吃。吃。小公雞小公雞: :團結(jié)友愛、關(guān)心他人團結(jié)友愛、關(guān)心他人讀第三自然段讀第三自然段,想一想想一想: 為什么小鴨子能捉魚為什么小鴨子能捉魚?小公雞不能下水小公雞不能下水捉魚捉

8、魚? 因為小公雞的爪子又尖又細因為小公雞的爪子又尖又細, ,無法用來撥水無法用來撥水, ,所以他不會游泳。所以他不會游泳。讀第四自然段讀第四自然段,想一想想一想: 小公雞聽話嗎小公雞聽話嗎?后來發(fā)生了什么后來發(fā)生了什么?你從中你從中學到了什么學到了什么? 小公雞不聽小鴨的話小公雞不聽小鴨的話, ,偷偷下了水偷偷下了水, ,差點差點淹死淹死, ,還好小鴨子救了他。還好小鴨子救了他。1.1.不能不聽別人善意的勸告。不能不聽別人善意的勸告。2.2.冒然下水是很危險的冒然下水是很危險的, ,不能不能輕易嘗試。輕易嘗試。小鴨子是怎么救小公雞的小鴨子是怎么救小公雞的?你從中看出了什么你從中看出了什么? t

9、 fi kui de yu do xio n j t fi kui de yu do xio n j 他他 飛飛 快快 地地 游游 到到 小小 公公 雞雞shnshn bin rn xio n j zu zi z j bin rn xio n j zu zi z j 身身 邊邊, 讓讓 小小 公公 雞雞 坐坐 在在 自自 己己 de bi shnde bi shn的的 背背 上。上。 說明小鴨子非常關(guān)心小公雞說明小鴨子非常關(guān)心小公雞, ,他他“飛快飛快地地”游過去游過去, ,看見小公雞有危險馬上來幫助看見小公雞有危險馬上來幫助他。他。主旨概括主旨概括 這篇童話主要講了小公雞和小鴨子互相這篇童話

10、主要講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事幫助的故事, ,告訴我們告訴我們, ,朋友之間要互相幫助、朋友之間要互相幫助、團結(jié)友愛。團結(jié)友愛。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理小鴨子小鴨子_小公雞小公雞小公雞小公雞_小鴨子捉蟲吃小鴨子捉蟲吃團結(jié)友團結(jié)友愛愛幫幫救救2.2.讀一讀讀一讀, ,比一比。比一比。 小公雞跟在小鴨子后面小公雞跟在小鴨子后面, ,也下了水。也下了水。 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面小公雞偷偷地跟在小鴨子后面, ,也下了水。也下了水。 小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子游到小公雞身邊。 小鴨子飛快地游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。tutu老師指導老師指導: :這兩組句子這兩組句子, ,第二個句子比

11、第一個句第二個句子比第一個句子表達的內(nèi)容更具體、更生動。第一組句子中子表達的內(nèi)容更具體、更生動。第一組句子中, ,第二個句子加上了第二個句子加上了“偷偷地偷偷地”, ,說明小公雞下水說明小公雞下水, ,小鴨子不知道。第二組句子中小鴨子不知道。第二組句子中, ,第二個句子加上第二個句子加上了了“飛快地飛快地”, ,說明小鴨子知道小公雞有危險后說明小鴨子知道小公雞有危險后, ,很快地去救他。很快地去救他。他（他人）（他們）他（他人）（他們）河（河水）（小河）河（河水）（小河）說（小說）（說書）說（小說）（說書）也（也好）（也是）也（也好）（也是）地（土地）（地主）地（土地）（地主）聽（聽說）（好聽

12、）聽（聽說）（好聽）哥（哥哥）（大哥）哥（哥哥）（大哥）鴨子為什么能游泳鴨子為什么能游泳? 鴨子尾部的皮脂能分泌一種油鴨子尾部的皮脂能分泌一種油, ,使羽毛不使羽毛不被水弄濕被水弄濕; ;而且鴨子的身體呈扁平狀而且鴨子的身體呈扁平狀, ,可以增大可以增大水的浮力水的浮力; ;鴨子的肺連接有氣囊鴨子的肺連接有氣囊, ,可以使身體浮可以使身體浮在水面在水面; ;鴨子的腳蹼伸開鴨子的腳蹼伸開, ,就像船槳就像船槳, ,所以鴨子所以鴨子會游泳。會游泳。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.熟讀課文熟讀課文, ,練習本課生字詞。練習本課生字詞。2.2.學了本課學了本課, ,你學會了什么呢你學會了什么呢? ?跟大家說一跟大家說一說吧說吧! !課后習題參考答案課后習題參考