(人教新課標(biāo))六年級語文上冊課件_一面_3

1、阿累阿累人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第五組第五組1881年9月 1936年10月 自嘲自嘲 運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。 破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。（一）檢查預(yù)習(xí)（一）檢查預(yù)習(xí)1. 給加點字選擇正確讀音(1) 地窖 A yo B go C jio ( )(2) 頹唐 A Ti B t C ti ( )(3) 揩油 A Ji B ki C xi ( )(4).恣情 A c B z C ch ( )(5).摩挲 A su B s C su ( )2.下面詞語中解釋有誤的一項是 :( )A. 躊

2、躇: 猶豫,拿不定主意B.頹唐: 精神不振作C. 揩油:比喻占公家的或別人的便宜D.摩挲: 腳步輕盈的樣子踱赫然揩油殷勤熏黑恣情窘莽撞捻摩挲嵌著抖擻虐待陡然躊躇不能自已頹唐重 要 詞 語地窖憎惡 速讀課文，按時間順序復(fù)述課文內(nèi)容，并弄清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 起因：接班還要等半個鐘頭，到內(nèi)山書店躲雨、看書。經(jīng)過：內(nèi)山老板殷勤接待，買書缺錢，與魯迅先生會面、交談并接受贈書結(jié)果：從“一面”中受到巨大的鼓舞和影響。 這是一篇以寫人為主的記敘文：作者主要通過什么描寫來寫魯迅的？填表： 內(nèi)容 鏡頭 外貌描寫 一寫魯迅 遠(yuǎn)景（在遠(yuǎn)處 無意地看） 二寫魯迅 三寫魯迅（ ）在近處（ ）地看（ ）在（ ）

3、仔細(xì)地看體現(xiàn)出魯迅（ ）的精神中景有意識近景眼前瘦瘦的，五十上下，瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長衫，咬著煙穿牙黃長衫，咬著煙嘴嘴面孔黃里帶白，瘦面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，但是得叫人擔(dān)心，但是精神很好。頭發(fā)約精神很好。頭發(fā)約莫一寸長，一根一莫一寸長，一根一根精神抖擻地直豎根精神抖擻地直豎著。胡須象隸體的著。胡須象隸體的“一一”字。字。一黃里帶白的臉，瘦得黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；頭上直豎叫人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體黃羽紗的長衫；隸體“一一”字似的胡須；字似的胡須；左手捏著一枝黃色煙左手捏著一枝黃色煙嘴，一頭已熏黑了嘴，一頭已熏黑了為革命忘我工作為革命忘

4、我工作 對魯迅先生的外貌描寫突出了他的幾個明顯特征可用三個字來概括一是全身的“瘦”，二是頭發(fā)的“豎”，三是胡須的“一”；說說看這三個字突出表現(xiàn)了他怎樣的思想性格？ 通讀課文，隨手畫出你認(rèn)為感情色彩最豐富、最令人動情的語句 文章在著意刻畫魯迅先生的文章在著意刻畫魯迅先生的音容笑貌的同時，一直用音容笑貌的同時，一直用“我我”的細(xì)膩的波瀾起伏的內(nèi)心活動作的細(xì)膩的波瀾起伏的內(nèi)心活動作襯托襯托想一想，這樣寫對塑造想一想，這樣寫對塑造魯迅先生的形象突出文章的中心魯迅先生的形象突出文章的中心思想有什么作用思想有什么作用？“我”和魯迅的關(guān)系： 作者用“同志”、“朋友”、“父親”和“師傅”這四種稱呼來表達(dá)他和魯迅的關(guān)系，請你把這四種關(guān)系的特征說出來，并結(jié)合課文談?wù)劇拔摇焙汪斞傅年P(guān)系。反饋檢測題反饋檢測題 ： 1）下面有四組拼音，請選擇完全正確的一組。( ) 嵌 書脊 清晰 陡然 揩油 A.qin shj qingx durn kyu B.qin shj qngx durn kiyu C.qin shj qngx durn kyu D.qin shj qngx durn kyu （2）把恰當(dāng)?shù)慕忉?，用直線連接起來 踱 突然 切邊 放縱，無拘束 驚異 慢慢地行走 陡然 印