優(yōu)質(zhì)課人教版小學語文五年級下冊《橋》課件

1、1616、橋、橋人教版小學語文五年級下冊長江上第一座由我國自行設計建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。長江上第一座由我國自行設計建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。 1937年年7月月7日，日本帝國主義在此發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。日，日本帝國主義在此發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。中國抗日軍隊在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。中國抗日軍隊在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。 咆哮咆哮 祭祭 奠奠 驚慌驚慌揪揪出出 沒沒腿深腿深 勢不可勢不可當當讀時注意什么？讀時注意什么？寫時注意什么？寫時注意什么？攙攙 扶扶 祭祭 奠奠 放放 肆肆 東面、西面東面、西面沒有沒有路。路。只只有有北面有座北面有座窄窄的木橋窄窄的木橋。咆哮 擁戴

2、狂奔而來 清瘦勢不可當 沙啞 獰笑著 揪出竄上來 吼道五天后洪水退了。五天后洪水退了。邊讀邊想，就有新感受！邊讀邊想，就有新感受！ 快速瀏覽課文，先用快速瀏覽課文，先用直線畫出描寫直線畫出描寫大雨大雨和和洪洪水水的句子，再反復的句子，再反復讀幾讀幾遍！遍！山洪山洪咆哮咆哮著，像一群著，像一群受驚受驚的野馬，從山谷里的野馬，從山谷里狂奔而來狂奔而來，勢不可當勢不可當。黎明的時候，雨突然黎明的時候，雨突然大大了。像了。像潑潑。像。像倒倒。 只有北只有北面有座面有座窄窄的窄窄的木橋。木橋。照著處理洪水的方法來學習！照著處理洪水的方法來學習！ 快速默讀課文，找出文中具快速默讀課文，找出文中具體描寫老漢

3、的體描寫老漢的句段或情節(jié)句段或情節(jié)，把你，把你讀后的理解與體會在旁邊讀后的理解與體會在旁邊寫一寫寫一寫。讀完后想一想，讀完后想一想，老漢是一個怎樣老漢是一個怎樣的人的人？ 老漢清瘦的臉上淌著雨老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。哄的人們。他像一座山。他像一座山。他像一座山。 老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!” 認真默讀認真默讀15-23段段，用波浪線描寫用波浪線描寫老漢和老漢和小伙子動作小伙子動作的句子、的句子、圈出描寫他們的動詞。圈出描寫他們的動詞。 老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排

4、到后面 去！”老漢兇得像只豹子。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老漢一把，說：“你先走”。 老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推 上木橋。 老漢突然沖上前，老漢突然沖上前，從隊伍中從隊伍中揪揪出一個小出一個小伙子，伙子，吼吼道：道：“你還你還算是個黨員嗎？排到算是個黨員嗎？排到后面去！后面去！”老漢兇得老漢兇得像只豹子。像只豹子。 小伙子小伙子瞪瞪了老了老漢一眼，站到了后漢一眼，站到了后面面 小伙子小伙子推推了老漢一了老漢一把，說：把，說：“你先你先走走”。 老漢老漢吼吼道：道：“少廢話，快

5、走。少廢話，快走。”他用力把小伙他用力把小伙子子推推上木橋上木橋。矛盾之處：矛盾之處： 老漢：揪老漢：揪推推 小伙子：瞪小伙子：瞪推推在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；唯一沒有想到的是（）！唯一沒有想到的是（）！師：黎明的時候，師：黎明的時候，老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。他像一座山。師：人們停住腳步，望著老漢。師：人們停住腳步，望著老漢。生：生：老漢沙啞地喊話老漢沙啞地喊話:”:”橋窄橋窄! !排成一隊排成一隊, ,不要擠不要擠! !黨員排在后邊黨員排在后邊!”!”師：師：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你你還算是個黨員嗎？排到后面去！還算是個黨員嗎？排到后面去！”師：木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。師：木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。生：老漢吼