高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修課件

1、高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修1.中華民族精神的時(shí)代性特征民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過程，體現(xiàn)了民族精神穩(wěn)定性和時(shí)代性的統(tǒng)一。(1)新民主主義革命時(shí)期這一時(shí)期，中國共產(chǎn)黨人的革命精神是中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性。突出表現(xiàn)：井岡山精神、長征精神、廷安精神、紅巖精神、西柏坡精神等。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修(2)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，把中華民族精神提升到了一個(gè)新水平。突出表現(xiàn)：雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪

2、精神、載人航天精神等。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修2弘揚(yáng)和培育中華民族精神的原因(1)弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，必須高舉民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù)。(2)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。一個(gè)民族的發(fā)展，不僅取決于經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修(3)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求。弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國

3、國際競爭力的要求。是否有高昂的民族精神，是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。中華民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象的重要功能，弘揚(yáng)和培育民族精神，是提升我國國際競爭力的重要保證。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修(4)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。西方敵對勢力不愿意看到社會(huì)主義中國發(fā)展壯大，加緊以各種手段和方式對我國實(shí)施西化、分化的政治圖謀。面對這種挑戰(zhàn)，要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚(yáng)和培育民族精神顯得更為重要和迫切。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修3弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑(1)弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)

4、揮“主心骨”的作用。中國特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，是我們應(yīng)對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”。(2)弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。既要珍惜和愛護(hù)中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修(3)弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化。既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，汲取各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化、分化的圖謀。(4)弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，

5、相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修(2010北京卷)一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將以民族的進(jìn)步獲得補(bǔ)償。中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災(zāi)難，都壓不彎她挺拔的脊梁。1998年抗洪搶險(xiǎn)，幾十萬官兵和百萬民眾同洪水展開殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領(lǐng)全國人民群防群控、共克時(shí)艱。2008年冰雪“封凍”半個(gè)中國，全國人民用愛心將冰雪融化。汶川、玉樹特大地震撕裂了大地，全國人民心手相連，奮力救災(zāi)，形成了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震

6、救災(zāi)精神。災(zāi)難考驗(yàn)了中華民族，也冶煉了中華民族?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國人民”。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修運(yùn)用文化生活中的相關(guān)知識，指出上述材料體現(xiàn)了什么精神，并說明這種精神在中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過程中所起的作用。解析：該題主要考查弘揚(yáng)和培育中華民族精神的意義，意在考查考生論證問題的能力。材料中“中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)”體現(xiàn)了中華民族精神，材料中所述事例正是這一精神的具體體現(xiàn)。回答本題后半問時(shí)，考生要根據(jù)“中華民族精神的重要性”這一知識點(diǎn)結(jié)合材料進(jìn)行適當(dāng)變通。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修答案：中華民族精神中華民族精神是團(tuán)結(jié)中華各族人民的精神紐帶

7、，是中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的精神支撐和精神動(dòng)力；能夠轉(zhuǎn)化為激勵(lì)中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強(qiáng)大力量；在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過程中，中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展，成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修1.認(rèn)為弘揚(yáng)和培育民族精神就必須抵制一切外來文化的影響。解析：弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響，既要注意借鑒世界各國人民創(chuàng)造的先進(jìn)文明成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化、分化和滲透的圖謀?？梢姡霌P(yáng)和培育民族精神與汲取世界先進(jìn)文明成果二者并不矛盾。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修2夸大或忽視中華民族精神的作用。解

8、析：在中華民族精神的作用問題上，主要存在三種錯(cuò)誤傾向：一是夸大民族精神的作用，如認(rèn)為弘揚(yáng)和培育民族精神是提高我國國際競爭力的基礎(chǔ)；二是忽視民族精神的作用，如認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國家一切工作的中心，所以民族精神是可有可無的；三是錯(cuò)誤理解中華民族精神與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，如認(rèn)為中華民族精神決定我國的經(jīng)濟(jì)、政治。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修3混淆中華民族精神與時(shí)代精神。解析：中華民族精神與時(shí)代精神既有區(qū)別又有聯(lián)系。(1)區(qū)別：涵蓋的范圍不同。中華民族精神是對民族的全部歷史(縱向)的概括，而時(shí)代精神主要是從橫向來把握社會(huì)精神生活。核心不同。中華民族精神以愛國主義為核心，時(shí)代精神以改革創(chuàng)新為核心。高中政治

9、弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修(2)聯(lián)系：它們都是對社會(huì)精神生活的概括，是文化中的精華，對人與社會(huì)的發(fā)展具有積極作用。中華民族精神是時(shí)代精神的根基，時(shí)代精神是中華民族精神的延續(xù)、豐富和發(fā)展。二者統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修4認(rèn)為弘揚(yáng)和培育中華民族精神會(huì)導(dǎo)致狹隘的民族主義。解析：中國共產(chǎn)黨具有開放的心態(tài)和博大的胸懷，歷來反對狹隘的民族主義，既堅(jiān)持中華民族的整體利益和民族文化，又主張尊重其他民族的利益與文化，學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化成果，同世界上各民族共同進(jìn)步和發(fā)展。弘揚(yáng)和培育中華民族精神，有利于中華民族的發(fā)展和振興。但是，中國的發(fā)展不是走西方發(fā)達(dá)國家那種依

10、靠經(jīng)濟(jì)掠奪、軍事擴(kuò)張實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的民族擴(kuò)張主義道路，而是通過振興民族精神，自力更生、艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修在這個(gè)發(fā)展過程中，我們國家堅(jiān)定不移地實(shí)行對外開放的基本國策，目的是汲取世界各國的長處，增進(jìn)與世界各國人民的友誼，互利互惠，共同發(fā)展，而不是掠奪和侵略。西方國家一些人害怕我們因?yàn)楹霌P(yáng)中華民族精神而發(fā)展得更快，就居心叵測地將弘揚(yáng)中華民族精神污蔑為搞“狹隘的民族主義”，這只不過是所謂的“中國威脅論”的一個(gè)翻版。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修5弘揚(yáng)和培育中華民族精神會(huì)削弱馬克思主義的指導(dǎo)地位。解析：馬克思主義是開放的、不斷發(fā)展的學(xué)說，是隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的不斷

11、發(fā)展而向前發(fā)展的。我們所堅(jiān)持的馬克思主義是與中國具體實(shí)際相結(jié)合的馬克思主義，是中國化的馬克思主義。馬克思主義如果不同各國的具體實(shí)際相結(jié)合，就沒有生命力。中國特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。中國化的馬克思主義具有中華民族的風(fēng)格和氣派，浸潤著中華民族精神，而中華民族精神也是經(jīng)過馬克思主義改造的民族精神。弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的中華民族精神與堅(jiān)持馬克思主義的高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修指導(dǎo)地位不是對立的，而是統(tǒng)一的，二者統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐之中。我們講弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，就是要熱愛以馬克思主義為指導(dǎo)思想的中國共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國家，在黨

12、的領(lǐng)導(dǎo)下為祖國的繁榮富強(qiáng)和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。因此，弘揚(yáng)和培育中華民族精神不會(huì)削弱而只會(huì)鞏固和加強(qiáng)馬克思主義的指導(dǎo)地位。高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修1.我們民族的“精神能源”在新的歷史時(shí)期又注入了新的內(nèi)涵，這就是我們黨的一大批優(yōu)秀黨員干部在努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中，以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和人格的力量，在人民群眾中屹立起的一座座“精神豐碑”。這體現(xiàn)了中華民族精神()A鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性B深厚的民族性C相對的穩(wěn)定性D徹底的革命性高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修解析：通過題干中的“新的內(nèi)涵”和“共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和人格的力量”這些關(guān)鍵信息可以看出，這體現(xiàn)了中華民族精神的時(shí)代性和先

13、進(jìn)性，選A。答案：A高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修22010年4月14日，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級地震。中華大地再次演繹了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。這說明()A具有民族精神就可以戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻B民族精神只有在危難時(shí)期才能顯現(xiàn)C民族精神是支撐一個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱D培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神是增強(qiáng)我國國際競爭力的要求解析：A、B表述錯(cuò)誤，D與材料無關(guān)。答案：C高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修32010年7月31日晚間，在巴西利亞舉行的聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)第34屆年會(huì)上，中國登封“天地之中”歷史建筑群項(xiàng)目正式通過

14、審批被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，成為中國的第39處世界遺產(chǎn)。少林寺建筑凝聚著中華民族精神，要保護(hù)“天地之中”歷史建筑群，并促進(jìn)其科學(xué)發(fā)展，需要把弘揚(yáng)和培育民族精神與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。這是因?yàn)?)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，相輔相成，相互支撐高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修民族精神注入以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神才能博采眾長、日益豐富，具有生機(jī)和活力民族精神具有傳統(tǒng)性只有堅(jiān)持培育以愛國主義為核心的民族精神，才能使時(shí)代精神不移根基、不失本色ABC D解析：不合題意。答案：C高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修4在河北承德普陀宗乘之廟的碑亭里，豎立著土爾扈特全部歸順記這塊巨大

15、的石碑，碑文記敘了土爾扈特蒙古部族在遠(yuǎn)離故土一百四十多年之后，經(jīng)過萬里跋涉、重返祖國的過程。土爾扈特蒙古部族重返祖國的壯舉展現(xiàn)了()A蒙古民族的凝聚力B民族精神滲透在整個(gè)民族文化的各個(gè)方面C中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神D一個(gè)民族與其他民族相區(qū)別的重要特征高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修解析：土爾扈特重返祖國實(shí)屬中華民族精神的體現(xiàn)，確切地說是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體意識在全民族得到普遍認(rèn)同和升華，因而實(shí)現(xiàn)了重返祖國的愿望。A、D說法有誤，B與題無關(guān)，故選擇C。答案：C高中政治弘揚(yáng)中華民族精神人教版必修52010年6月22日，公祭中華人文始祖伏羲大典在天水市秦州區(qū)伏羲廣場舉行，公祭伏羲大典目的是“弘揚(yáng)伏羲文化、傳承中華文明、凝聚全球華人、打造祭祖圣地”。從公祭的目的反映出弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的意義在于()激發(fā)愛國主義情懷、增強(qiáng)民族凝聚力有利于開