六年級(jí)《刨花的巧用》教案及教學(xué)反思

1、廣西美術(shù)出版社六年級(jí)刨花的巧用教案及教學(xué)反思教材分析 本課是一節(jié)材料制作課，動(dòng)手制作的方式很適合六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。通過(guò)鍛煉學(xué)生眼、腦、手、口的綜合運(yùn)用和協(xié)調(diào)能力，全面培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力.孩子樂(lè)于自己動(dòng)手制作東西是其天性使然，本課給學(xué)生一個(gè)大膽創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。便全身心投入到自己制作的興趣之中，從而領(lǐng)悟到“美”給自己帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)情分析 1、六年級(jí)的學(xué)生對(duì)用材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作有一定的基礎(chǔ)。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、分析、比較、聯(lián)想、鑒別、判斷等方法，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，創(chuàng)作獨(dú)特新穎的作品，從而提高他們的審美品位和審美能力。2、學(xué)生能夠搜集多種材料進(jìn)行創(chuàng)作的能力，通過(guò)造型美、

2、作品美來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特征。3、學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生的獨(dú)立思考和個(gè)性化思維，形成創(chuàng)意和獨(dú)立見(jiàn)解，并不能完全呈現(xiàn)和表達(dá)出來(lái)。個(gè)別學(xué)生照著別人的去做。教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)；利用身邊的廢棄品刨花等創(chuàng)作各種造型的裝飾品。2、 技能；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和判斷，展開(kāi)豐富的想象力，創(chuàng)作新穎獨(dú)特的藝術(shù)品。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。3、 情感：讓學(xué)生通過(guò)和同桌合作動(dòng)手制作獨(dú)特的作品，送給自己最尊敬的人。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和與人交往的情感，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：選購(gòu)材料和動(dòng)手創(chuàng)作新穎獨(dú)特的作品。培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的精神。教學(xué)難點(diǎn)：思考作品的造型美

3、60;教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖               一、導(dǎo)入新課二、分析討論創(chuàng)作的方法。三、學(xué)生動(dòng)手制作。四、作品的評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)。一、教師情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。二、教師出示刨化，演示用刨化制作一朵朵的玫瑰花。并引導(dǎo)學(xué)生合作討論：（1 ）刨花還可以做哪些漂亮裝飾品？（2）你想過(guò)用別的材料來(lái)貼漂亮的畫(huà)嗎？三、教師與學(xué)生的對(duì)話過(guò)程中，進(jìn)行板書(shū)。四、教師參與學(xué)生的制作過(guò)程，并給與學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和合理的指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。六、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。

4、0;             一、學(xué)生興高采烈和教師對(duì)話。二、學(xué)生各抒己見(jiàn)匯報(bào)討論結(jié)果。三、在制作過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生有缺材料，照搬別人造型進(jìn)行制作的現(xiàn)象。四、學(xué)生會(huì)創(chuàng)作出各種造型的藝術(shù)品。五、學(xué)生在制作時(shí)，有弄傷手的可能，教師發(fā)現(xiàn)要及時(shí)教育。通過(guò)這節(jié)“刨花的巧用”的制作實(shí)踐課，培養(yǎng)了學(xué)生豐富的想象力和大膽的創(chuàng)新精神，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。讓學(xué)生懂得一些廢棄品也可以變成美麗的藝術(shù)品。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在創(chuàng)作過(guò)程中增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)刨花的巧用材料刨花、鉛筆屑、彩泥

5、60;顏色五顏六色造型千姿百態(tài)裝飾各種各樣方法剪、卷、插、折、粘貼學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一，說(shuō)一說(shuō)，自我評(píng)價(jià)二， 看一看，小組互評(píng)三， 比一比，教師評(píng)價(jià)教學(xué)反思 新課程教學(xué)理念提倡探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的人文化學(xué)習(xí)方式，我在本課中就著重突出了這兩點(diǎn)。學(xué)生在欣賞中思考、研究、交流，真正成為學(xué)習(xí)伙伴；在制作中想象、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，真正做到自主學(xué)習(xí)；在作品評(píng)比中，充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，真正成為學(xué)習(xí)的主人；在學(xué)習(xí)中，融入教師的參與，我自己也成為學(xué)生的大玩伴兒，從而極大提高學(xué)生的制作熱情，使課堂氣氛和諧融洽。同時(shí)，我深刻體驗(yàn)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理所在，學(xué)生的突發(fā)想像也給了我許多靈感和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力和審美能力。課堂上學(xué)生充分發(fā)揮了自己的潛力，充分發(fā)揮了學(xué)生探究、合作的學(xué)習(xí)方式，充分感受了創(chuàng)作的樂(lè)趣，充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)?！霸趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)”是一種學(xué)生容易接受、樂(lè)于