【基礎(chǔ)練習(xí)】《物體的質(zhì)量及其測(cè)量》(物理北師大八上)

1、fl 何BE甲：E義務(wù)教育教科書(shū)物理WUL1物體的質(zhì)量及其測(cè)量基礎(chǔ)練習(xí)、單項(xiàng)選擇題1.在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是2.3.4.A.毫克（n）B.克（-）以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近的是A.C.千克（I ）D.噸（）B.只曲C.Y 兵乓球D.在下列物體中，質(zhì)量可能是的是A.一枚一兀硬幣B.一個(gè)蘋(píng)果C.一只雞D.一只羊關(guān)于天平的使用，說(shuō)法正確的是A.稱(chēng)量過(guò)程中可以調(diào)節(jié)平衡螺母B.潮濕的物體可以直接放在天平上稱(chēng)量C.被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的最大稱(chēng)量D.稱(chēng)量粉末狀藥品時(shí)只在左盤(pán)墊一張紙即可5.在用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是A.稱(chēng)量過(guò)程中可以調(diào)節(jié)平衡螺母B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移

2、至橫梁標(biāo)尺左端“”刻度線(xiàn)上C.稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)應(yīng)放置待稱(chēng)物體，右盤(pán)放置砝碼D.觀(guān)察到指針在分度盤(pán)中線(xiàn)處，表明橫梁已平衡6.用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)中線(xiàn)的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)_A.將游碼向左移動(dòng)B.將右端平衡螺母向右旋出一些C.將游碼向右移動(dòng)D.將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些7.一位中學(xué)生的質(zhì)量約為_(kāi)A.B.C.D.8.下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中正確的是 _A.同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量相同B.太空中的宇航員質(zhì)量為零C.質(zhì)量是物體的一種屬性，與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)D.生活中說(shuō)的質(zhì)量好中的質(zhì)量”與物理學(xué)中的 質(zhì)量”含義相同9.用托盤(pán)天平稱(chēng)量 -食鹽，若指針稍微偏左，接下來(lái)的操作應(yīng)是 _A.

3、減少砝碼或游碼B.減少食鹽C.增加砝碼或游碼D.增加食鹽10.用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼已經(jīng)磨損，用這樣的砝碼測(cè)得的物體的質(zhì)量與真實(shí)值比較_A.偏大B.偏小C.相等D.無(wú)法確定偏大或偏小11.用已經(jīng)調(diào)好平衡的天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)中已放有、上煮 砝碼各一個(gè)，天平指針如圖所示。此時(shí)緊接著下面的操作肯定錯(cuò)誤的是_% 1A.往天平右盤(pán)增加一個(gè)川二的砝碼B.往天平右盤(pán)增加一個(gè)：-的砝碼C.把游碼向右調(diào)D把平衡螺母向右旋、填空題12.在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝唬阂幻袑W(xué)生的質(zhì)量約為_(kāi)。一本物理課本的質(zhì)量約為-_ 。一粒米的質(zhì)量約為_(kāi)。一頭大象的質(zhì)量約為2 _。13.學(xué)習(xí)了天平的使用后， 小云用水平桌面上

4、的天平為媽媽測(cè)量手鐲的質(zhì)量。如圖所示,是小云稱(chēng)量過(guò)程中的部分操作，請(qǐng)指出圖片中的三處錯(cuò)誤操作：(1)_(2)_(3)_14.用天平稱(chēng)出一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱(chēng)，比較兩次測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等，這說(shuō)明物體的質(zhì)量與 _ 無(wú)關(guān)，將一塊冰放入杯中用天平稱(chēng)量總質(zhì)量，當(dāng)冰熔化成水后，再稱(chēng)水和杯的總質(zhì)量， 比較兩次測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè) 量值相等，這說(shuō)明物體的質(zhì)量與 _ 無(wú)關(guān)，若將塑料瓶從北極帶到赤道，其質(zhì)量_（變大” 不變” 變小”）。15.用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在 _桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母 向（選填 左”或 右”）調(diào)節(jié)，使

5、天平平衡。測(cè)量中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為 _ 二。iiii |iiii iRririr ii111 0 12m 4刃i甲乙三、簡(jiǎn)答題16.宇航員將一瓶密封的純凈水帶到月球上，你認(rèn)為這瓶純凈水的質(zhì)量是增加、減少還是不變？說(shuō)出你的判斷根據(jù)。1. C2.C【解析】一斤是，一兩就是；：! ：；一個(gè)乒乓球的質(zhì)量大約-； 一只母雞的質(zhì)量大約-斤=工工 X ； 個(gè)雞蛋大約就是一兩即；一張課桌的質(zhì)量大約：斤；故ABD不合實(shí)際，只有C接近實(shí)際。3.C【解析】一元硬幣的質(zhì)量在幾克左右，故A錯(cuò)誤；一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量在 訂山. 左右，故B錯(cuò)誤；一只雞的質(zhì)量在 丘吃.左右，故C正確；

6、一只羊的質(zhì)量在左右，故D錯(cuò)誤。4.C5.C6.B【解析】調(diào)節(jié)天平時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺左側(cè)，說(shuō)明右側(cè)較輕，應(yīng)將右端平衡螺母向右旋出一些，不能移動(dòng)游碼。故B正確，ACD錯(cuò)誤。7.D8.C9.B【解析】移動(dòng)游碼是在加藥品前做的工作，故A錯(cuò)；加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針稍微偏左，說(shuō)明藥品多了，所以要減少食鹽，故B正確；增加砝碼是在加藥品前，做的工作，稱(chēng)量一定質(zhì)量藥品時(shí)，稱(chēng)量中不能動(dòng)砝碼和游碼，故C錯(cuò)；加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針稍微偏左，說(shuō)明藥品多了，所以不能增加食鹽，故D錯(cuò)。10. A11. D【解析】稱(chēng)量過(guò)程中出現(xiàn)指針左偏的情況，說(shuō)明物體質(zhì)量大。由大到小”依次試，所以據(jù) 右盤(pán)中已放有 、：壯、1L-的砝碼，故正確但

7、不符合題意；由大到小”依次試，所以據(jù) 右盤(pán)中已放有 、二、-的砝碼，故正確但不符合題意；C、 稱(chēng)量過(guò)程中出現(xiàn)指針左偏的情況，說(shuō)明物體質(zhì)量大，所以也可以向右邊移動(dòng)游碼，故 正確但不符合題意；D、由于在稱(chēng)量中，是不能移動(dòng)平衡螺母來(lái)使得天平平衡的，故錯(cuò)誤但符合題意。答案和解析A、由于天平增減砝碼的次序是1-可知，可以向右盤(pán)中增加一個(gè)B、由于天平增減砝碼的次序是:可知，可以向右盤(pán)中增加一個(gè)12.；：、；.；【解析】一名中學(xué)生的質(zhì)量約為 左右；一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量在左右，一本物理課本的質(zhì)量與此差不多，約為；一粒米的質(zhì)量較小，在】.1口，一.左右；大象質(zhì)量龐大，可以超過(guò) 一。13.（1）游碼沒(méi)有放在零刻線(xiàn)處；（2）物體和砝碼的位置放反了；（3）用手拿砝碼。【解析】圖中的3處錯(cuò)誤操作分別是： （1）游碼沒(méi)有放在零刻線(xiàn)處； （2）物體和砝碼的位置 放反了；（3）用手拿砝碼。14.形狀；狀態(tài)；不變【解析】用天平稱(chēng)一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎，塑料瓶的形狀發(fā)生了變化，結(jié)果再次測(cè)量發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等，這說(shuō)明物體的質(zhì)量與形狀無(wú)關(guān)；用天平測(cè)杯和冰的總質(zhì)量，當(dāng)冰熔化成水后，狀態(tài)發(fā)生了變化，結(jié)果再次測(cè)量水和杯的總質(zhì)量發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等，這說(shuō)明物體的質(zhì)量與狀態(tài)無(wú)關(guān)；若將塑料瓶從北極帶到赤道，其位置變了，物體所含物質(zhì)的多少?zèng)]變，即質(zhì)量不變。15.水平、右、-【解析】天平放在水平桌面上