九年級班主任工作總結(jié)：學(xué)生開心一切都好

1、九年級班主任工作總結(jié)：學(xué)生開心一切都好九年級班主任工作總結(jié)：學(xué)生開心一切都好從教22年來，我每年都擔(dān)任九年級班主任工作?？梢杂脙裳?一睜，忙到熄燈來形容畢業(yè)班班主任工作的艱辛與勞苦，但是， 我難以忘懷的是成功的喜悅與幸福，由于在工作中切實做到以德 育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有 所成，學(xué)有所獲。一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確 在開學(xué)初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時 間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自 己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好

2、他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局 面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大 幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生 的關(guān)鍵。上高中雖不是 唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他 們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自 暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望， 相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努 力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的 大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初 一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持

3、到底，永不放棄。 每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策 后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng) 德智體全面發(fā)展的人才。1、重視班會，開好班會。 重視班會，開好班會，為的是在 班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一 個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我 們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在 活動中明事理、長見識。 初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了， 很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是 思想的叛逆，尤其是這個班的學(xué)生開始沒有形成良好的學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣 和行為習(xí)慣，所以更不能簡單的用大眾方法來教育，利用班會課 對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引 起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的 模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響 學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長 篇大論，我常常把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。2、重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心重視與學(xué)生的思想 交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利 用課余時間和學(xué)生

5、促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在 這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因 如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。3、注意培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩的心，我在班里大力宣傳感恩的 積極心態(tài)，我告訴他們，社會前所未有的關(guān)心教育，關(guān)心下一代 的成長，因此我們應(yīng)該感謝社會，政府給我們免費提供了如此好 的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該感謝政府，父母給了我們?nèi)绱嗣利惖纳?讓我們的生命如此豐富多彩，因此我們應(yīng)該感謝爸爸媽媽， 老師 無償教會我們怎樣做人， 教會我們淵博的知識， 我們應(yīng)該感謝老 師，今天我們被老師批評，我們又發(fā)現(xiàn)了自己的一個缺點并且有 了機會去更正，我們應(yīng)該感謝，今天我們幫助了需要

6、幫助的人， 我們又學(xué)會了一種美德.通過這些不間斷的宣傳和教育，班里的 好多學(xué)生學(xué)會了在節(jié)日來臨之際，向父母老師問一聲節(jié)日快樂， 老師辛苦了.三，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了 解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。九年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨 著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容 易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?因此，在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主 要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注 意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教

7、育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取 心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自 我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組 織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng) 學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使 自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自 治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任 如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接 受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。 班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指

8、導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分 工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體，選好班 干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培 養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有 效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá) 能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取 等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可 以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生 對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成 正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時

9、候，班主任就應(yīng)該及時的給予引 導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要 知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作 為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好 班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不 斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。四、創(chuàng)建良好的班級文化，讓學(xué)生從中受到熏陶。班級文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級文化的作用，對 班級管理有著重要的意義，因此，我制定了班級口號、班訓(xùn)、學(xué) 生誓言，青春約定制定了班級管理細(xì)則、精心設(shè)計班級文化站點， 明星花園欄目，同時展示學(xué)生的書畫作品等。成立班級作文興趣 小組，組建了班級籃球?qū)?、乒?/p>

10、球?qū)Φ?。利用各種形式和手段豐 富班級文化，形成濃厚的文化氛圍。教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片，名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫的 近期目標(biāo)，中考目標(biāo)，座右銘各具特色，匠心獨運，設(shè)計巧妙， 張貼布局富有個性。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫的名言，學(xué)科 專家名單，一個優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀生多對一題，多拿一份的技 巧等。五、加強和家長的密切聯(lián)系，讓教育保持它的持續(xù)性。我們老師都有那種感覺，在學(xué)校我們苦口婆心的教育了半天， 不敵家長的一句話，因此如何保衛(wèi)我們的教育成果，這一直是我 考慮和研究的一個問題。本學(xué)期我特別注意和家長的聯(lián)系，在管 理教育或批評學(xué)生之前，我一般都會先和家長取得聯(lián)系，先得到 他們的認(rèn)可，這樣在孩子回家

11、之前，家長已經(jīng)對孩子在學(xué)校的情 況心中有數(shù)，就不會對孩子的話偏聽偏信，而且對孩子的情緒也 能把握的很好，能及時幫助老師做好孩子的思想工作，讓老師的 教育有了可持續(xù)性，保證了教育的目的順利實現(xiàn)；而當(dāng)孩子取得 進(jìn)步時，我更是第一時間把喜訊向家長做匯報，這樣即使家長那 天心情再不好，孩子回家面對的也是父母欣喜的笑容和鼓勵，對 孩子的身心健康發(fā)展起到了積極的作用，既達(dá)到了我教育的目的， 又對家庭教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會三者形 成合力才能發(fā)揮巨大的作用，而班主任則是三者的紐帶。因此， 啊、班主任必須加強家校聯(lián)系，成為學(xué)生家長的朋友，甚至可以 說是教育孩子的指導(dǎo)者。深入到學(xué)生家中，與

12、其家長進(jìn)行交流、 溝通、商量該怎樣教育孩子，讓其明白教育的深遠(yuǎn)意義，端正其 教育孩子的思想，從而達(dá)到共贏的目的。由于很多學(xué)生家長外出 打工，作為留守生，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后， 個別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家 庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己 的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用 懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學(xué) 生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。另外，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家 庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出 非常細(xì)致

13、的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到，這個班主任是比較嚴(yán)格的，不 同以往的班主任。當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時，我就嚴(yán)格地按照班規(guī) 的具體條款，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。為盡量做到公 平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個學(xué)生后，班上 的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù)，講到做到， 并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了 一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂六，賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱 型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)年，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了， 所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，

14、 千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事 從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。 因為學(xué) 生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人， 內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作 一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作 中造成被動。我的原則是：進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚， 而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為 負(fù)責(zé)；就事論事，事后清零。剛開學(xué)，我告訴八年級留守分到 我班的幾個重點生無論上期表現(xiàn)如何，一切重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué) 生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生 的心理帶來陰影。七、

15、脫貧致富共同富裕為了調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，共同實現(xiàn)夢想，圓出一個無 怨無悔的人生。特制定共同富裕計劃，開展圓夢行動。脫貧目標(biāo)：（考試單科最低分）語文60數(shù)學(xué)50英語40物 理35化學(xué)20政治35歷史25致富目標(biāo)：（考試單科平均分） 語文90，數(shù)學(xué)95英語86，物 理56，化學(xué)41，政治55，歷史42共同富裕計劃：每次考試本班設(shè)占人數(shù)，階段前60名12人， 前120名24人，前180名37人，前240名46人。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的 事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊 重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、 關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)

16、生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝 通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們， 他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點， 并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。八、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo) 學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué) 生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識。 只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得 長足的進(jìn)步。2、鼓勵競爭，積極

17、進(jìn)取。沒有競爭機制，集體便沒有活力， 個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面， 用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭， 提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率， 從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。3、讓學(xué)生學(xué)會會學(xué)。未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方 法的人，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識會學(xué)的意義， 認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自 己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法 指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同 時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué) 生在交流中吸

18、收借鑒他人經(jīng)驗，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展， 保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科 任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔 導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化溥弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā)展。九、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力 量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們 當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課 教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課 教師的關(guān)系，在處

19、理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方 面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動， 樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。教師要做好學(xué)生的表率，孔子說：其身正，不令而行，其身 不正，雖令而不行。因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退， 不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到教室，等學(xué)生的 到來，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情 都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情 況。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操、 集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各 科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之 風(fēng)的抬頭

20、，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。十，網(wǎng)絡(luò)情深名言激勵，豐富青春精彩人生科學(xué)家分析學(xué)生在心情暢快的時候?qū)W習(xí)效率太別高，因而我時常抓住時機使學(xué)生每天處于亢奮狀態(tài)1、每天堅持給學(xué)生名言名句，讀一些激勵性作文。2、每天盡量利用課間時間用多媒體給學(xué)生播放學(xué)生喜歡的歌 曲，從愛情買賣：美了美了到假情真愛男人就是累和近期流行的 郎的誘惑走天涯你是我的菜，使哼著興曲走進(jìn)課堂。3、九年級學(xué)習(xí)任務(wù)重，生活單調(diào)我時常給學(xué)生播放一些電影， 短篇故事調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)生狀態(tài)。4、 前一段時間學(xué)生學(xué)習(xí)極性不高， 一天上課前屏幕打出 班 主任的煩惱：面對優(yōu)秀生，我不想多說；而面對學(xué)困生，我又無 話可說。內(nèi)心總充斥著一份恨鐵不成剛的悲壯。心思也花了，時 間也等了，機會也給了，心也談了，任課老師也交流了，家長也 溝通了，可就是收不到應(yīng)有的效果，領(lǐng)跑的還就是那幾門科目， 領(lǐng)跑的還是張潛，郭林，賈奇，文麗這幾張熟悉的面孔。眼看期 末考試就要臨近，指日可待，想想你們的現(xiàn)狀，看看董