九年級(jí)物理上冊11.3《如何提高機(jī)械效率》第二課時(shí)教案(新版)粵教滬版

1、11.3 如何提高機(jī)械效率第二課時(shí)一、教學(xué)目的讓學(xué)生練習(xí)測算機(jī)械效率的方法，加深對機(jī)械效率的理解， 知道同一機(jī)械的機(jī)械效率并不是不變的，從而了解提高機(jī)械效率的方法。二、新課1 1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀“”活動(dòng) 2 2 測算滑輪組的機(jī)械效率”2 2、 演示實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生明確：實(shí)驗(yàn)的目的是測算滑輪組的機(jī)械效率，因而要求出有用功和 總功，為此，可引導(dǎo)學(xué)生通過下列問題的討論，逐步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：（1 1） 滑輪組工作中的有用功怎樣計(jì)算？需要測量哪些物理量？（答：W有用= =Gh,要測量物 重G和物體上升的高度ho）（2 2 ）滑輪組的額外功是怎樣產(chǎn)生的，是否便于測量？（答：克服繩重、滑輪的摩擦、動(dòng)滑 輪的重力

2、所做的功都是額外功；顯然，這些額外功很難直接測量。）（3 3）因?yàn)榛喗M的額外功不便直接測量，所以，用有用功和額外功之和求總功不方便。那么，還有其他簡便的方法測算總功嗎？需要測量哪些物理量？（答：有。測出繩端的拉力F和拉力移動(dòng)的距離s,根據(jù)Wfe= =Fs計(jì)算出總功。）（4 4）為了求出滑輪組的有用功和總功，進(jìn)而測出滑輪組的機(jī)械效率，除滑輪組外，實(shí)驗(yàn)中 還需要哪些器材？（答：彈簧測力計(jì)和刻度尺。）3 3、 學(xué)生討論回答后，教師邊演示邊講解做好實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并作好數(shù)據(jù)的 記錄（1 1 ）鉤碼上升的高度h,可用豎直放置在鉤碼旁的刻度尺讀出，以鉤碼的下端為標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)。（2 2）拉力F的大

3、小由彈簧測力計(jì)的示數(shù)讀出，要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，彈簧不要 和外殼摩擦。（3 3） 測量細(xì)繩自由端通過的距離s時(shí)，可事先在細(xì)繩自由端上作一標(biāo)記，再拉彈簧測力計(jì)，用滑輪組提升重物。用刻度尺量出鉤碼上升的高度后，再量出細(xì)繩標(biāo)記移動(dòng)的距離，就是細(xì)繩自由端通過的距離 S So次序物重G/NG/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)重物上升高度h/mh/m繩子自由端移動(dòng)的距動(dòng)力對滑輪做功 WWJWWJ滑輪組對生物做功 W Wt機(jī)械效率nF/NF/N離 s/ms/m（W W總=Fs=Fs）用/J/J（W W有用=Gh=Gh）xlOOxlOO % %21 12 24 4、 讓學(xué)生根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，計(jì)算出兩次機(jī)械效率5 5、

4、 學(xué)生通過計(jì)算的結(jié)果，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)滑輪組，在提升不同的重物時(shí)，其機(jī)械效率 是不同的。（這是因?yàn)樵谔嵘匚飼r(shí)，物體越重，所做的有用功越多，有用功在總功中所占 的比例就越大，機(jī)械效率越高。）6 6、 引導(dǎo)學(xué)生思考：還有什么因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率？為什么？（答：動(dòng)滑輪的重會(huì) 影響滑輪組的機(jī)械效率，動(dòng)滑輪越重，額外功在總功中所占的比例就越大，機(jī)械效率越低； 滑輪自身部件的摩擦也會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率。）7 7、 進(jìn)一深化，引導(dǎo)學(xué)生討論以下問題：（1 1）在以上實(shí)驗(yàn)中，還有其他方法測出繩子自由端移動(dòng)的距離嗎？（答：有。數(shù)出承擔(dān)重 物的繩子股數(shù)n,則繩子自由端通過的距離s= =nh,h為重物上升

5、的高度。）（2 2）如果不測出物體上升的高度h和繩子自由端移動(dòng)的距離s，還能不能計(jì)算出滑輪組的W有用GhGhG機(jī)械效率？（答：能。因?yàn)閟= =nh,則機(jī)械效率有用=。）W總Fs Fnh Fn8 8、讓學(xué)生閱讀教材了解一些設(shè)備的效率，知道提高機(jī)械效率的一些主要方法，培養(yǎng)學(xué)生合理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識(shí)。三、小結(jié)本節(jié)我們通過實(shí)驗(yàn)測算了滑輪組做功的機(jī)械效率，知道了實(shí)驗(yàn)過程中需要測量的物理量，和如何計(jì)算不能直接測量的物理量，使我們明白了機(jī)械效率的可變性。四、課堂練習(xí)（學(xué)案練習(xí)）五、作業(yè)布置六、板書設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組、繩子、鉤碼、彈簧測力計(jì)、直尺實(shí)驗(yàn)步驟：分別測量 G G物、F F、h h、s s、W WtW W總W W額外功的測量：不能直接測量（ W W額外=W=W有用