S6.1知識(shí)助我成長(zhǎng)

1、 一個(gè)家長(zhǎng)和老朋友聊天，談及自己的兒子。一個(gè)家長(zhǎng)和老朋友聊天，談及自己的兒子。 家長(zhǎng)：我要教育我的兒子，免得他成為愚家長(zhǎng)：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。人。 朋友：做的對(duì)，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)的錢。朋友：做的對(duì)，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)的錢。 家長(zhǎng)：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。家長(zhǎng)：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。 朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學(xué)，朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學(xué)， 家里就有兩頭驢了。家里就有兩頭驢了。放牛娃的故事放牛娃的故事當(dāng)他還是個(gè)放牛娃的時(shí)候，他就在牛背上夢(mèng)當(dāng)他還是個(gè)放牛娃的時(shí)候，他就在牛背上夢(mèng)想能飛上藍(lán)天。想能飛上藍(lán)天。19801980年，他父親不幸病逝，剛上

2、初二的他不年，他父親不幸病逝，剛上初二的他不得不輟學(xué)得不輟學(xué). .學(xué)校的老師冒雨找到了他的母親：學(xué)校的老師冒雨找到了他的母親：“這孩子成績(jī)好，退學(xué)太可惜，可不要把孩這孩子成績(jī)好，退學(xué)太可惜，可不要把孩子的前途耽誤了。子的前途耽誤了?！?” 正在地里干活的放牛娃正在地里干活的放牛娃重返了校園重返了校園.1984.1984年，他終于實(shí)現(xiàn)了那個(gè)牛背年，他終于實(shí)現(xiàn)了那個(gè)牛背上的夢(mèng)想，進(jìn)入了空軍飛行學(xué)院。上的夢(mèng)想，進(jìn)入了空軍飛行學(xué)院。這個(gè)放牛娃就是英雄航天員聶海勝這個(gè)放牛娃就是英雄航天員聶海勝兩則事例告訴我們什么？?jī)蓜t事例告訴我們什么？教育使我們獲得知識(shí)教育使我們獲得知識(shí). .知識(shí)改變我們的命運(yùn)知識(shí)改變

3、我們的命運(yùn). .第一框 知識(shí)助我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.懂得教育的含義及作用，受教育的含義，義務(wù)教育的地位、含義和特點(diǎn)。2.依法維護(hù)自己受教育權(quán)，增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺(jué)性。3.認(rèn)識(shí)到，接受教育既對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭有利，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)有利；既是道德責(zé)任也是法律義務(wù)。要珍惜受教育機(jī)會(huì)、樹(shù)立履行受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。 學(xué)習(xí)要求：學(xué)生認(rèn)真看課本，找學(xué)習(xí)要求：學(xué)生認(rèn)真看課本，找出問(wèn)題答案，有不會(huì)的問(wèn)題，可以小出問(wèn)題答案，有不會(huì)的問(wèn)題，可以小組合作，十分鐘驗(yàn)收。組合作，十分鐘驗(yàn)收。 教育是教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的

4、社會(huì)活動(dòng)。為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。的中介。（一）、教育為人的幸福生活奠基（一）、教育為人的幸福生活奠基2 2、義務(wù)教育的含義、義務(wù)教育的含義 義務(wù)教育義務(wù)教育是指國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的是指國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有所有適齡兒童和少年適齡兒童和少年必須必須接受的教育，接受的教育，是是國(guó)家國(guó)家必須必須予以保證的公益事業(yè)。予以保證的公益事業(yè)。1 1、受教育權(quán)的含義、受教育權(quán)的含義受教育權(quán)受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受文化教是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助育的機(jī)會(huì)，以及獲

5、得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。的權(quán)利。這幾幅圖片說(shuō)明人們享有什么權(quán)利？這幾幅圖片說(shuō)明人們享有什么權(quán)利？v“知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)改變命運(yùn)”!建筑工地小工若干，身體健壯，月薪建筑工地小工若干，身體健壯，月薪10001000元以上元以上某廠招收制袋工某廠招收制袋工, ,初中文化初中文化, ,身體健康身體健康, ,月薪月薪1 1500500元以上元以上。公司招牌工程師，研究生學(xué)歷，軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)，月薪公司招牌工程師，研究生學(xué)歷，軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)，月薪80008000元。元。華工學(xué)院招聘客座教授，除華工學(xué)院招聘客座教授，除國(guó)家工資國(guó)家工資外，年工資補(bǔ)貼外，年工資補(bǔ)貼1 1萬(wàn)元萬(wàn)元，配備，配備一套三居室住房一套三居室住

6、房。這則招聘廣告對(duì)你有什么啟示？這則招聘廣告對(duì)你有什么啟示？結(jié)合笛福的信和結(jié)合笛福的信和“阿韋龍野人阿韋龍野人”的故事，設(shè)想一下不受教育對(duì)于的故事，設(shè)想一下不受教育對(duì)于個(gè)人意味著什么？個(gè)人意味著什么？神七號(hào)火箭升天神七號(hào)火箭升天開(kāi)啟探月工程開(kāi)啟探月工程 氣象衛(wèi)星監(jiān)控幫助我們預(yù)測(cè)天氣高鐵，帶來(lái)飛快的速度體驗(yàn)思考思考： P61 小麗的例子（1）孩子上學(xué)，不是個(gè)人私事。）孩子上學(xué)，不是個(gè)人私事。 義務(wù)教育法規(guī)定，受教育既是義務(wù)教育法規(guī)定，受教育既是公民的公民的權(quán)利，權(quán)利，也是法定義務(wù)，必須履行，不讓孩子上學(xué)也是法定義務(wù)，必須履行，不讓孩子上學(xué)是違法義務(wù)教育法的行為，不只是個(gè)人私是違法義務(wù)教育法的行為

7、，不只是個(gè)人私事，而是關(guān)系到國(guó)家，民族未來(lái)的大事。事，而是關(guān)系到國(guó)家，民族未來(lái)的大事。 我國(guó)的義務(wù)教育共九年，小麗只上到八年我國(guó)的義務(wù)教育共九年，小麗只上到八年級(jí)，沒(méi)有完成九年義務(wù)教育，其父讓其退級(jí)，沒(méi)有完成九年義務(wù)教育，其父讓其退學(xué)幫忙的行為是不履行義務(wù)教育的違法行學(xué)幫忙的行為是不履行義務(wù)教育的違法行為為3 3、我國(guó)我國(guó)義務(wù)教育的義務(wù)教育的顯著顯著特征特征是什么？是什么？ 材料二：材料二：課本課本P61P61頁(yè)小淘的事例說(shuō)明了什么？頁(yè)小淘的事例說(shuō)明了什么？1 1、義務(wù)教育具有國(guó)家、義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性強(qiáng)制性 義務(wù)教育法第義務(wù)教育法第1111條規(guī)定條規(guī)定: :父母或其他父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使

8、適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 同時(shí)規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招同時(shí)規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。材料三材料三: :19961996義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法辦法，明確規(guī)定：，明確規(guī)定：接受義務(wù)教育的學(xué)生免收接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)學(xué)費(fèi)，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi)。費(fèi)。20052005年年1111月月1010日，教育部副部長(zhǎng)章新勝針日，教育部副部長(zhǎng)章新勝針對(duì)農(nóng)村教

9、育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題表示，到對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題表示，到20072007年，要使全年，要使全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到享受到“兩免一補(bǔ)兩免一補(bǔ)”，就是免雜費(fèi)、免書本費(fèi)，就是免雜費(fèi)、免書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生。補(bǔ)助寄宿生?！爸醒胴?cái)政新增教育經(jīng)費(fèi)將主要中央財(cái)政新增教育經(jīng)費(fèi)將主要用于農(nóng)村。用于農(nóng)村?！?” 20152015年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。2 2、義務(wù)教育具有、義務(wù)教育具有公益性（免費(fèi)性）公益性（免費(fèi)性）材料一材料一：截止截止19971997年底，全國(guó)已經(jīng)有年底，全國(guó)已經(jīng)有18821882個(gè)縣（個(gè)縣（市、區(qū)）和縣級(jí)行政區(qū)單位

10、市、區(qū)）和縣級(jí)行政區(qū)單位“普九普九”人口覆蓋率為人口覆蓋率為65%65%，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98.9%,98.9%,初中階段初中階段入學(xué)率為入學(xué)率為87.1%.87.1%.其中江蘇丹陽(yáng)市小學(xué)入學(xué)率其中江蘇丹陽(yáng)市小學(xué)入學(xué)率, ,繼續(xù)繼續(xù)保持保持100%.100%.實(shí)踐入學(xué)率保持在實(shí)踐入學(xué)率保持在98%98%以上以上,7,71515周歲周歲殘疾人接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到殘疾人接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到95%.95%. 材料說(shuō)明了什么？材料說(shuō)明了什么？案例分析：案例分析：3 3、義務(wù)教育具有義務(wù)教育具有統(tǒng)一性（普及性）統(tǒng)一性（普及性） 義務(wù)教育法義務(wù)教育法 第第5 5條：凡年滿條：凡年滿6 6周歲的兒童，周歲的兒童，不分不分性別、民族、種族性別、民族、種族 ，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7 7周歲入學(xué)。周歲入學(xué)。 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō), ,為確保國(guó)家義務(wù)教育事業(yè)為確保國(guó)家義務(wù)教育事業(yè)的正常運(yùn)作，需要哪些方面的共同努力？的正常運(yùn)作，需要哪些方面的共同努