人教版小學(xué)音樂五下《長江我的家》WORD教案

1、精誠凝聚=A_A=成就夢想課題長江我的家備課時間授課時間教 學(xué)目 標情感態(tài)度價值觀豐富有關(guān)長江的相關(guān)文化知識。過程與方法在演唱和欣賞時能激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情知識與技能能夠有表情的表現(xiàn)長江我的家重占八、運用深情而又自然的聲音演唱歌曲長江我的家。難占八、能夠正確區(qū)分并演唱歌曲中重復(fù)歌詞的部分。教具/、多媒體課件、電子琴課型以唱歌為主的綜合課課時安排1 課時教 學(xué) 過 程 設(shè) 計問題與情境師生行為設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：有人把河流比作大地的動脈，河流世世代代滋潤著大地，哺育著人民，所 以我們把這些河流稱為母親河”。今天我們將進入第三單元的學(xué)習。板書：母親河。我們知道每個國家都有他們的母親 河，誰來

2、說說我國的母親河是哪些河 流？（長江、黃河。）今天我們首先來學(xué)習本單元的第一首歌曲。板書：長江我的家二、新授課。1 1、請冋學(xué)們先欣賞一遍這首歌曲， 說一說聽了以后有什么感覺？（親切地、飽含深情地）2 2、我們在來聽一遍這首歌曲，說一 說，歌曲中都唱了什么？同學(xué)們說的真好，那么，誰能說一說 歌詞中“我”和“長江”指的是什么？一、導(dǎo)入新課。學(xué)生聆聽教師介紹，并回答 教師提出測問題二、新課教授1 1、欣賞歌曲后并回答問題。2 2、再次聆聽討論后回答問 題導(dǎo)入新課，為課堂后續(xù)做 鋪墊，豐富相關(guān)的文化知識初感樂曲情緒了解歌詞內(nèi)容，為教授歌 曲做準備。 鑼點亮心燈-/(AvA)-照亮人生.鑼II精誠凝聚

3、7=成就夢想我指的是（炎黃子孫）“長江”不單純指長江，而是祖國。 這首歌是在香港和澳門即將回歸祖 國的時候，由音樂家魏嵐和焦虎林聯(lián) 合創(chuàng)作的一首歌曲，表達了港澳少年 兒童對祖國母親的思念和回歸祖國 的迫切心情。所以說，此時的長江已 經(jīng)不再單單指長江， 而是指整個祖國 了。3 3、 剛才大家說了聽了本曲后的感覺 是飽含深情地，就請大家用飽含深情 的語氣來朗誦第歌詞。4 4、 下面我們來學(xué)唱歌曲。岀示1-F1-F，讓學(xué)生說出調(diào)號、拍號。5 5、老師有感情地范唱歌曲。6 6、跟琴學(xué)唱歌曲第一段歌詞7 7、 在學(xué)會第一段歌詞的基礎(chǔ)上，進 入第二段的學(xué)習8 8、完整演唱歌曲。9 9、設(shè)計領(lǐng)唱與齊唱表現(xiàn)歌

4、曲六、小結(jié)：同學(xué)們，到這里本節(jié)音樂 課就要接近尾聲了， 此時此刻我想大 家的心情和我一樣。 我們已經(jīng)無需用 更多的語言來表達， 就讓我們用飽含 深情地聲音來表達對母親河的祝福 吧。3 3、學(xué)生有感情的朗讀歌詞4 4、學(xué)生說出調(diào)號、拍號。5 5、教師有感情地范唱歌曲。6 6、學(xué)生跟琴學(xué)唱第一段歌 !詞。7 7、學(xué)生試唱第二段歌詞，教 師指導(dǎo)。& &全班齊唱歌曲。9 9、a:a:女生唱領(lǐng)唱部分，男生 唱齊唱部分。b b：單獨找學(xué)生唱領(lǐng)唱，其余 人唱齊唱部分六、教師進行小結(jié)學(xué)生在沒有學(xué)唱歌曲旋 律之前，就對歌詞內(nèi)涵有 了深刻的理解，從而為下 一步以情帶聲做好了鋪 墊，最終達到在音樂中凈 化心靈，陶冶情操的目的老師的范唱直接影響著 學(xué)生對歌曲的總體感受，用老師的范唱更直觀地 弓 1 1起學(xué)生對歌曲的興趣鞏固整首歌曲，進一步加 深印象）。有感情