分蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 4精品文檔分蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)分蘋果教學(xué)內(nèi)容課本第 3434、3535 頁。教學(xué)目標(biāo)1 1、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)等分的含義。2 2、讓學(xué)生看懂圖意，明確兩次分蘋果的不同要求。3 3、通過動(dòng)手分一分，使學(xué)生體會(huì)等分的不同方法。 教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步體會(huì)等分的含義。教學(xué)難點(diǎn)如何對發(fā)散性問題進(jìn)行討論。教學(xué)方法：動(dòng)手操作法，小組合作學(xué)習(xí)法，自主探究法。教學(xué)手段：主題圖，小圓片或小棒若干。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，弓 I I 入新知師：（出示圖片）小熊想讓大家?guī)退痔O果，我們一起來， 好嗎？生：好。師：誰能說出圖意并提出數(shù)學(xué)問題？生：1212 個(gè)蘋果，放在

2、4 4 個(gè)盤子里，平均每個(gè)盤子放幾個(gè)?精品文檔生：1212 個(gè)蘋果，每個(gè)盤子放 2 2 個(gè)，可以放幾盤?（教師板書問題）2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4二、問題探究1 1、解決第一個(gè)問題：1212 個(gè)蘋果，放在 4 4 個(gè)盤子里，平均每個(gè)盤子放幾個(gè)？師：你能用小圓片表示蘋果分分嗎？看誰分得最快。分完后在小組內(nèi)說說你是怎樣分的。學(xué)生用小圓片代替蘋果開始分，然后在小組內(nèi)交流。師：你是怎樣分的呢？生：把 1212 個(gè)蘋果分成 4 4 堆，每堆 3 3 個(gè)，3 3 個(gè)放一盤，這 種分法最快。生：先往每盤里放 2 2 個(gè)，再往每盤里放 1 1 個(gè)，每盤就是 3 3 個(gè)

3、 蘋果。教師給予評價(jià)鼓勵(lì)。2 2、解決第二個(gè)問題：1212 個(gè)蘋果，每個(gè)盤子放 2 2 個(gè)，可以放幾盤？師：同學(xué)們分分看，說一說你是怎樣分的？生：我就把 1212 個(gè)蘋果 2 2 個(gè) 2 2 個(gè)的分，就可以分 6 6 盤 生：我知道 1 12 2里面有 6 6 個(gè) 2 2,我就知道可以分 6 6 盤。三、體驗(yàn)感悟精品文檔師：剛才小朋友們已經(jīng)解決了兩個(gè)問題，大家動(dòng)腦筋想一想，除了書上的這兩種分法， 還可以怎樣平均分？用小圓片試著 分一分。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 4生：把 1212 個(gè)蘋果平均分成 3 3 份，每份是 4 4 個(gè)。生：把 1212 個(gè)蘋果平均分成 4 4 份，每份是 3 3 個(gè)。生：把 1212 個(gè)蘋果平均分成 6 6 份，每份是 2 2 個(gè)。 生：每個(gè)盤子放 6 6個(gè)蘋果，可以放 2 2 盤。四、實(shí)踐應(yīng)用出示試一試的 1 1、2 2、3 3 題。教師說清題目要求，學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào)，出示結(jié)果，集體訂正。第 4 4 題，讓學(xué)生利用學(xué)具擺一擺，探索出不同的排法生：可以排 4 4 排，每排 4 4 人。生：可以排 3 3 排，每排 8 8 人。生：可以排 2 2 排，每排 1212 人。教師小結(jié)。練習(xí)設(shè)計(jì)：第 3232 頁的分一分、3333 頁的試一試。板書設(shè)計(jì)：分蘋果平均每個(gè)盤子放 3 3 個(gè)