初中一年級(jí)道德與法治上冊(cè).激發(fā)學(xué)習(xí)熱情教案蘇教版

1、1 / 31第一框 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀:端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。 能力:1 1增強(qiáng)分析能力和自我反思能力，能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)狀況。2 2明確樹立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的要求，掌握培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。知識(shí)1 1理解學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣的重要性。2 2知道應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，了解培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn): 端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，確立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的要求， 掌握培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。 難點(diǎn):確立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的要求，分清聰明與勤奮哪個(gè)更重要?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 完成關(guān)于“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣”的課前調(diào)查?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新

2、課（播放歌曲明天會(huì)更好，課件 1 1:展示課題并隱退一次） 師:剛才課題展示的內(nèi)容是什么？生：師:我們不是一直說“學(xué)海無涯苦作舟”嗎？可今天卻說“學(xué)海無涯樂作舟”。你感受到 學(xué)習(xí)的快樂了嗎？生：師：讓我們用事實(shí)說話吧（課:2:2 ：展示問卷調(diào)查結(jié)果）?？纯唇y(tǒng)計(jì)結(jié)果。 要享受學(xué)習(xí)的快樂就讓我們從激發(fā)學(xué)習(xí)熱情開始吧。（課:3:3 ：展示課題）探究新課：活動(dòng)一：讀材料，悟道理 （課 4 4：展示材料與問題）師：你覺得這兩則材料共同說明了什么？在角度上一樣嗎？你的努力學(xué)習(xí)還考慮什么角度？生：師：是的。學(xué)習(xí)目的不同，態(tài)度不同。只有明確學(xué)習(xí)目的才能增強(qiáng)責(zé)任感，積極進(jìn)取，迸 發(fā)學(xué)習(xí)熱情。師：（歸納）1 1、

3、學(xué)習(xí)的重要性（課件 5 5:學(xué)習(xí)的重要性）（1 1）自己：在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為個(gè)人生存和發(fā)展的一種方式。學(xué)習(xí)能使我們掌 握知識(shí)、增加才干，不斷完善自己，為一生幸福奠定良好基礎(chǔ)；2 / 31（2 2 ）國家：學(xué)習(xí)能不斷提高國民綜合素質(zhì)，提升一個(gè)國家的綜合國力;（3 3）人類：學(xué)習(xí)更是人類文明傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)。師：一百年前，年僅 1212 歲周恩來在為中華之崛起而讀書的信念下，奮發(fā)有為，承擔(dān)為國為 民的高度責(zé)任，成為人人敬仰的好總理。雖然他離開了我們，但永遠(yuǎn)活在我們的心中。總理學(xué) 習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)你選擇學(xué)習(xí)目的有什么啟發(fā)呢？（課件 6 6:學(xué)習(xí)目的的要求）2 2 面學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目

4、的的要求（1 1）有目的的學(xué)習(xí)能促進(jìn)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步；（2 2）當(dāng)我們把學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展、國家發(fā)展和人類發(fā)展聯(lián)系在一起的時(shí)候，學(xué)習(xí)態(tài)度就上 升到一個(gè)更高的境界，學(xué)習(xí)就會(huì)獲得源源不斷的動(dòng)力?；顒?dòng)二：看調(diào)查，省自我?guī)煟合旅孀屛覀兝^續(xù)看我們的問卷調(diào)查結(jié)果（課件 7 7:問卷調(diào)查二）師：這些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面值得我們稱贊的方面比較多，你覺得共性是什么？生：師：這部分學(xué)生本來就相對(duì)聰明些，還這么刻苦勤奮。對(duì)你有什么啟發(fā)呢？請(qǐng)你用比較法夸夸同學(xué)反省自己吧，（課件& &勤的要求）誰勤同學(xué)自己珍惜時(shí)間勤于思考勤于探索勤于反思師：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，還需要我們樂觀向上、積極主動(dòng)、勤奮努力等師：平時(shí)的交流中，有的

5、學(xué)生說，有些同學(xué)成績好就是因?yàn)樘斆?，我再努力也不如人家，言下之意聰明比勤奮重要。你贊同嗎？生：師：是的，勤奮比聰明更重要。（課件 9 9:勤奮比聰明更重要）心理學(xué)研究表明，人的智力水平呈常態(tài)分布，智力水平較高和較低的都是少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)的智力屬于中等水平。一個(gè)人成功的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力。（天才那就是 1 1 %的靈感加上 9999%的汗水。 一3 / 33愛迪生）活動(dòng)三：助他人，共進(jìn)步師：剛剛夸了我們身邊部分同學(xué)，再來看看我們身邊另一部分同學(xué)的表現(xiàn)吧。要激發(fā)學(xué)習(xí) 的熱情，享受學(xué)習(xí)的樂趣， 你對(duì)這一部分同學(xué)要提什么建議呢？為什么提這個(gè)建議？你是如何 做的？ （課件 10:10:展示圖片）

6、（課件 1111:我的建議）我喜歡（語、數(shù)、夕卜、政、史、地、生、音、體）。只要提到或上到這節(jié)課， 我就會(huì)。 為讓身邊的同學(xué)也喜歡這門課，你有什么建議？生：師：（課件 1212:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師）為什么？學(xué)習(xí)情緒高，觀察敏銳、思維活躍，激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，不 畏懼挫折，堅(jiān)持到底獲得成功。如何做？我們可以調(diào)整心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)以積極的期望，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)求知。在學(xué) 習(xí)的過程中通過一個(gè)個(gè)小的成功，進(jìn)行自我激勵(lì)，感受學(xué)習(xí)成功的快樂，實(shí)現(xiàn)由苦學(xué)向樂學(xué)的 轉(zhuǎn)化。師：如果你對(duì)學(xué)習(xí)還沒有興趣，希望你能從同齡人的做法中得到一些啟發(fā)吧。（課件 1313:問卷調(diào)查三）老師也給你一些建議吧（課件 1414 培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法）三、全課總結(jié)：（課件展示 1515）“樂學(xué)”是一種境界，樂學(xué)的人不僅可以享受學(xué)習(xí)的快樂，而且學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因此，我們 要快樂學(xué)習(xí)，健康成長。板書:第八課