大學生創(chuàng)業(yè)面臨的困難和問題

1、1大學生創(chuàng)業(yè)面臨的困難和問題越來越多大學生走向了創(chuàng)業(yè)道路， 不少卻以失敗收場，下面跟著 一起來分析下當代大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題及解決對策。大學生創(chuàng)業(yè)面臨的困難和問題1 1、對創(chuàng)業(yè)扶持政策知之甚少。由于對大學生創(chuàng)業(yè)的宣傳不到位，大學生對扶助創(chuàng)業(yè)的具體內(nèi)容 不甚了解，湖南文理學院一名正在創(chuàng)業(yè)的 20092009 屆畢業(yè)生反映，在近 一年的創(chuàng)業(yè)中，僅找到不超過 200200 字的免除部分費用的政策。 在邵 陽，有 90%90%的被調(diào)查學生對政府出臺的鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策 不是很了解。只有 10%10%的學生表示比較了解，專門打聽過這方面得 政策。在邵陽學院就讀的山東學子劉同學表示，他畢業(yè)后想自己創(chuàng)

2、業(yè)， 但不清楚政府有沒有這方面的優(yōu)惠政策， 他也不知道如何向銀行申請 貸款。今年省政府將拿出50005000 萬支持大學生創(chuàng)業(yè)，但大部分學生對 政府出臺的這一措施尚不知情。另外，一些有創(chuàng)業(yè)意向的大學生反映， 想辦理一些相關注冊手續(xù)，但不知從何下手，也不知哪一項有優(yōu)惠， 感覺是一頭霧水。2 2、創(chuàng)業(yè)方向上感到迷茫。大學生從小學到大學，他們的活動空間幾乎局限于家庭和學校， 他們的社交圈也僅限于親朋、老師、同學，對社會了解不夠，同學們 想創(chuàng)業(yè)，但在創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)方向的選擇上還是感到比較迷茫，即使 有同學選擇了創(chuàng)業(yè)之路，但這條路不一定走得長遠。湖南文理學院的 美術設計2專業(yè)有近 20%20%的同學創(chuàng)業(yè)

3、后，因感覺自己能力出現(xiàn)了問題 而終止創(chuàng)業(yè)回到打工的起點；如高職院機電磨具設計專業(yè)的陳同學， 準備開英語培訓班，教室地點、老師都到位了，但是報名人數(shù)卻少之 又少，結(jié)果辦班& "quot;流產(chǎn)""。3 3、專業(yè)知識難以發(fā)揮。據(jù)了解，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學生對與本專業(yè)聯(lián)系密切的相關行業(yè) 選擇較少，愿意從事非專業(yè)對口創(chuàng)業(yè)的占絕大部分。目前來看，由于 大學（尤其是本科）課程設置和教師素質(zhì)等原因，畢業(yè)生的書本知識與 社會實踐需求往往對接不上，大學畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的行業(yè)不對口非常普 遍。據(jù)常德抽樣調(diào)查，有 90%90%的創(chuàng)業(yè)學生選擇餐飲、營銷、代理等 服務

4、行業(yè)，認為服務行業(yè)投資少、投入少、綜合素質(zhì)要求不是太高， 易入行。4 4、經(jīng)驗與膽識不足。創(chuàng)業(yè)是一種全面的素質(zhì)挑戰(zhàn)，大學生的活動范圍有限，與社會接 觸少，在處理社會事務時，由于經(jīng)驗不足，眼光有限，難免欠考慮。 調(diào)查中，多數(shù)被調(diào)查對象認為經(jīng)驗與膽識不足是大學生創(chuàng)業(yè)的最大軟 肋。如湖南文理學院農(nóng)學專業(yè)有 50%50%的同學想再為農(nóng)民服務的方面 創(chuàng)業(yè)，但苦于實習時間不多，經(jīng)歷不足，不敢輕易涉足。5 5、缺乏創(chuàng)業(yè)資金。創(chuàng)業(yè)并不是僅憑熱情就能完成的社會實踐活動，需要雄厚的物質(zhì) 基礎作為支撐，資金不足是當前大學生創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭痛的問題。大學生在大學讀書的幾年，幾乎都是家里資助學費，很多大學生都表 示畢業(yè)

5、后創(chuàng)業(yè)，不愿再找家里要錢，要靠白手起家，雖然國家有小額 貸款3扶持，但與大學生們想在心儀的專業(yè)上創(chuàng)業(yè)，相差甚遠，很多有 創(chuàng)業(yè)念頭的大學生因缺乏啟動資金停止了創(chuàng)業(yè)腳步。 如吉首大學畢業(yè) 生劉志鵬表示：自己來自湖南邵陽的一個偏遠的農(nóng)村， 家里經(jīng)濟條件 不是很好，讀大學花費了很多的錢了，現(xiàn)在根本沒有創(chuàng)業(yè)資金，就是 有創(chuàng)業(yè)的想法也得等工作幾年之后再創(chuàng)業(yè)。當代大學生創(chuàng)業(yè)政策的發(fā)展對策1 1、加強創(chuàng)業(yè)財稅支持首先，建議各級政府應結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況來進一步完善大學 生創(chuàng)業(yè)資金扶持政策，對于大學生自主創(chuàng)業(yè)資金來源和籌資渠道來說 小額貸款是主要的途徑，而且大學生在自主創(chuàng)業(yè)過程中十分傾向于機 會型產(chǎn)業(yè)，例如，科

6、技成果研發(fā)和高新技術產(chǎn)業(yè)等，所以對于大學生 自主創(chuàng)業(yè)資金來源來說很難適應其需求，建議各級政府要為大學生自 主創(chuàng)業(yè)提供一個多渠道、全方位的創(chuàng)業(yè)籌措資金政策。再者，雖然當 前各級政府就大學生自主創(chuàng)業(yè)給予了一定程度的稅收優(yōu)惠政策，但是在優(yōu)惠力度方面依舊不足，對于走出校園進行自主創(chuàng)業(yè)的大學生來說 沒有一些實質(zhì)性幫助，所以建議各級政府應結(jié)合大學生自主創(chuàng)業(yè)特點 來對稅收優(yōu)惠政策加以優(yōu)化調(diào)整，只有讓參與自主創(chuàng)業(yè)的大學生真正 體驗到稅收優(yōu)惠，才能讓更多大學生可以積極參與到自主創(chuàng)業(yè)行列中 來。2 2、加大創(chuàng)業(yè)保障力度我國大學生創(chuàng)業(yè)政策在施行中嚴重匱乏一個可以對各類創(chuàng)業(yè)政 策進行整合的組織機構，并且各行政部門在各類創(chuàng)業(yè)政策落實階段也 缺乏一個溝通與交流平臺，這也是導致當代大學生創(chuàng)業(yè)政策在施行中 缺乏系統(tǒng)性的主要原因，因此，建議各級政府要建立一個大學生創(chuàng)業(yè) 服務機構，對各類大學生創(chuàng)業(yè)政策的落實情況進行監(jiān)督、 管理以及指 導。再者，政4府在大學生創(chuàng)業(yè)政策創(chuàng)新中要重視創(chuàng)業(yè)風險規(guī)避政策的 建立，這是因為大學生創(chuàng)業(yè)工作是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，其中很 多內(nèi)外部因素都會對大