最新高二班主任工作總結的范文

1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第1頁共 15 頁最新高二班主任工作總結的范文高二班主任工作總結篇一當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由 于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、 逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經是 大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權 威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不 可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。 他們中有的人情緒不穩(wěn) 定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃 ；他們自覺不自覺地向老 師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。

2、如何做好工作呢？本人有幾點淺義：一、切記 為人師表 : 其身正，不令則行; ;其身不正，雖令不行 ，這句話強調了榜樣的 作用而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品格、學 識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié)，不 要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心 中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論： 要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室 ？要我們抓緊分秒學習，可 他實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第2頁共 15 頁做事不也一樣拖拖拉拉？要我們書寫工整，可瞧他的板 書?，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自 己的

3、良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓 自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為 你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和 有力的鞭策！二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以 我 為 中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋 棄 警察形象 。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕 于學生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著 班主任天生不會笑 的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他 們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良

4、師益友。 讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接 受你，聽你的話，而不再是 你不懂我的心 。所以班主任要管理好班 級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的 人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解 和尊重來感化他們。三、教育引導要講究實用原則：高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他 們實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第3頁共 15 頁深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他 們不想聽你的大道理”那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在 在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘

5、導， 那么班主 任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假， 批評她，她振振有詞： 我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友 之間互相幫助，難道有錯嗎?她認為同學有難而不幫是會被排斥的。 這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她： 同學之間互相幫助是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇āＴ俑嬖V她：1 1、幫助 同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛??；2 2、幫助同學的方法要 行之有效，方法不當，等于沒幫；3 3、幫助同學的前提是自己不要犯 法 。 你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她?該學生不出聲了，她認同了我的 說法。一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎1 1、嚴格

6、考勤、加強管理。不定時的到班督查學生的情況，嚴防 死守。認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。2 2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方 式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進 取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我 管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第4頁共 15 頁3 3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些 專題性的活動，其次自行開展與學習有關的活動，如，信心教育、學 習習慣、學習經驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好 的學風、班風的形成。4 4、選拔班干部，培

7、養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后， 我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和 培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機 會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同 學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍1 1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要 求學習委

8、員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、 早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重 的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良 好的學習習慣。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第5頁共 15 頁2 2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課， 禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。3 3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且 經常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴 格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作， 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。4 4、樹立

9、班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學 學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行 學習評比，做好獎勵工作。三、轉變雙差生的艱辛工作本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是 雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生 的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些 雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不 和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較 嚴重的，實

10、用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第6頁共 15 頁進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化， 讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高 興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話， 有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在 哪里。雖然想讓每個學生都能遵守紀律， 熱愛學習，但結果總不是那么 的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生， 還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地 方?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較 開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的

11、提高。但學生當中 依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此， 這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝 煌的成績。高二班主任工作總結篇二20 xx-20 xx20 xx-20 xx 學年第二學期結束了， 轉眼間來此帶的第一屆學生進 入高三了。對這一學期的工作，乃至是這一學年、兩年的工作做些總 結，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經驗。班級是 學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一， 是學校管理工作的基 石，班主任也常被學生戲稱為 最小的主任 。班主任不但要在教學上 功底扎實，還實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第7頁共 15 頁要

12、理順各種關系，維系教育教學工作的正常展開，增進 學生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤其重要！一、因材施教的條件-差異的學生經太高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班 4 43 3位同學，其中 2222 人學美術、4 4 人學播音編導、1 1 人學體育、1616 人學純文化課。1616 人學文化課中 2 2 人成績進入年級前 5 5 名之內，其 他同學良莠不齊，有的等學測結束后去當兵，有的想考文化課本科， 有的只想考個?？凭托校械膭t抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段 各種題目不斷，使得我不能只夸大學習成績，而是根據(jù)學生實情進行 區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的

13、學生都能學到一些 東西，增進其健康發(fā)展。二、因材施教的做法-操縱流程1.1. 正常的班級管理，也是最基本的。(1)(1)班干部的組建和培養(yǎng)這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比 較能干的班干部都找不到，就是在這類情況，通過學生自己的自薦和 我欽點，完成班干部組建。由于這部份學生只是有熱情，但沒有經驗 或有經實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第8頁共 15 頁驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要構成集體，班干部是核心， 因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工 作了。期間，經過測評和評優(yōu)，并結合上學期期中、期末考試成績， 于本學期第一

14、周將班干部重新調劑到位。要求，成績須中上等，為班 級服務需 認真、積極 。調劑后的班干部兩周時間培訓到位，班級平 常管理可以放手。(2)(2)班級規(guī)章制度的修訂我班的規(guī)章制度，在高一的基礎上，已幾次加以修訂。這些修訂 學生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服 務的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內化為學生的行為，是 班干部平常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以 法 治班。正常情況下，班 干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個進程中，我采取 值日班長 制度，天天大家事務全權負責，并認真記錄班級日志。班干部在規(guī)章 制度下，既有分工也有合作。(3)(3)奮斗目標的培養(yǎng)到了高二下學期，奮

15、斗目標變的非常清楚，那就是先確保學業(yè)水 平實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第9頁共 15 頁測試過關。2.2. 班主任親身做的工作(1)(1)集體的氣力-班級*氛圍、學習氛圍培養(yǎng)通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用, 建立班級榜樣，通過榜樣的氣力，建立班級正氣。(2)(2)交談的氣力不同層次的學生，交換不同的內容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是 紀律的題目，有的是學習，有的則是成人等等，給予個體不同的指導， 指引不同的發(fā)展方向。(3)(3)主題班會的氣力(4)(4)家校共育的氣力家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結果。與家長合作，與學生交心，尋求三方

16、的共同目標，以期構成協(xié)力，自 然就會產生氣力。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家 長來實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第10頁共 15 頁校等方式，交換孩子的成長和探討孩子教育題目，成長的不但是學生，還有家長和老師。三、一學年的成效1.1.原來調皮搗蛋的學生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了 ；2.2.學天生績由剛分班考試的年級墊底， 到大部份指標均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星；3.3.一學年，學生的信念更加堅定、更加努力，這些都是惋惜的變化；4 4一學年來，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。當前學業(yè)水平測試的成績還未出來， 高考溫習已開始。美術外出 集訓也

17、已開始，祝賀我班學生通太高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學 夢想。高二班主任工作總結篇三上學期我擔任 4040 班的班主任工作，一個學期過去了，回首過去 的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅， 也有不實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第11頁共 15 頁足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎1 1、嚴格考勤、加強管理。 不定時的到班督查學生的情況，嚴防 死守認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。2 2 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。 通過談話等多種方式, 注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意

18、識的基礎上產生進取心， 逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理， 培養(yǎng)他們多方面的能力。3 3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些 專題性的活動，其次自行開展與學習有關的活動，如，信心教育、學習習慣、學習經驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良 好的學風、班風的形成。4 4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后， 我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和 培養(yǎng)實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第12頁共 15 頁積極分

19、子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機 會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同 學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、 有 責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍1 1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重 老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要 求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、 早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重 的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良 好的學習習慣。2

20、2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課， 禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。3 3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且 經常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴 格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作， 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。4 4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學 學實用文檔系列文檔編號：YL-SY-14000第13頁共 15 頁習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行 學習評比，做好獎勵工作。三、轉變雙差生的艱辛工作本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是 雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生 的