2021屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期語文第五次月考試題答案

1、2021屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期語文第五次月考試題答案1. A B項(xiàng)，“因而在西方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”錯(cuò)誤，第二段“我國明、清時(shí)期發(fā)明的預(yù)防天花的人痘接種術(shù)是醫(yī)學(xué)接種免疫預(yù)防的先驅(qū)，曾傳播到西方并產(chǎn)生很大影響，為全球最終消滅天花作出了貢獻(xiàn)”，可知選項(xiàng)強(qiáng)加因果。C項(xiàng)，“大大豐富了西醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵”錯(cuò)誤，第四段“中醫(yī)藥的整體觀和系統(tǒng)觀極大豐富了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵，二者的結(jié)合應(yīng)用極大提高了疾病臨床治療效果，得到越來越多的認(rèn)可與推廣”，可知是“豐富了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵”。D項(xiàng)，“更要堅(jiān)持中西醫(yī)并重的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理念”錯(cuò)誤，遞進(jìn)關(guān)系不正確，“中西醫(yī)并重”也不是“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)”固有的理念。故選A。2. C C項(xiàng)，“突出了中醫(yī)藥

2、在研究方法和理論體系上的優(yōu)勢(shì)”錯(cuò)誤，第四段“中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的研究方法及理論體系差別很大，治療疾病各具特點(diǎn)、各有優(yōu)勢(shì)”，可知文章認(rèn)為中西醫(yī)各有優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合應(yīng)用。故選C。3. B B項(xiàng)，“舉步維艱”錯(cuò)誤，夸大事實(shí)。比如第一段“在2003年抗擊非典疫情時(shí)，中醫(yī)藥療法在減輕發(fā)熱癥狀、控制病情進(jìn)展等方面成效明顯，得到世界衛(wèi)生組織的肯定”，第三段“中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用這一突出成效得到國內(nèi)外廣泛關(guān)注和積極評(píng)價(jià)”。故選B。4. C C項(xiàng)，“是從困難重重的模樣、初樣、試樣和正樣這四樣階段開始”錯(cuò)誤。結(jié)合“為了開展我國第一顆衛(wèi)星的研制工作，中國科學(xué)院于1965年9月，開始組建衛(wèi)星設(shè)計(jì)院。東方紅

3、一號(hào)經(jīng)歷了模樣、初樣、試樣和正樣研制階段，科技人員們艱苦奮斗，群策群力，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)”分析，研發(fā)時(shí)間是從“組建中國科學(xué)院衛(wèi)星設(shè)計(jì)院”開始。故選C。5. B B項(xiàng)，“2020年5月我國將發(fā)射第55顆北斗衛(wèi)星，屆時(shí)將全面完成北斗三號(hào)全球系統(tǒng)核心星座部署”錯(cuò)誤。結(jié)合“2019年12月16日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心一箭雙星再次成功發(fā)射兩顆北斗星，全面完成北斗三號(hào)全球系統(tǒng)核心星座部署”分析，2019年12月16日發(fā)射成功的第23、24顆完成了“北斗三號(hào)全球系統(tǒng)核心星座部署”。故選B。6. （1）加強(qiáng)融合：注重與數(shù)據(jù)挖掘、物聯(lián)網(wǎng)等技手段相融合，在智慧城市建設(shè)中發(fā)揮作用；改變觀念，注重與其他產(chǎn)業(yè)相融

4、合，形成新的技術(shù)和服務(wù)。（2）擴(kuò)大應(yīng)用：拓寬產(chǎn)品應(yīng)用的領(lǐng)域，逐步滲透到人類社會(huì)生產(chǎn)和人們生活的方方面面，為全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展注入新的活力。（3）開拓國際市場(chǎng)：中國的航天產(chǎn)業(yè)不會(huì)止步于中國，會(huì)由亞太地區(qū)逐步拓展到“一帶一路”區(qū)域，最終將在全球范圍內(nèi)提供應(yīng)用服務(wù)。解析：結(jié)合“與會(huì)專家認(rèn)為，北斗衛(wèi)星與數(shù)據(jù)挖掘、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段相融合，將在智慧城市建設(shè)中發(fā)揮作用”“北斗產(chǎn)品開發(fā)企業(yè)要轉(zhuǎn)變理念，要從傳統(tǒng)制造業(yè)向服務(wù)、信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，要與其他產(chǎn)業(yè)相融合，形成新的技術(shù)和服務(wù)”分析，加強(qiáng)融合。結(jié)合“隨著北斗系統(tǒng)建設(shè)和服務(wù)能力的發(fā)展，相關(guān)產(chǎn)品已廣泛應(yīng)用于交通運(yùn)輸、海洋漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象預(yù)報(bào)、測(cè)繪地理信息、森林防

5、火、通信時(shí)統(tǒng)、電力調(diào)度、救災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急搜救等領(lǐng)域，逐步滲透到人類社會(huì)生產(chǎn)和人們生活的方方面面，為全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展注入新的活力”分析，擴(kuò)大應(yīng)用領(lǐng)域。結(jié)合“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)不會(huì)止步于中國，它將專注于東南亞、非洲和東歐的市場(chǎng)，并在中國一帶一路倡議的框架下，加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度”“中國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)以北斗系統(tǒng)為核心驅(qū)動(dòng)力，由亞太地區(qū)逐步拓展到一帶一路區(qū)域，最終將在全球范圍內(nèi)提供應(yīng)用服務(wù)”等分析，我國航天事業(yè)在發(fā)展過程中還要注重拓展服務(wù)區(qū)域，開拓國際市場(chǎng)。7.D 解析：D項(xiàng)“語言質(zhì)樸”錯(cuò)。行文中多用成語，體現(xiàn)出語言的典雅與凝練，而非“質(zhì)樸”。8.這些數(shù)字使故事具有真實(shí)性,真實(shí)地反映當(dāng)時(shí)緊張而充滿恐慌的社會(huì)現(xiàn)

6、狀。如妞妞所見窗外的汽車數(shù)量，以及種類，表明封城期間疫情的危險(xiǎn)與形勢(shì)的緊張。這些數(shù)字從側(cè)面烘托了封城之中寂寞無聊、然而堅(jiān)韌、樂觀的人物形象。如數(shù)空調(diào)、地板的數(shù)目,余一菲與妞妞數(shù)車輛的數(shù)目等突出封城中人們的孤獨(dú)無聊，而變化中的數(shù)字則使母女逐步由隔膜走向了交流，由寂寞孤獨(dú)走向了堅(jiān)強(qiáng)樂觀。這些數(shù)字使主題更為鮮明。如從車少到車多、從人少到人多,突出了國家的關(guān)懷、同胞的友愛,幫助城中人突破“圍城”,戰(zhàn)勝了疫情。(每點(diǎn)2分)9.陽臺(tái)是過去和當(dāng)下的交匯地。過去,余一菲和丈夫鬧離婚.陽臺(tái)是妞妞的“戰(zhàn)時(shí)”避難所;現(xiàn)在,疫情來襲,余一菲能好好陪伴妞妞。陽臺(tái)又成了修復(fù)妞妞自閉癥的場(chǎng)所。陽臺(tái)是封閉和開放的銜接點(diǎn)。陽臺(tái)

7、以內(nèi),是人們被限制的活動(dòng)范圍;陽臺(tái)以外,有廣闊的自然空間,陽臺(tái)是感受飛鳥、云朵、臘梅之美的地方。陽臺(tái)是小家庭與大社會(huì)的相望處。陽臺(tái)以內(nèi),人們自覺遵守約束,承受種種不便和困難;陽臺(tái)以外,一方有難八方支援,陽臺(tái)是展示社會(huì)主義大家庭溫暖的窗口。(每點(diǎn)2分,學(xué)生如從情節(jié)發(fā)展、結(jié)構(gòu)布局、人物心理、主題呈現(xiàn)等方面作答,言之成理亦可得分)10. C 句子大意是：君等參與協(xié)助朝廷教化，弘揚(yáng)彰明政治法度，不務(wù)求仁德寬恕的原則，只想要使法律刑罰嚴(yán)酷，哪里是安定上面駕馭下面的道理呢！“朝化”是指“朝廷教化”，是“參贊”的賓語，中間不能斷開，排除AB項(xiàng)；“弘昭政軌”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“政軌”是“弘昭”的賓語，應(yīng)在“政軌”后

8、斷開；“仁恕之道”是“不務(wù)”的賓語，中間不能斷開，排除D項(xiàng)。故選C。11. D D項(xiàng)，“公、伯、侯、子、男”順序錯(cuò)誤，五等爵位應(yīng)為“公、侯、伯、子、男”。故選D。12. A A項(xiàng)，“出征時(shí)常讓他跟在后軍督辦一切后勤之事”錯(cuò)，原文是“興每征伐巡游，常留總后事”，可見是常留下他總管后方事務(wù)。故選A13. 他的弟弟姚弼有奪取繼承權(quán)的陰謀，姚泓施恩撫慰和以前一樣，從沒有現(xiàn)于神色表示不滿。本題關(guān)鍵詞有：（1）“奪嫡”，奪取繼承權(quán)；“恩撫”，施恩撫慰；“見于色”，現(xiàn)于神色。我遭逢家庭不幸的事，和東宮的臣屬共同經(jīng)歷過巨大的憂患，現(xiàn)在我獨(dú)自享福，心中能沒有愧疚嗎？本題關(guān)鍵詞有：（2）“不造”，不幸的事；“百憂

9、”，巨大的憂患；“得不乎”，難道不嗎。參考譯文：姚泓，字元子，姚興長子。為人孝敬友愛、寬宏和氣，但無治理國家的才能，又常常生病，姚興打算讓他做繼承人而又信不過他。過了很久，才立他為太子。姚興每當(dāng)征伐巡游，常留下他總管后方事務(wù)。博學(xué)而善于清談?wù)撧q，尤其愛好作詩吟詠。當(dāng)時(shí)尚書王敏、右丞郭播認(rèn)為刑律政紀(jì)過于寬緩，商議想要嚴(yán)格法紀(jì)，姚泓說：“人如果受到挫折侮辱，就會(huì)產(chǎn)生壯烈奮發(fā)的雄心；政令教化如果煩瑣苛薄，就會(huì)出現(xiàn)茍且狡猾的行為。上面教化下面，像風(fēng)吹草低一樣。君等參與協(xié)助朝廷教化，弘揚(yáng)彰明政治法度，不務(wù)求仁德寬恕的原則，只想要使法律刑罰嚴(yán)酷，哪里是安定上面駕馭下面的道理呢！”王敏等人才作罷。姚泓師從博

10、士淳于岐受讀經(jīng)學(xué)。淳于岐患病時(shí)，姚泓親自上門問候病況，在床邊拜見老師。從此公侯見到師傅都下拜。姚興去平?jīng)龅臅r(shí)候，馮翊人劉厥聚眾數(shù)千人，占據(jù)萬年反叛。姚泓派鎮(zhèn)軍將軍彭白狼率東宮的禁衛(wèi)兵前去討伐劉厥，斬殺劉厥并赦免了他的余黨。部將們都勸姚泓說：“殿下神機(jī)妙算，蕩平了那群敗類叛逆，應(yīng)當(dāng)用露布宣揚(yáng)此事，傳示首級(jí)，來告慰各地的人?！币︺f：“主上將后方事務(wù)委托給我，讓我遏制寇賊叛逆。我安撫管理不當(dāng)，助長了奸人寇賊，正應(yīng)當(dāng)引咎自責(zé)，待罪于軍中，哪里敢過分地妄自夸功，來加重罪責(zé)呢！”他的右仆射韋華聽到后對(duì)河南太守慕容筑說：“皇太子真是具有謙恭仁惠的品德，是社稷的福氣呀?！彼牡艿芤﹀鲇袏Z取繼承權(quán)的陰謀，姚泓

11、施恩撫慰和以前一樣，從沒有現(xiàn)于神色表示不滿。姚紹常常替姚弼出謀劃策，姚泓仍然傾心按宗親對(duì)待他，不猜忌他。到繼位之后，交給姚紹兵權(quán)，姚紹也被感動(dòng)而歸心效忠，最終堅(jiān)持了他的忠誠義烈。姚泓下詔規(guī)定，士卒為王事戰(zhàn)死，追贈(zèng)給他爵位，永遠(yuǎn)免除他家的勞役。打算封東宮中的十六個(gè)臣子為五等子男的爵位，姚贊勸阻說：“東宮的文武官員，自然應(yīng)當(dāng)要保持忠誠，但還沒有赫然突出的功績，為什么受封的人那么多呢？”姚泓說：“朝廷設(shè)置爵位，是用來鼓勵(lì)人民來效力，并顯示盛德的。我遭逢家庭不幸的事，和東宮的臣屬共同經(jīng)歷過巨大的憂患，現(xiàn)在我獨(dú)自享福，能不有愧于心嗎！”姚贊無言以對(duì)。姚紹進(jìn)言說：“陛下沒有忘記報(bào)德，封賞他們是不錯(cuò)的。古人

12、在這些事情上很慎重，要在一年開始的時(shí)候頒發(fā)命令，可以等到來年春天，然后再議定這件事情?！边@才作罷。14B項(xiàng)，“四塞”指國境四周的天險(xiǎn)屏障，形容地勢(shì)險(xiǎn)要，“天下”應(yīng)為“陜西”。15參考答案：對(duì)朋友旅途順利、廣受歡迎的祝愿。詩人想象朋友一行必將從容度過函谷關(guān)，受到陜西父老的熱情歡迎，而不會(huì)像孟嘗君一樣狼狽。對(duì)朋友出外為官、心念國君的贊揚(yáng)。尾聯(lián)寫朋友西行之時(shí)回望江左，委婉贊揚(yáng)了朋友把國君掛在心上。對(duì)明朝全國統(tǒng)一、和平安定的喜悅。詩人寫四塞之地歸入大明版圖，陜西父老重見漢官威儀，表現(xiàn)了江山一統(tǒng)的強(qiáng)烈喜悅。解析：首聯(lián)，說汪廣洋受到朝廷的重用，離開御史臺(tái)出管陜西。隨從的人都是當(dāng)代的俊杰。這里用此典，既稱贊

13、了汪廣洋等人即將出發(fā)的浩大聲勢(shì)，又切合明朝亂后新建的局勢(shì)。第二聯(lián)歌頌剛剛建立的明王朝。第三聯(lián)寫汪廣洋此去一定會(huì)受到熱情的歡迎，不像孟嘗君當(dāng)年靠雞鳴狗盜之徒騙開城門才得以逃出。當(dāng)他們從容渡過函谷關(guān)，駐馬華山，遙望天空，烏云散去，心胸是何等開朗。尾聯(lián)寫一行此去的終點(diǎn)是長安，而時(shí)代已經(jīng)改變，當(dāng)今明王朝的首都是南京，所以沈左司在長安定會(huì)回望江左，委婉地稱贊了他的朋友為官在外而時(shí)刻把君王掛在心上。16(1) 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 (2) 間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難(3) 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。17.A 運(yùn)籌帷幄：在軍帳內(nèi)對(duì)軍略做全面計(jì)劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計(jì)，考慮決

14、策。建言獻(xiàn)策：陳述主張或意見，通過口頭或文章提出的有益的意見，出謀劃策，進(jìn)獻(xiàn)計(jì)策。這里的主語是“各級(jí)黨委和政府”，用“運(yùn)籌帷幄”合適。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已到眼前。千鈞一發(fā)：比喻萬分危急或異常要緊。“解決貧困問題”這里強(qiáng)調(diào)的是“緊急”而不是“危急”，所以用“迫在眉睫”合適。按部就班：原意是寫文章時(shí)篇章結(jié)構(gòu)安排得體，用字造句合乎規(guī)范 。后來引申為照章辦事，依次進(jìn)行，不越軌，不逾格。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩，不輕舉妄動(dòng)?，F(xiàn)多形容一舉一動(dòng)拘守舊框框，不敢稍有變動(dòng)。這里從感情色彩角度考慮，用“按部就班”更合適；眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。同

15、仇敵愾：大家一致地對(duì)敵人仇恨和憤怒。18A 根據(jù)下文的關(guān)聯(lián)詞語“也”，它只能與“既”搭配，可以排除CD兩項(xiàng)；“矛盾和問題”的前面是一個(gè)多層定語，正確順序應(yīng)是“多年未解決的深層次”，排除B項(xiàng)。19B 第一處語病是語序不當(dāng)，應(yīng)改為“想不想抓落實(shí)、敢不敢抓落實(shí)、會(huì)不會(huì)抓落實(shí)”；第二處語病為搭配不當(dāng)，“彰顯”與“狀態(tài)”“作風(fēng)”不搭配，把“彰顯”應(yīng)改為“檢驗(yàn)”。20.【參考答案】請(qǐng)勿踐踏草地。 當(dāng)護(hù)綠使者，做文明市民。 小草休息，請(qǐng)勿打擾。 【解析】此文段的內(nèi)容是針對(duì)不踐踏草坪的標(biāo)語的變化過程，文段給出最開始的標(biāo)語，讓考生結(jié)合語境補(bǔ)寫剩下三個(gè)標(biāo)語?？忌鷺?biāo)語的內(nèi)容是宣傳不要踐踏草坪，第一處，根據(jù)前后的文句

16、“八個(gè)字變成了六個(gè)字”“說老實(shí)話，宣傳牌上雖然有了一個(gè)“請(qǐng)”字，但在我看來，似乎只是“外交辭令”，這句話聽上去仍舊冷冰冰”，故此處所填文句一定是六字句且?guī)в小罢?qǐng)”字。第二處，從所要填寫的標(biāo)語后面的文句“這十個(gè)字不由得讓人眼前一亮，心頭一熱，一種倡導(dǎo)文明風(fēng)尚、守護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任感油然而生”可以推斷得知，所填標(biāo)語的內(nèi)容應(yīng)和“倡導(dǎo)文明風(fēng)尚、守護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任”有關(guān)，形式上應(yīng)具有呼吁性，讓“我”很贊同這種標(biāo)語。第三處，結(jié)合所填標(biāo)語的前后語句“發(fā)覺上面又恢復(fù)為八個(gè)字”“擬人的筆法，溫柔的口吻，加上眼前青翠的綠色，營造出了十分溫馨、親切的氛圍”可知，所填文句必須是八個(gè)字，且用擬人手法。語意合理即可。21.

17、解析：作答本題首先要注意要體現(xiàn)成人禮的意義；要突出時(shí)代精神；要彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀。然后根據(jù)對(duì)聯(lián)的基本常識(shí)進(jìn)行作答。上聯(lián)“讀書澆灌愛國夢(mèng)想今日謹(jǐn)立遠(yuǎn)大志”中，“讀書”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，下聯(lián)也要選擇相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，比如“展翅”；“澆灌”是動(dòng)詞，下聯(lián)可選擇“造就”；“愛國夢(mèng)想”是偏正結(jié)構(gòu)，下聯(lián)也要選擇相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，比如“富強(qiáng)大業(yè)”； “今日”是表示時(shí)間的詞語，下聯(lián)也應(yīng)選擇同類詞語，如“明朝”或“來年”；“謹(jǐn)立遠(yuǎn)大志”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，下聯(lián)可對(duì)“定成棟梁材”或“必為弄潮兒”。答案示例一：展翅造就富強(qiáng)大業(yè)明朝定成棟梁材(5分) 示例二：騰飛實(shí)現(xiàn)復(fù)興偉業(yè)來年必為弄潮兒(5分)22立意指導(dǎo)從“個(gè)體”角度：每一個(gè)“我”均各有所長，都有自已獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)；每一個(gè)“我”均與其他不同，都有各自存在的價(jià)值與意義，是獨(dú)特的生命存在；每一個(gè)“我”均各自有