高中語文 4-8-2《西地平線》課件 蘇教版必修1

1、西西 地地 平平 線線 上上 高建群，一位被公認的中國文壇罕見的具有崇高感和理想主義色彩高建群，一位被公認的中國文壇罕見的具有崇高感和理想主義色彩的新時期重要的的新時期重要的西部小說家西部小說家，他的創(chuàng)作，具有，他的創(chuàng)作，具有古典古典精神和精神和史詩史詩風格。風格。 代代表作有表作有最后一個匈奴最后一個匈奴、 西地平線上西地平線上等。在他的創(chuàng)作題材中，始等。在他的創(chuàng)作題材中，始終激情高唱著生命的贊歌，營造一種生命中最為壯麗的風景，同時也融入終激情高唱著生命的贊歌，營造一種生命中最為壯麗的風景，同時也融入了作家對生活，對生命的思考。高建群認為，作家必須要體驗生活，而體了作家對生活，對生命的思考。

2、高建群認為，作家必須要體驗生活，而體驗生活準確的說是體驗生命。正因為如此，作家向往西部生活，總是對西驗生活準確的說是體驗生命。正因為如此，作家向往西部生活，總是對西地平線的那塊土地情有獨鐘，因為那里充滿了對生命的考驗，他鐘愛這個地平線的那塊土地情有獨鐘，因為那里充滿了對生命的考驗，他鐘愛這個地方，就像鐘愛他的生命一樣，因而他能夠發(fā)現(xiàn)那里的美，因為那里的景地方，就像鐘愛他的生命一樣，因而他能夠發(fā)現(xiàn)那里的美，因為那里的景物都充滿了生命，處處洋溢著感動因子。物都充滿了生命，處處洋溢著感動因子。 字詞檢查 讀準下列字音讀準下列字音 誑（ ）語 埡( )口 安( )謐 攫（ ）取 泥（ ）淖 瘴（ ）氣

3、 魁（ ）梧 混（ ）沌 霧（ ）靄 平庸（ ）字詞檢查 讀準下列字音讀準下列字音 誑（ kung ）語 埡( y )口 安( m )謐 攫（ je ）取 泥淖（ no ） 瘴（zhng ）氣 魁（ ku ）梧 混（ hn ）沌 霧靄 （ i ） 平庸（yng ） 瀏覽課文，抓關鍵句子，理清文章的文脈，把瀏覽課文，抓關鍵句子，理清文章的文脈，把握文章思路。握文章思路。、第一部分（第節(jié)）總寫落日印象。、第一部分（第節(jié)）總寫落日印象。 、第二部分（、第二部分（2節(jié)）分寫三次落日。節(jié)）分寫三次落日。、第三部分（第、第三部分（第3節(jié)）結(jié)束全篇，照應節(jié)）結(jié)束全篇，照應開頭。開頭。Q Q：三次落日景象有什

4、么共同的特征嗎？：三次落日景象有什么共同的特征嗎？世間的世間的“大美大美”，“最令我震撼最令我震撼的的”“”“雄偉的風景雄偉的風景” 自由朗讀，挑自己喜歡的句子自由朗讀，挑自己喜歡的句子或語段大聲朗讀，體驗或語段大聲朗讀，體驗“最令我震撼最令我震撼的的”“”“雄偉的風景雄偉的風景”，讀出一種讀出一種“味味”來。來。 一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。在那里。 它沒有了光焰，顏色像我們寫春聯(lián)時用的那種紅紙，它沒有了光焰，顏色像我們寫春聯(lián)時用的那種紅紙，柔和、美麗、安謐，甚至給人一種不真實的感覺。柔和、美麗、安謐，甚至給人一種不真實的感

5、覺。 這這里是無人區(qū)，沒有任何的生命存在，荒涼空里是無人區(qū)，沒有任何的生命存在，荒涼空曠。曠。 四周瘴氣霧靄彌漫，我們感到自己如同走入地獄，走四周瘴氣霧靄彌漫，我們感到自己如同走入地獄，走入鬼蜮。入鬼蜮。 在我們不經(jīng)意的一次回頭中，驀地看見空曠的西地在我們不經(jīng)意的一次回頭中，驀地看見空曠的西地平線上，一輪血紅的落日停滯在那平線上，一輪血紅的落日停滯在那里。里。 我們下了車，我們，我們的車，還有剛才那死氣沉沉我們下了車，我們，我們的車，還有剛才那死氣沉沉的羅布淖爾荒原的黑戈壁，此刻都罩在這一片回光返照中。的羅布淖爾荒原的黑戈壁，此刻都罩在這一片回光返照中。 我只看到了火燒云，那火燒云，燦爛地，熱

6、烈地，夸我只看到了火燒云，那火燒云，燦爛地，熱烈地，夸張地烤紅了西邊半個天空，燒紅了大地上的一切，這種景張地烤紅了西邊半個天空，燒紅了大地上的一切，這種景象令我驚駭。象令我驚駭。 那片火燒云映照的地方，被歷史學家稱為歐亞大平那片火燒云映照的地方，被歷史學家稱為歐亞大平原，被地理學家稱為小亞細亞。原，被地理學家稱為小亞細亞。第一次落日第一次落日 地點：定西高原地點：定西高原 發(fā)現(xiàn)落日發(fā)現(xiàn)落日 “在在蒼茫蒼茫地遠方，地遠方，弧狀弧狀地群山之巔，地群山之巔，一輪一輪血紅血紅地落日像一輛勒勒車地地落日像一輛勒勒車地輪輪子子，靜靜靜靜地停駐在那里。地停駐在那里?！?” 觀察落日觀察落日 沒有火焰沒有火焰

7、 像紅紙像紅紙 柔和、美麗、安謐柔和、美麗、安謐 太大（較輪子大得多）太大（較輪子大得多） 懸掛懸掛 群山托扶群山托扶 日落過程日落過程 跳躍、顫抖跳躍、顫抖 紋絲不動、顫抖兩下、往下一躍紋絲不動、顫抖兩下、往下一躍 依戀、慈愛、貪戀、不愿離去依戀、慈愛、貪戀、不愿離去 （擬人）（擬人）（動態(tài)、細節(jié)）（動態(tài)、細節(jié)）（比喻、想象）（比喻、想象） （靜態(tài)）（靜態(tài)） ( (比喻比喻) )（靜態(tài)（靜態(tài)) )表現(xiàn)了壯烈奔放之美，一種自然界中生命表現(xiàn)了壯烈奔放之美，一種自然界中生命力的涌動。力的涌動。第二次落日第二次落日 地點：羅布淖爾荒原地點：羅布淖爾荒原 日落前：日落前： 不顯明、像灰白的硬幣、冷冷不

8、顯明、像灰白的硬幣、冷冷 大地、天空大地、天空 混沌、灰蒙蒙混沌、灰蒙蒙 走入地獄、走入鬼域走入地獄、走入鬼域 感受：感受：輝煌的羅布泊落日：輝煌的羅布泊落日： 血紅的落日、停滯血紅的落日、停滯 我們和我們和“老地質(zhì)老地質(zhì)”都被震撼了都被震撼了 臉上泛著紅光臉上泛著紅光 感到像在畫中感到像在畫中( (正面描寫正面描寫 側(cè)面烘托側(cè)面烘托) )第三次落日第三次落日 地點：阿勒泰草原地點：阿勒泰草原 火燒云火燒云 燦爛地、熱烈地、夸張地、烤紅了、燒紅了燦爛地、熱烈地、夸張地、烤紅了、燒紅了 令人驚駭令人驚駭 ( (側(cè)面描寫側(cè)面描寫) )Q Q：文章在寫了三次落日之外，為什么還寫到：文章在寫了三次落日

9、之外，為什么還寫到泰坦尼克泰坦尼克號號音樂、羅曼音樂、羅曼羅蘭對約翰羅蘭對約翰克利斯多夫的塑造以及匈奴克利斯多夫的塑造以及匈奴和成吉思汗的典故？和成吉思汗的典故？Q：兩次寫到兩次寫到泰坦尼克號泰坦尼克號音樂，為什么之前作者只感到音樂，為什么之前作者只感到“夢幻般的死亡感覺夢幻般的死亡感覺”，之后，之后“突然掉下淚來突然掉下淚來”，感到，感到“死死亡是一件充滿莊嚴和尊嚴的事情亡是一件充滿莊嚴和尊嚴的事情”？ 泰坦尼克號泰坦尼克號演繹的是一個蕩氣回腸的悲劇式的演繹的是一個蕩氣回腸的悲劇式的愛情故事，更表現(xiàn)了對生命的偉大贊頌，令人感傷又覺愛情故事，更表現(xiàn)了對生命的偉大贊頌，令人感傷又覺得非常悲壯。之

10、前的落日，給作者蒼白荒涼之感，一切得非常悲壯。之前的落日，給作者蒼白荒涼之感，一切都充滿了死寂，加上荒涼寸草不生的羅布泊，作者在這都充滿了死寂，加上荒涼寸草不生的羅布泊，作者在這樣的環(huán)境下，心情是低沉的，因而只感到樣的環(huán)境下，心情是低沉的，因而只感到“死亡的感死亡的感覺覺”。而后來的落日突然變得血紅，以至每個人的臉上。而后來的落日突然變得血紅，以至每個人的臉上都泛著紅光，整個場景的基調(diào)是紅色的，那是已干涸生都泛著紅光，整個場景的基調(diào)是紅色的，那是已干涸生命的復燃，是一種活力的體現(xiàn)，命的復燃，是一種活力的體現(xiàn)，即將消失，即將消失，仍不無莊嚴仍不無莊嚴與尊嚴之感，讓人肅然起敬與尊嚴之感，讓人肅然起

11、敬。尤其在這種惡劣的環(huán)境下。尤其在這種惡劣的環(huán)境下更顯得重要，至少給了作者精神上的鼓勵。更顯得重要，至少給了作者精神上的鼓勵。 Q Q：羅曼：羅曼羅蘭為什么對著太陽呼喊時熱淚盈眶？課文作者為羅蘭為什么對著太陽呼喊時熱淚盈眶？課文作者為什么要提到羅曼什么要提到羅曼羅蘭對約翰羅蘭對約翰克利斯多夫的塑造？克利斯多夫的塑造？ 因為焦躁不安半年一朝得到而激動，也為發(fā)現(xiàn)約翰因為焦躁不安半年一朝得到而激動，也為發(fā)現(xiàn)約翰克利斯多夫與太陽的共同點而激動。約翰克利斯多夫與太陽的共同點而激動。約翰克利斯多夫克利斯多夫是一位英雄式的人物，音樂家，劇作家，名滿歐洲，經(jīng)是一位英雄式的人物，音樂家，劇作家，名滿歐洲，經(jīng)歷了

12、多重災難，有著太陽一樣的性格和精神。歷了多重災難，有著太陽一樣的性格和精神。 約翰約翰克利斯多夫彌留之際這樣說克利斯多夫彌留之際這樣說：“我曾經(jīng)奮斗，我曾經(jīng)奮斗，曾經(jīng)痛苦，曾經(jīng)流浪，曾經(jīng)創(chuàng)造讓我在你的懷抱中歇歇曾經(jīng)痛苦，曾經(jīng)流浪，曾經(jīng)創(chuàng)造讓我在你的懷抱中歇歇吧。有一天，我將為新的戰(zhàn)斗而再生！吧。有一天，我將為新的戰(zhàn)斗而再生！”他產(chǎn)生于他產(chǎn)生于日出，卻包含了落日的大悲情懷。作者用這個具有太陽日出，卻包含了落日的大悲情懷。作者用這個具有太陽精神的人來精神的人來旁襯旁襯落日，也使得落日具有了英雄的感情。落日，也使得落日具有了英雄的感情。落日即將逝去，是為了再生！落日即將逝去，是為了再生！生生不息，是

13、人間永恒不生生不息，是人間永恒不變的真理！變的真理！Q Q：作者在寫了第三次落日后，為什么要提及匈奴和成吉：作者在寫了第三次落日后，為什么要提及匈奴和成吉思汗這些歷史典故？有什么作用？思汗這些歷史典故？有什么作用？這些在西部土地上演繹的歷史，因為日落一一再這些在西部土地上演繹的歷史，因為日落一一再現(xiàn)出來，讓我們感受到了華夏民族在繁衍生息過程中現(xiàn)出來，讓我們感受到了華夏民族在繁衍生息過程中經(jīng)歷的斗爭。無論是個體還是群體，都具有同樣的精經(jīng)歷的斗爭。無論是個體還是群體，都具有同樣的精神：神：不屈、執(zhí)著地追求，堅信生是永恒的，哪怕都要不屈、執(zhí)著地追求，堅信生是永恒的，哪怕都要逝去。逝去。這是一種英雄精

14、神。這是一種英雄精神。 我們的祖先是偉大的，他們克服了自己的渺??；我們的祖先是偉大的，他們克服了自己的渺??；西部是偉大的，她孕育了這么多的英雄！西部是偉大的，她孕育了這么多的英雄！作用：作用：提升了主題提升了主題 增加了文化韻增加了文化韻味和歷史厚重味和歷史厚重感感 席勒說：席勒說：“真正美的東西，一定是生存于自然，另一真正美的東西，一定是生存于自然，另一方面，它要體現(xiàn)理想。方面，它要體現(xiàn)理想?！弊髡邔β淙盏拿鑼懼幸M歷史文作者對落日的描寫中引進歷史文化典故，不僅僅是增加了文章的歷史文化韻味，更是對化典故，不僅僅是增加了文章的歷史文化韻味，更是對“大美大美”之本質(zhì)面目的還原。之本質(zhì)面目的還原。

15、三次落日描寫：三次落日描寫：第一次：第一次：表現(xiàn)了壯烈奔放之美，是一種自然界中表現(xiàn)了壯烈奔放之美，是一種自然界中生命力的涌動；生命力的涌動；第二次：第二次：是死亡前的精神寫照，莊嚴，肅穆，神是死亡前的精神寫照，莊嚴，肅穆，神圣，是一種悲劇美；圣，是一種悲劇美；第三次：第三次：帶有一種歷史的滄桑之美、厚重之美。帶有一種歷史的滄桑之美、厚重之美。生命的碰撞生命的碰撞 心靈的洗禮心靈的洗禮天地有大美天地有大美而不言。而不言。 莊子莊子知北游知北游世間有大美。世間有大美。 張大千張大千美麗提醒：美麗提醒： 生活中不是缺少美，而生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。其實

16、，我們可能每天都跟美其實，我們可能每天都跟美麗擦肩而過。讓我們從現(xiàn)在麗擦肩而過。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的眼睛和心靈開始，用我們的眼睛和心靈去觀察，體悟自然和生活賦去觀察，體悟自然和生活賦予我們?nèi)祟惖姆N種美好。愿予我們?nèi)祟惖姆N種美好。愿所有的人每天都能感受到身所有的人每天都能感受到身邊的最美。邊的最美。 羅曼羅曼羅蘭羅蘭18661866年生于克拉姆西。就讀于巴黎高等師范學校和羅馬法國年生于克拉姆西。就讀于巴黎高等師范學校和羅馬法國考古學校，在歐洲優(yōu)秀的思想文化熏陶下，逐漸形成了熱愛人類、熱愛自由考古學校，在歐洲優(yōu)秀的思想文化熏陶下，逐漸形成了熱愛人類、熱愛自由的人道主義思想。的人道主義思想。1

17、8931893年后，羅曼年后，羅曼羅蘭在巴黎高等師范學校和索爾幫學校任羅蘭在巴黎高等師范學校和索爾幫學校任教，在音樂評論和文學創(chuàng)作兩個方面都有突出成就。教，在音樂評論和文學創(chuàng)作兩個方面都有突出成就。19121912年完成其代表作品年完成其代表作品長篇小說長篇小說約翰約翰克利斯朵夫克利斯朵夫，斐聲文壇，獲，斐聲文壇，獲19151915年度諾貝爾文學獎。第一年度諾貝爾文學獎。第一次世界大戰(zhàn)期間，他堅持人道主義，反對戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)期間，他積次世界大戰(zhàn)期間，他堅持人道主義，反對戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)期間，他積極參加反法西斯、反侵略的進步群眾運動。雖然他思想比較復雜，經(jīng)歷了漫極參加反法西斯、反侵略的

18、進步群眾運動。雖然他思想比較復雜，經(jīng)歷了漫長曲折的演變，但他始終站在人道主義立場上，站在進步人類一邊。巴黎光長曲折的演變，但他始終站在人道主義立場上，站在進步人類一邊。巴黎光復后，他抱病參加紀念十月革命和慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利的慶典。此后不久復后，他抱病參加紀念十月革命和慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利的慶典。此后不久即與世長辭。即與世長辭。成吉思汗陵墓成吉思汗陵墓成吉思汗，本名鐵木真，蒙古族。生于成吉思汗，本名鐵木真，蒙古族。生于11621162年，卒于年，卒于12271227年。年。12061206年，進位蒙古帝國大年，進位蒙古帝國大汗（皇帝），統(tǒng)一蒙古各部落。在位期間，多次發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，征服地域西達黑

19、海海濱，汗（皇帝），統(tǒng)一蒙古各部落。在位期間，多次發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，征服地域西達黑海海濱，東括幾乎整個東亞，為世界歷史上著名的橫跨歐亞兩洲的大帝國之一。東括幾乎整個東亞，為世界歷史上著名的橫跨歐亞兩洲的大帝國之一。 東山魁夷（東山魁夷（1908-1999），日本畫家。曾留學），日本畫家。曾留學德國，旅行北歐，多次訪問中國。其風景畫以德國，旅行北歐，多次訪問中國。其風景畫以西方寫實的眼光捕捉日本情調(diào)之美，善于表現(xiàn)西方寫實的眼光捕捉日本情調(diào)之美，善于表現(xiàn)未經(jīng)現(xiàn)代文明污染的純潔的大自然。他的作品未經(jīng)現(xiàn)代文明污染的純潔的大自然。他的作品在保持平面性的同時增強空間感，在裝飾性中在保持平面性的同時增強空間感，

20、在裝飾性中抒情寓意，格調(diào)高雅蘊藉，充滿詩情哲理，透抒情寓意，格調(diào)高雅蘊藉，充滿詩情哲理，透著淡淡的傷感。他對藝術理論、音樂有一定造著淡淡的傷感。他對藝術理論、音樂有一定造詣，擅長散文。著有詣，擅長散文。著有東山魁夷東山魁夷11卷。卷。 張大千的出生頗有傳奇色彩。張大千的出生頗有傳奇色彩。1899年年5月月10日，他出生在四川省內(nèi)江縣城郊的日，他出生在四川省內(nèi)江縣城郊的一個書香門第的家庭。他本名叫張正權，一個書香門第的家庭。他本名叫張正權，又名張權。傳說其母在其降生之前夜夢又名張權。傳說其母在其降生之前夜夢一老翁送一小猿入宅，所以在他二十一一老翁送一小猿入宅，所以在他二十一歲的時候改名猨，又名爰

21、、季爰。后因歲的時候改名猨，又名爰、季爰。后因為出家為僧，法號大千，所以世人也稱為出家為僧，法號大千，所以世人也稱其為其為大千居士大千居士。 隨堂練習 1下列成語中加點的字，讀音有誤的一組是 A. 圍爐煮茗（mng） 別出機杼() 心無旁鶩() 良莠()不齊 B. 窗臨遠阜 (f) 罄()竹難書 瑕()不掩瑜 馮（png）虛御風 C. 晶瑩剔透（t） 度()德量力 焚膏繼晷() 煊羊肉（ xun） D. 碩大無朋（shu） 奔放不羈 j 時乖命蹇() 蟄居（zh） 2下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.莫衷一是 目瞪口呆 南轅北轍 憑心而論 B.璞玉渾金 罄竹難書 談笑風聲 披荊斬棘 C.

22、探頤索隱 螳臂當車 鐵壁銅墻 童顏鶴發(fā) D.投畀豺虎 萬馬齊喑 惟妙惟肖 文質(zhì)彬彬 3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 這個比喻 三層意思，需要深入挖掘，才能真正體會到它的妙處。 近年來，內(nèi)地作家 沿海地區(qū)，寫出了不少關于市場經(jīng)濟題材的好作品。 無權無職的平民百姓，雖然人微言輕，但他們送給為官者的外號，褒貶清楚，受憎分明，很能 民意。 這又讓我們見識到懷疑的殘酷。它只需要一點借口，就可能將一個 的生命頃刻間置于死地。 A.包涵 作客 闡明 靈活 B.包含 做客 闡明 鮮活 C.包含 作客 說明 鮮活 D.包涵 做客 說明 靈活 4下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?A.這個人最愛聽評書了，經(jīng)常聽得出神入化，有時竟忘了吃飯和睡覺。 B.這位教授正在講堂里口若懸河地講著法律知識，他的兒子卻在家中被執(zhí)法機關緝拿歸案。 C.聽說這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。 D.這所學校的學生來自不同的家庭，生活態(tài)度、文化修養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。 5下列各句中，沒有語病的一句是 A.交通研究所研制的能凈化低標號汽油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻。 B.在審議之前，本來很看好的幾項