小學英語教師的教學計劃(3篇)

1、小學英語教師的教學方案（精選3篇）小學英語教師的教學方案（精選 3 篇）時間過得太快，讓人猝不及防，我們又有了新的學習內(nèi)容，我 們要好好方案今后的教育教學方法。很多人都十分頭疼怎么寫一份 精彩的教學方案，下面是的小學英語教師的教學方案（精選 3 篇），歡送大家分享。本學期我校英語組將以學校和教務(wù)處、教研處工作方案為依 據(jù)；以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教 學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕 馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作 中，讓學生在“以人為本”的教學氣氛中，個性得到充分的開展， 使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的

2、教研活動，探究科 學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學 習狀況，改良以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學 質(zhì)量而扎實工作。1、深入學習英語課程標準，認真進行教材分析、教學模式 探討及教法、學法的研究工作。2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。3、以“有效課堂初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活 動。4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實 效性，及時結(jié)題。5. 努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課 時認真

3、制定教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒 體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對 性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi) 涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學的主陣 地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關(guān) 于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關(guān)于改良學生作業(yè)提高教 學質(zhì)量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活 動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。 做到有方案、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡 量使每個組員在

4、教研活動中能有所思、有所說、有所得。3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研方案， 我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比擬多， 如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五 年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提 高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。 積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者 為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積 極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學， 將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的

5、教學效果和理論 水平。5、各年級具體工作 三年級重點工作：a. 英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興 趣知識增強學生的學習興趣。b. 英語學習習慣的培養(yǎng)。四年級教研重點：a. 做好根底較差的學生和后進生的輔導工作。b. 加強課本知識的穩(wěn)固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的 銜接工作。c. 在教學內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。 五年級教研重點。a. 融英語書寫教學于日常教學活動中， 積極籌備學生參加學 區(qū)、 縣、市英語書寫比賽。b. 認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的效勞 于英語教學工作。c. 引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的 運用于生活。六年級畢

6、業(yè)班工作重點：a. 認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導 處的要求落實好學科方案。b. 與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做 好充分的準備。c. 繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做 好充分的 . 準備以學生開展為本，加強對學生的聽、說、讀、寫的培養(yǎng)。利用 牛津英語教材的教學特點，注重學生人格的塑造，養(yǎng)成良好的學習 習慣，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生具有初步運用英語進行描述的 能力。小學階段是英語學習的準備階段，三年級又是是否打好英語學 習根底的分水嶺。因此，這學期要激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣和 培養(yǎng)良好的學習習慣，并掌握一些根底性的英語技能。三年

7、級是后 三年學習的關(guān)鍵。本學期要求學生掌握222 個單詞，Yes, No -Question 和特殊疑問句 Wh-question ，祈使句的句型。主要通過看 圖，聽錄音，進行聽說訓練來培養(yǎng)學生能運用一些簡單的交際能 力，為以后的進一步學習打下良好的根底。1. 特殊疑問句。本學期將教學以下幾種特殊疑問句：Who is he/ your friend ？What s this/that？What are they ？Wheres my classroom ？What colour is ？How many/ much？2. 物主代詞 my ， your 的運用。3. 祈使句的運用。4. 閱讀能力

8、的培養(yǎng)。通過日常訓練，逐步提高學生的閱讀能 力。三（ 6）班大局部學生熱愛學習，喜歡英語，能正確拼讀單詞， 初步養(yǎng)成了良好的讀寫習慣。課堂氣氛較好，學生們都勇于舉手， 積極發(fā)言。對于老師布置的作業(yè)也完成得較好。但有一局部學生的 接受能力相對較差，在課內(nèi)不能完全消化所學的知識，且學習習慣 較差（如：某，某 x 等）。希望能從興趣入手，使他們牢牢掌握根 底知識。1、優(yōu)化課堂教學，提高學生學習效率 在課堂教學中，老師要積極創(chuàng)設(shè)具體生動形象的語境，使學生 在該語境中產(chǎn)生說的興趣。例如：Myfriends ， Shopping 等。教 師和學生分別扮演角色，讓學生如臨其境，自然運用英語來表達眼 中所見、

9、心中所感。教學內(nèi)容力求貼近學生生活，教學形式豐富多 樣，以游戲、兒歌、比賽等形式使學生樂于參與進來，產(chǎn)生濃厚的 興趣。2、精心研究教材，提高學生閱讀能力 每次備課時，教師都應(yīng)精心研究設(shè)計教學過程，表達語言知識 的復(fù)現(xiàn)。小學生的年齡特點和遺忘規(guī)律告訴我們，孩子不可能熟記 只出現(xiàn)一次的單詞句型，需要老師不斷地提醒與提示。教師應(yīng)幫助 學生把所學地單詞、句型整合成小短文，或是尋找一些適合學生閱 讀的小文章，逐步提高學生的認讀能力和閱讀能力。3、采取編對話、編兒歌、課本劇表演、能力小比武等方式，創(chuàng) 造競爭機制，豐富學生學習內(nèi)容，提高學生學習興趣。4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，切實抓好學生的聽說和書寫，培

10、養(yǎng)學生正確的學習觀，科學觀。5、經(jīng)常開展抓差補缺工作，爭取每個學生都不落伍。每個 Unit 用一周教學、每個 Module 用三周教學，復(fù)習 2-3 周。教師應(yīng)理解每個 Module 中各個 Unit 之間的內(nèi)在聯(lián)系，不能平 均分配每個 Unit ，或呆板地按次序上，而應(yīng)有機安排時間，在每一 個 Unit 中，也應(yīng)合理安排時間，著重于 Look and say 和 Look and learn 。教學過程應(yīng)分三步：復(fù)習實踐穩(wěn)固，要讓學生多 說、多聽、多模仿。六、教學進度：（見附表）本期我擔任三年級的英語教學工作，這倆個班學生從整體來 看，學生年齡較小，習慣差，上課注意力不集中。但大局部學生聰

11、明活潑、勤奮好學。這些學生根本上都未曾接觸過英語，他們對英 語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。所以我對倆個班的英 語教學工作還是充滿了信心。（一）對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡 單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的 角色扮演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的 幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡 單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文 化習俗感興趣。（二）對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致 問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表 演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故 事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單單的句子。在學習中樂于參與、積極 合作、主動請教；樂于了解異國文化、習俗。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使 他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的 語音、語調(diào)和書寫根底，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用 英語進行簡單日常交流的能力。同時，能聽懂、會說 12 組對話，并 能進行簡單的交流；能聽、說、讀、寫 73 個單詞并進行簡單地運 用；適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意 識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。1. 認真?zhèn)湔n