師德師風個人剖析材料——平凡中的真實

1、師德師風個人剖析材料一一平凡中的真實轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作15年了，在平平 常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。下面就自身存在 的問題、整改的措施做一深刻剖析：一、存在的問題：教學效果不高。上課時學生聽講不夠集中，每堂課回答 問題的總是極個別的學生，還有一部分學生沒有參入到課堂 上來。第二、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不 當。班班通在使用過程中還不是很熟練，有時候操作不當， 影響了學生的聽課注意力，耽誤了課堂。第三、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。對于班上一些問題學生還沒有照顧到，有些家長 來學校詢問孩子的學習、生活情況，或者打電話，有時自己 的表現(xiàn)

2、不夠積極。另外，我自己有時上課時，學生不聽話， 因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學 生確實要再耐心些。第四、對自己的課堂要求還不夠嚴格。在課堂上，有人 思想開小差，我沒有及時提醒，一味地進行自己的教學內(nèi)容， 但效果并不是多么理想。第五、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學 生的學習目的性和自覺性有所降低。第六、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第七、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。具體表現(xiàn)為: 一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的 習性，也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際 工作只限于聽領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進 行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒

3、有自己的工作創(chuàng)新思路。二、整改的措施：認真參加學校組織的教學、教研工作本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實 踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文 教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì) 教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備， 精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際， 靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔 細批改學生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、 教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教 學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和任課老師進行溝通，了解學 生，改進教法，突破學法。堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支 持。堅持每天放學十分鐘的總結(jié)，及時對學生當天的學習、 生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進 行思想品德教育。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。 保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平 等、公正