一年級(jí)英語(yǔ)試卷分析參照范本三篇

1、【 導(dǎo)語(yǔ)】如今，英語(yǔ)已經(jīng)成為了世界語(yǔ)，滲透在全世界的每 ?個(gè)?落，政治、經(jīng)濟(jì)、 ?化、娛樂(lè)，可以說(shuō)，我們每天的? 活，以及 ?活的每個(gè) ?，都在這種語(yǔ) ?的影響之下。所以，從 ?教育孩?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是為了將來(lái)更好融 ?社會(huì)?刻不容緩的事情！以下是 ?憂(yōu)考整理的相關(guān)資料，希望幫助到您！【篇?】本次的英語(yǔ)試卷命題，繼續(xù)遵循英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“測(cè)試語(yǔ) ?不出偏題怪題，加強(qiáng)語(yǔ) ?運(yùn)?和交際能?”的設(shè)計(jì)原則，著重考察學(xué) ?在語(yǔ)境中運(yùn) ?英語(yǔ)的能 ?，進(jìn)?步強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的交際性和 ?具性，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)改 ?起到了較好的導(dǎo)向作 ?。本次試卷題量適中，題型 ?較靈活，覆蓋 ?，難易程度適當(dāng)，重點(diǎn)突出，

2、從聽(tīng) ?、筆試等 ?，考察了學(xué)? 靈活運(yùn)?英語(yǔ)知識(shí)的綜合能 ?。下?就考試試卷分析如下：?、試題分析試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。試卷卷 ?設(shè)計(jì)、排版科學(xué)合理，題量、分值、難度、題型和標(biāo)準(zhǔn)等較合理。突出考查了學(xué)?的語(yǔ)?能?和交流能?，題型中有對(duì)語(yǔ) ?、詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，注重學(xué) ?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查；結(jié)構(gòu)合理，考查 ?標(biāo)明確。不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查 ?標(biāo)，各題型的 ?重適度，賦分合理，保證了在整體上體現(xiàn)考查?標(biāo)突出語(yǔ)境，照顧知識(shí)覆蓋 ?。選材貼近學(xué)?實(shí)際，貼近學(xué) ?活。?、學(xué)?掌握運(yùn)?知識(shí)情況分析（ ?）聽(tīng)?部分這次監(jiān)控的聽(tīng) ?試題都是聽(tīng) ?選詞，聽(tīng) ?選句?，聽(tīng)寫(xiě)單詞等。這些試題主要考慮到 ?學(xué)?的認(rèn)識(shí)

3、能 ?有限，采 ?的都是學(xué)?常見(jiàn)的單詞和句 ?，從?降低難度，靈活真實(shí)地考查學(xué) ?是否能聽(tīng)懂這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，符合 ?童?理特征。四年級(jí)學(xué) ?對(duì)本學(xué)期教材的基礎(chǔ)知識(shí)， ?語(yǔ)表達(dá)掌握的較好，聽(tīng) ?能?較強(qiáng)，對(duì)聽(tīng) ?理解，判斷，選擇題出錯(cuò)較少，這說(shuō)明 ?師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中對(duì)聽(tīng) ?訓(xùn)練有素，體現(xiàn)出 ?學(xué)教材以聽(tīng)說(shuō)為主的原則。（ ?）筆試部分筆試部分主要是對(duì)語(yǔ) ?知識(shí)的運(yùn) ?能?、閱讀能 ?、初步的書(shū)寫(xiě)能 ?進(jìn)?了考察，試題提供了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境。為了保持并鞏固全體?學(xué)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，通過(guò) ?次的質(zhì)量監(jiān)控和試卷分析，以及多次的校本教研活動(dòng)和聽(tīng)課調(diào)研，這次測(cè)試降低了難度。但是第五 ?題填寫(xiě)單詞和第 ?

4、題讓學(xué) ?連詞成句，我認(rèn)為超出了四年級(jí)的知識(shí)范圍。因?yàn)樵谒哪昙?jí)才開(kāi)始進(jìn) ?字母的書(shū)寫(xiě)， ?且前三單元主要是字母的書(shū)寫(xiě)，所以單詞印刷體和 ?寫(xiě)體區(qū)分不開(kāi)，學(xué) ?失分較多。由于我們是農(nóng)村 ?學(xué)，英語(yǔ)教師少，所以每個(gè)教師所帶班級(jí)多，每班 ?周只有兩節(jié)課，所以讓學(xué) ?背記單詞時(shí)間 ?乎沒(méi)有。學(xué) ?單詞還不會(huì)寫(xiě)，如何寫(xiě)句?。?且寫(xiě)句?是下學(xué)期的任務(wù)。所以我認(rèn)為此題超綱了。其他試題， ?部分學(xué)?做得好，少數(shù)學(xué) ?失分的原因是：學(xué) ?對(duì)單詞，課本句型掌握不牢固，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活應(yīng) ?。三、教師反思 ?的教學(xué) ?為，教學(xué) ?法以及改進(jìn)措施1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)?的基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重學(xué) ?的

5、基本能 ?、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué) ?的知識(shí)?。2、加強(qiáng)聽(tīng) ?訓(xùn)練。聽(tīng) ?訓(xùn)練要有 ?定的計(jì)劃性、針對(duì)性及階段性，要貫穿 ?學(xué)教學(xué)的全過(guò)程。使學(xué) ?在語(yǔ)?、語(yǔ)調(diào)上獲得聽(tīng)感，還要教給學(xué) ?些聽(tīng)的技巧。3、?英語(yǔ)教英語(yǔ)，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多 ?且符合西 ?化?活的情景為學(xué) ?提供感悟、理解、模仿和運(yùn)?英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué) ?的綜合語(yǔ) ?運(yùn)?能?。4、重視語(yǔ) ?教學(xué)。有條件的可以對(duì)語(yǔ) ?進(jìn)?專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)、指導(dǎo)、訓(xùn)練。5、在教學(xué)中，注意知識(shí)的均衡性，不僅要認(rèn)讀要求掌握的“三會(huì) ”、“四會(huì) ”單詞，更要對(duì)書(shū)后藍(lán)體單詞加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。要做到教科書(shū)

6、、練習(xí)冊(cè)、集體備課?冊(cè)、教學(xué)參考書(shū)四書(shū)合 ?。6、根據(jù)?學(xué)?學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí) ?定要與語(yǔ)境相結(jié)合，進(jìn) ?句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位?體 ”：話(huà)題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話(huà)題，聯(lián)系語(yǔ)境，明確交際功能。課堂上?定要有?動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。枯燥、乏味、單 ?的教學(xué)根本適應(yīng)不了 ?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。7、端正學(xué) ?的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的 ?為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的? 平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。8、培養(yǎng)學(xué) ?運(yùn)?英語(yǔ)語(yǔ)?的能?進(jìn)?變式訓(xùn)練，使知識(shí)融會(huì)貫通，以達(dá)到熟練運(yùn)?知識(shí)之?的。9、改?課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)?主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努 ?提?教學(xué)成績(jī)

7、， ?積提?教學(xué)質(zhì)量。【篇?】這次期中考試試卷共分為兩部分，第?部分是聽(tīng) ?題，第?部分是筆試題。?、試題的特點(diǎn):(? )、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué) ?基礎(chǔ)知識(shí)為主要 ?標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但 ?避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于 ?些學(xué)?必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(? )、突出語(yǔ) ?的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ) ?，是?種交際的 ?具。?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù) ?學(xué)?的年齡特點(diǎn)和語(yǔ) ?學(xué)習(xí)的規(guī)律，確 ?以聽(tīng)說(shuō)能 ?的培養(yǎng)為主要?標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn) ?。( 三)、滲透了能 ?考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ) ?是為了交際。 ?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不

8、僅要教給學(xué) ?些最基本的語(yǔ) ?知識(shí)， ?且要教給學(xué) ?運(yùn)?語(yǔ)?的?法和能?。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)?閱讀理解能 ?和活?語(yǔ)?能?的考查。?、下?就試卷的總體情況分析如下(? )、聽(tīng)?部分聽(tīng)?測(cè)試旨在考查學(xué) ?聽(tīng)?、辨?及聽(tīng)?理解和快速反應(yīng)能 ?。三年級(jí)學(xué) ?聽(tīng)?失分較多，失分的主要原因是學(xué)?理緊張，聽(tīng)的技巧掌握不好，學(xué) ?不能領(lǐng)會(huì)錄 ?內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，以 ?造成失誤。(? )、筆試部分筆試部分主要考查學(xué) ?的語(yǔ)?基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語(yǔ)法的正確運(yùn)?和讀寫(xiě)能 ?的考查，同時(shí)增加了 ?個(gè)語(yǔ)?辨析題和閱讀短 ?訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：1、語(yǔ)?訓(xùn)練，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué) ?的對(duì)

9、語(yǔ)?的辨析能 ?對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)， ?定要加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。這題的錯(cuò)誤率?較?。2、選擇填空，主要考查了句 ?的整體把握能 ?，?部分學(xué)?完成得不錯(cuò)，但是也有少部分學(xué)?做得?塌糊涂。3、情景問(wèn)答，內(nèi)容都是書(shū)上平時(shí)的對(duì)話(huà)內(nèi)容，部分學(xué)?做得很好，但也有很差的。.4、連成句 ?，本題主要考查學(xué) ?對(duì)句?的整體把握能 ?，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡(jiǎn)單易做，此題得分率為85 ，出錯(cuò)的基本是基礎(chǔ)差的學(xué) ?，他們對(duì)句 ?沒(méi)有整體性概念，陷于 ?知的狀態(tài)，另外本題單詞間出現(xiàn)的逗號(hào)也誤導(dǎo)了學(xué)?，影響了學(xué)?的得分，如果形式上像練習(xí)冊(cè)那樣，得分率可能還要?些。5、完成對(duì)話(huà)，本題不僅考查學(xué) ?的對(duì)話(huà)理解能 ?，?考查了學(xué)

10、?正確使?和拼寫(xiě)單詞的能 ?。對(duì)話(huà)內(nèi)容與教材中學(xué)過(guò)的內(nèi)容類(lèi)似， ?部分來(lái)?練習(xí)冊(cè)，但是得分率并不 ?，同時(shí)從答題情況來(lái)看，學(xué) ?不會(huì)從上下 ?來(lái)連貫地思考問(wèn)題，也不會(huì)從語(yǔ)法的?度來(lái)分析問(wèn)題。6、閱讀短 ?，此題主要考查了學(xué) ?的閱讀能 ?，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)簡(jiǎn)直猶如天書(shū)。尤其五年級(jí)學(xué)?基礎(chǔ)差，失分就更厲害了。三、 ?點(diǎn)教學(xué)建議1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)?功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中 ?定要常抓不懈。2、基本的語(yǔ)法教學(xué) ?定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn) ?語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位?體 ”，即話(huà)題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話(huà)題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知

11、識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)?運(yùn)?功能的基礎(chǔ)作 ?，?要注重改?教法。課堂上 ?定要有?動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。3、進(jìn)?步培養(yǎng)閱讀能 ?。閱讀能 ?的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的 ?重點(diǎn)。其實(shí)，試卷上每 ?題都要求學(xué) ?閱讀。我們常說(shuō)，“這類(lèi)題?已講過(guò)x遍,y個(gè)學(xué)?不會(huì)做。 ”這不是因?yàn)閷W(xué) ?沒(méi)有聽(tīng)懂 ?師所講的題 ?，?是因?yàn)閷W(xué) ?不會(huì)閱讀試卷上的題 ?，對(duì)不上適?的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能 ?的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著?幫助學(xué)?分析語(yǔ)?材料， ?不是核對(duì)答案。英語(yǔ)作為 ?種語(yǔ)?，?先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)?。要明?實(shí)踐越多，提 ?也就越快?！酒啃抡n標(biāo)指出 ?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的 ?

12、的是激發(fā)學(xué) ?學(xué)習(xí)興趣和積極性。此次期末試卷的出題思路?常明確。通過(guò)試卷的形式來(lái)檢測(cè)?學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。題?類(lèi)型符合 ?學(xué)?的?理特點(diǎn)和教學(xué) ?標(biāo)要求，每套試題均有聽(tīng)?和筆試兩部分構(gòu)成。?、試題特點(diǎn)（ ?）注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷能充分體現(xiàn)考查學(xué) ?基礎(chǔ)知識(shí)為主要 ?標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，對(duì) ?些學(xué)?必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容（如重點(diǎn)單詞的書(shū)寫(xiě)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn) ?，以及語(yǔ) ?的認(rèn)知等），這些知識(shí)能為學(xué) ?以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（ ?）突出語(yǔ) ?的交際功能英語(yǔ)作為 ?種語(yǔ)?，是?種交際的 ?具， ?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù) ?學(xué)?的年齡特點(diǎn)和語(yǔ) ?學(xué)習(xí)的規(guī)律，確

13、 ?以聽(tīng)?能?的培養(yǎng)為主要 ?標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn) ?。（三）滲透了能 ?考查的要求和 ?些?活常識(shí)。語(yǔ)?學(xué)習(xí)是為了交際。 ?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要給學(xué) ?些基本的語(yǔ) ?知識(shí)， ?且要教給學(xué) ?運(yùn)?語(yǔ)?的?法和能?。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué) ?閱讀理解能 ?和活?語(yǔ)?能?的考查。?、試卷總體情況分析（ ?）聽(tīng)?部分（其中四年級(jí)占40% ，六年級(jí) 30% ）聽(tīng)?測(cè)試詣在考查學(xué) ?聽(tīng)?、辯?及聽(tīng)?理解和快速反應(yīng)的能 ??？傮w包括 ?塊內(nèi)容： ?、聽(tīng)?，選出你聽(tīng)到的單詞或句?、聽(tīng)錄 ?標(biāo)序號(hào)三、聽(tīng) ?，選出正確答語(yǔ)四、聽(tīng) ?，在正確的圖 ?下畫(huà)（）。整體來(lái)看，聽(tīng) ?部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)? 較?。失分較

14、多的是第三題（四、六年級(jí)都是），學(xué)?不能領(lǐng)會(huì)錄 ?內(nèi)容中的關(guān)鍵信息，有的學(xué) ?眼?低，聽(tīng)的懂但選不對(duì)，以?造成失誤。（ ?）筆試部分（四年級(jí)占60% ，六年級(jí) 70% ）筆試部分主要考查學(xué) ?的語(yǔ)?基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞組、語(yǔ) ?、語(yǔ)法等 ?的考查。現(xiàn)分析如下： 1、讀單詞連線(xiàn)（六年級(jí)）：此部分主要考查學(xué)?對(duì)單詞?標(biāo)掌握的情況，從卷 ?上看學(xué)?做的還不錯(cuò)2、英漢互譯：其中也包含三年級(jí)知識(shí)，這也都是學(xué)?平時(shí)所熟悉的，但由于 ?家疏忽不認(rèn)真，失分教多，尤其是漢語(yǔ)短語(yǔ)譯為英語(yǔ)，這也說(shuō)明了學(xué) ?學(xué)的快遺忘的也快，也是我們?nèi)狈W(xué)習(xí)外語(yǔ)的語(yǔ)境的緣故。3、選擇填空：兩個(gè)年級(jí)的試題都有此種類(lèi)型，涉及到?語(yǔ)練習(xí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，關(guān)鍵短語(yǔ)，介詞的使?等，同時(shí)考查了學(xué)?對(duì)句?的整體認(rèn)讀能 ?，學(xué)?完成的很好。4、連詞成句：本題較為簡(jiǎn)單，都是每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，但學(xué)?完成的情況并不理想，尤其是四年級(jí)的學(xué)?，句?字母不?寫(xiě)，句末 ?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， ?且單詞書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤教多，主要是他們平時(shí)沒(méi)?做過(guò)此種類(lèi)型的題， ?且寫(xiě)的機(jī)會(huì) ?少。但六年級(jí)的學(xué)?做的不盡 ?意，不得不引起我的注意和深思，也說(shuō)明了在學(xué)?眼中英語(yǔ)并沒(méi)有被引起 ?夠的重視。5、閱讀短 ?，完成句字：因?yàn)槭钦n本中的原?，問(wèn)題也 ?致相同，所以此題 ?部分同學(xué)做的不錯(cuò)，但也有及少數(shù)做的不