物理競賽提高附答案

1、-物理提高輔導(dǎo)二_班級(jí)_一、選擇題1、喝開水時(shí)，怕開水燙嘴，常用口向水面吹氣，使水涼起來，這是由于()A向水面吹氣，吹的是二氧化碳?xì)怏w，具有致冷作用；B向水面吹氣可以加快水的蒸發(fā)，帶走熱量；C吹出的氣的溫度比水低，混合后水就涼了； D上述說法都不正確。2、如下列圖，在空可樂瓶滴一滴酒精，用裝有氣門芯的橡皮塞塞緊瓶口，再用打氣筒通過氣門芯向瓶打氣。當(dāng)氣壓到達(dá)足夠大時(shí)，塞子將從瓶口沖出，且原來透明的瓶充滿了白霧，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 A氣體對(duì)外界做功，瓶溫度升高，能減少 B外界對(duì)氣體做功，瓶溫度升高，能增加 C氣體對(duì)外界做功，瓶溫度降低，能減少D外界對(duì)氣體做功，瓶溫度降低，能增加3、冬天雨雪過后，停在

2、戶外的汽車的前窗玻璃上常會(huì)結(jié)有一層冰。要想除去這些冰，以下做法中不可采用的是 ( ) A.噴灑鹽溶液 B.用硬的紙質(zhì)物體直接去除 C.啟動(dòng)車子，翻開熱風(fēng)，吹車前窗玻璃 D.將少量沸水灑在車前窗玻璃上4、炎熱無風(fēng)的夏天，小宇走在被曬得發(fā)燙的柏油路上，看見前面的路面已被一輛灑水車灑水淋濕了他認(rèn)為走在淋濕了的路面上一定比走在枯燥的路面上感到?jīng)鏊?，于是趕快走過去，結(jié)果在灑過水的路面上，他卻感到更加悶熱了你認(rèn)為產(chǎn)生這種感覺的主要原因是A灑水車中的水經(jīng)過曝曬后，能增大，溫度很高B地面上的水使被反射的增多，身體獲得更多熱量 C灑水后使附近的空氣濕度增加，身上的汗液蒸發(fā)變慢 D地面上的水蒸發(fā)時(shí)把熱量帶到了人的

3、身上5、如右圖所示，容器底部放水，水上面浮有一層沸點(diǎn)比水高的油，如果對(duì)容器底部加熱，則以下說確的是 油水A、水先沸騰，油后沸騰，但水和油同時(shí)蒸發(fā)B、開場油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，然后同時(shí)沸騰C、油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，然后同時(shí)沸騰D、油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，直到水全汽化后，油沸騰6、探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開場均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖以下說確的是A實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強(qiáng)B在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的C實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到一樣溫度時(shí)，它們吸收的熱量一樣D實(shí)驗(yàn)中，加熱一樣的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)7、如下列圖，在一敞口玻璃瓶

4、甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽水中，并固定位置，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對(duì)槽水加熱到沸騰時(shí)A槽甲、乙瓶水溫都不能到達(dá)100B甲瓶水沸騰，乙瓶水不沸騰C甲瓶水不沸騰，乙瓶水沸騰D甲、乙瓶中水都不沸騰8、三個(gè)試管中分別裝甲、乙、丙固體，在一樣的加熱條件下，甲、乙、丙的溫度隨時(shí)間的變化如下列圖。關(guān)于甲、乙、丙之間的質(zhì)量關(guān)系，以下推測正確的選項(xiàng)是 A甲的質(zhì)量大于 B甲的質(zhì)量小于乙C乙的質(zhì)量大于丙 D乙的質(zhì)量小于丙9、1克甲液體溫度升高1需2.1焦的熱量， 1克乙液體溫度升高1需4.2焦的熱量，1克丙液體溫度升高1需2.8焦的熱量。分別取甲液體60克與乙液體60

5、克，以一樣的熱源加熱，其溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系圖象如下列圖。假設(shè)取90克的丙液體，以一樣的熱源加熱，則其溫度與加熱時(shí)間關(guān)系的圖象 A、落在區(qū)B、落在區(qū)C、與甲重疊D、與乙重疊10、把甲、乙兩個(gè)質(zhì)量、溫度都一樣的金屬塊，分別放入到質(zhì)量、溫度都一樣的一杯水和一杯油中，熱平衡后得到油的溫度降低了5，水的溫度降低了10，只有甲金屬塊與水、乙金屬塊與油之間發(fā)生了熱傳遞，而水的比熱大于油的比熱，則甲金屬比熱與乙金屬比熱的比值為 A等于2 B大于2 C小于2 D以上都有可能11、將一杯熱水倒入容器的冷水中，冷水溫度升高10，又向容器倒入同樣一杯熱水，冷水溫度又升高6，假設(shè)再向容器倒入同樣一杯熱水，則冷水溫度將

6、再升高不計(jì)熱損失A4.5B4C3.5D312、在圖所示的絕熱裝置中有一雙層金屬容器在層容器中倒入溫度為80的水，用溫度計(jì)I測量其溫度；在外層容器中倒入一樣質(zhì)量的溫度為20的水，用溫度計(jì)II測量其溫度如果認(rèn)為熱傳遞只在雙層容器部進(jìn)展，則根據(jù)每隔相等時(shí)間記錄的兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，可繪制出熱水的降溫圖線用虛線表示和冷水的升溫圖線用實(shí)線表示在圖中，最能反映下述兩個(gè)容器水溫變化的圖象是圖13、三個(gè)一樣的熱源分布在一橫放著的圓筒，圓筒的側(cè)壁和一個(gè)底部均絕熱，另一個(gè)底部開口并被導(dǎo)熱膜封住，用另兩個(gè)導(dǎo)熱膜在圓筒隔出兩個(gè)豎囪，從而將三個(gè)熱源互相隔開并形成A、B、C三個(gè)獨(dú)立單元區(qū)域，假設(shè)周圍環(huán)境的溫度恒定，并且傳導(dǎo)

7、的熱功率與溫差成正比，每個(gè)獨(dú)立單元區(qū)域空氣的溫度均勻，A、B、C三個(gè)獨(dú)立單元區(qū)域的溫度與周圍環(huán)境的溫度差分別為，則為 ( ) A.3:2:1 B.6:3:2 C.5:3:1 D.6:5:314、質(zhì)量相等的甲、乙兩金屬塊，其材質(zhì)不同將它們放入沸水中，一段時(shí)間后溫度均到達(dá)100，然后將它們按不同的方式投入一杯冷水中，使冷水升溫第一種方式：先從沸水中取出甲，將其投入冷水，當(dāng)?shù)竭_(dá)熱平衡后將甲從杯中取出，測得水溫升高20；然后將乙從沸水中取出投入這杯水中，再次到達(dá)熱平衡，測得水溫又升高了20第二種方式：先從沸水中取出乙投入冷水，當(dāng)?shù)竭_(dá)熱平衡后將乙從杯中取出；然后將甲從沸水中取出，投入這杯水中，再次到達(dá)熱

8、平衡則在第二種方式下，這杯冷水溫度的變化是A升高缺乏40B升高超過40C恰好升高了40D條件缺乏，無法判斷二、簡答題15、小紅在兩個(gè)同樣的燒瓶中灌滿水，加熱到一樣的溫度后分別用厚度一樣的1、2兩種保溫材料包好，定時(shí)測量燒瓶中水的溫度。實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變。他想用這種方法比較兩種材料的保溫性能。表中給出了在時(shí)刻t單位是分測得的兩個(gè)燒瓶中的水溫T1、T2的幾組數(shù)據(jù)：根據(jù)這些數(shù)據(jù)在下面的方格紙中作出表示水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象并答復(fù)以下問題：1 哪種材料的保溫性能較好.2 當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少.3 在這些水溫?cái)?shù)據(jù)中，哪一個(gè)最可能是由于測量或記錄的疏忽而產(chǎn)生的錯(cuò)誤.16、為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，*同學(xué)

9、用兩個(gè)完全一樣的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都一樣的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如下列圖1根據(jù)圖象，*同學(xué)認(rèn)為：“加熱一樣的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些這位同學(xué)的判斷是否正確.請說明理由2要使甲、乙升高一樣的溫度，應(yīng)給加熱更長的時(shí)間，這說明的吸熱能力強(qiáng)些乙3如果甲的比熱容是1.8103J/kg，則乙的比熱容是 J/kg。17、如下列圖是甲、乙兩種質(zhì)量相等的不同晶體，均勻加熱，在一樣時(shí)間吸收一樣熱量的條件下，兩種晶體熔化前后溫度隨時(shí)間變化的圖象。則單位質(zhì)量的兩種晶體熔化過程中吸收的熱量相比較，Q甲Q

10、乙；液態(tài)甲的比熱容液態(tài)乙的比熱容。選填“大于、“小于或“等于18、2.410324、小明和小紅都想幫媽媽煮雞蛋。當(dāng)煮雞蛋的水燒開后，小明認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋水劇烈沸騰，這樣會(huì)很快將雞蛋煮熟。小紅則認(rèn)為，水沸騰后應(yīng)改用小火，蓋上鍋蓋，讓鍋水微微沸騰，同樣能很快將雞蛋煮熟。你認(rèn)為誰的想法更合理?請寫出理由。19、如圖，甲、乙分別是兩種小型飲水鍋爐的構(gòu)造示意圖，從節(jié)能角度看，你認(rèn)為哪一種更合理?請簡要說明理由21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室防偽標(biāo)志 20、將一勺熱水倒入盛有一些冷水的保溫容器，使得冷水溫度升高5。然后又向保溫容器倒入同樣一勺熱水，水的溫度又上升了3。如果再連續(xù)倒入10勺同樣的熱水

11、，則保溫容器的水溫度還能升高攝氏度(保溫容器吸收熱量忽略不計(jì))。置換Cu Fe Al三、分析計(jì)算題21、太陽正射到地球外表每平方米上的功率為1.0千瓦，現(xiàn)有一太陽能熱水器，其收集的面積為3.8.0米2，轉(zhuǎn)換太陽輻射能為水的熱能的效率為80%,假設(shè)此熱水器的進(jìn)水溫度與室溫皆為25，該熱水器的熱量損失率正比于熱水器水溫與室溫之溫差。當(dāng)熱水器出水口關(guān)閉時(shí)，經(jīng)過長時(shí)間照射后，熱水器的水溫可以到達(dá)85，問當(dāng)熱水器以每分鐘6升的流量出水，經(jīng)過一段時(shí)間后，其穩(wěn)定的出水溫度為多少攝氏度.初中科學(xué)競賽經(jīng)典測試2?熱學(xué)?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參考答案與思路解析一、選擇題(每題2分，共40分。請選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng))1

12、2345678910CACDCCDDDD11121314151617181920BDABBDDBBC難題思路解析：9、A、實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子的比熱容小，吸熱能力弱，故A錯(cuò)誤B、在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由加熱時(shí)間決定的故B錯(cuò)誤C、將沙子和水加熱到一樣溫度時(shí)，據(jù)Q=cmt，水吸收的熱量多故C錯(cuò)誤D、加熱一樣的時(shí)間，吸收的熱量相等，據(jù)Q=cmt，末溫低的物質(zhì)比熱容大，吸熱能力強(qiáng)故D正確16、因?yàn)闇囟扰c時(shí)間不是線性關(guān)系，而A表達(dá)的是溫度與時(shí)間是線性關(guān)系，故A錯(cuò)誤在熱傳遞過程中兩物體溫度差越大熱傳遞進(jìn)展的越快，高溫物體溫度下降的快，低溫物體溫度升高的越快而B選項(xiàng)中沒表達(dá)這一點(diǎn)，故B錯(cuò)誤

13、C選項(xiàng)中表達(dá)了溫度高時(shí)熱傳遞進(jìn)展的慢，溫度低時(shí)進(jìn)展的快，即溫度高時(shí)溫度變化的慢，溫度低時(shí)溫度變化的快故C錯(cuò)誤選項(xiàng)D表達(dá)出了在熱傳遞過程中兩物體溫度差越大熱傳遞進(jìn)展的越快，高溫物體溫度下降的快，低溫物體溫度升高的越快兩物體溫度差越小熱傳遞進(jìn)展的越慢，高溫物體溫度下降的慢，低溫物體溫度升高的也慢最終溫度在50左右所以D正確17、設(shè)發(fā)熱功率均為P，則：A：ktA-tB=P，即A的散熱功率等于發(fā)熱功率B：ktB-tC=P+ktA-tB，即B的散熱功率等于自身的發(fā)熱功率與A的散熱功率之和C：ktC=P+ktB-tC，即C的散熱功率等于自身的發(fā)熱功率與B的散熱功率之和整理得：tA=2tC3tB=5tC即得

14、：tA：tB：tC=6：5：320、設(shè)冷水的溫度為t0，甲投入冷水后放熱Q放=C甲m10020t0，水吸收的熱量為Q吸=C水m水20，21世紀(jì)教育網(wǎng)所有不考慮熱傳遞過程熱量的損失，則有Q放=Q吸，C甲m10020t0=C水m水20，即：=乙投入冷水后放熱Q放=C乙m1002020t0，水吸收的熱量仍為Q吸=C水m水20，同理則有：=第二種方式：設(shè)乙投入冷水熱平衡后，水溫為t1，甲投入冷水熱平衡后的水溫為t2，則有：C乙m100t1=C水m水t1t0，即：=C甲m100t2=C水m水t2t1，即：=綜合式，解得t2t0=40二、簡答題每空2分，共52分21、1材料1 2200C 3第35分鐘T1中的5022、1空氣熱脹冷縮 2降低 下端 3受大氣壓變化的影響23、1乙 乙 22.410324、小于 大于25、小紅的想法更合理。因水在沸騰時(shí)溫度保持不變，小紅的想法更節(jié)約燃料。26、乙的較合理。燃燒室全部浸在水中，有利于熱的充分傳遞；有鼓風(fēng)機(jī)輸送空氣，有利于燃料充分燃燒；鍋爐壁有絕熱材料，可防止熱的散失。29、1液化石油氣1.0106J/m3；天然氣0.36106J/m3；2額定燃?xì)鈮毫σ恍兄幸詍mH2O為單位的量的