廈門(mén)雙十中學(xué)初中部初一新生分班(摸底)語(yǔ)文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)

1、廈門(mén)雙十中學(xué)初中部初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試卷（10套試卷帶 答案解析）初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試卷卷首寄語(yǔ)：前方的路還很長(zhǎng)！你想走一條美好的人生之路嗎？那就請(qǐng)你把握 青春年華，以最佳姿態(tài)進(jìn)入一個(gè)新的起點(diǎn)站，加足油，鼓足勁，認(rèn)準(zhǔn)方向，勇往 直前！你好學(xué)勤奮了六年，一定已有了良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，能夠支撐你向著新的彼 岸進(jìn)發(fā)。今天先在這里亮個(gè)相吧。全卷120分，其中書(shū)寫(xiě)整潔3分,基礎(chǔ)與能力97分，附加題一一暑假作業(yè) 檢查（20分）。一、知識(shí)的積累與運(yùn)用（38分）1、寫(xiě)出拼音的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字注音（6分）j in g u zh 6 婚箍咒 ximgy gch iMo 降妖除魔不亦說(shuō)（yu 6

2、）乎Lu mt Sq in 亂彈琴 r?sh ishgf d惹是生非忍俊不禁（j in ）2、成語(yǔ)解讀填空（8分）溫故知新 棄舊圖新 推陳出新所填的字都是“新”的反義詞諱疾忌醫(yī)的“諱聲母是 破釜沉舟的“釜韻母是濫竽充數(shù)的“濫”聲調(diào)是 去聲 汗流淡背的“淡”音節(jié)是ji a （ ha di u ji a bi）3、解釋成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思：（4分）走馬觀花跑不屑一顧看、回頭看比肩繼踵挨著杯水車(chē)薪柴草4、解釋下列句子的意思：（4分）A、晚餐很豐盛，有50%勺菜肴為我首次品嘗一一怎樣理解？晚餐的菜肴品種、數(shù)量很多，其中有一半是我以前所沒(méi)有吃過(guò)的。B、“該事體萬(wàn)關(guān)疙瘩嘲，阿拉勿曉得咋弄弄嘲！ ”這句寧波話(huà)

3、啥意思？這件事非常麻煩、我們不知道怎么處理了!5、糾正錯(cuò)別字，并為錯(cuò)字寫(xiě)出一個(gè)有它意思的成語(yǔ)（8分）示例：情不自盡（盡禁）山窮水盡 短兵相結(jié)（結(jié)接）張燈結(jié)彩顧名思議 （議義）不可思議 生智費(fèi)寢忘食（費(fèi)廢）枉費(fèi)心機(jī)6、寫(xiě)出常見(jiàn)的連綴語(yǔ)或?qū)ε季洌?分）頭懸梁，錐刺股。只要功夫深，鐵杵磨成針 。三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉 。作舟。望塵莫急（急及）急中出人投地（投頭）自投 玉不琢：不成器。少壯不努力，老大徒傷悲 。 狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦二、思維的辨析與判斷 （15分）1、中央電視臺(tái)辦了檔特別欄目，將智能機(jī)器人跟人進(jìn)行較量。供評(píng)委選擇的兩 個(gè)預(yù)判答案是

4、“機(jī)智過(guò)人”或“技不如人”，這里，兩個(gè)成語(yǔ)在使用中意思發(fā)生了怎樣的變化？ （ 4分）“機(jī)智過(guò)人”原指機(jī)靈聰明超過(guò)一般人，此指智能機(jī)器人的智慧超過(guò)人?！凹疾蝗缛恕痹讣夹g(shù)本領(lǐng)比不過(guò)人家；此指智能機(jī)器人的技能比不過(guò)人。一2、讀好書(shū)，做好人，我們都要牢記于心。句子能有兩種怎樣不同的理解呢？（4分）讀好的書(shū)，做好的人，我們都要牢牢記在心里?；颍喊褧?shū)讀好，把人做好，我們都要牢牢記在心里。 3、將下列幾個(gè)句子排序組合，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)，并在橫線上填上依據(jù)。（7分）（2 ）這只假眼乍看上去，簡(jiǎn)直跟真的一樣。（6 ）馬克.吐溫笑著說(shuō)：“這很容易，因?yàn)槟氵@只眼里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)慈悲，所 以我斷定是假的?！保? ）美國(guó)

5、有位百萬(wàn)富翁，花了一大筆錢(qián)裝了一只假眼。（3 ）有一次，富翁遇見(jiàn)了馬克.吐溫，問(wèn)道：”作家先生，你猜我哪只眼睛 是假的？”（5 ）富翁十分驚奇地問(wèn)：“你是怎么知道的？”（4 ）馬克.吐溫端詳了一番，指著他的左眼說(shuō)：“這只是假的。”這段文字按 事情發(fā)展順序 組合（屬時(shí)間順序），對(duì)話(huà)內(nèi)容則是事理上的承接（屬 邏輯順序）。三、閱讀的理解與表述 （24分）（一）閱讀朱自清散文春選段，然后回答問(wèn)題（10分）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。 野花

6、遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。問(wèn)（1）這是作者描繪的一幅“春花圖”，若將語(yǔ)段分成兩層，”標(biāo)在哪里？（1分）問(wèn)（2）語(yǔ)段運(yùn)用了排比、比喻、擬人等修辭手法，用波浪線劃出3處擬人的句子。（3分）問(wèn)（3）劃線的三個(gè)句子從縱向看作者是怎么安排語(yǔ)序的？橫向看語(yǔ)序上又有什么特點(diǎn)？ （ 2分）縱向看是“樹(shù)一一花一一果”；橫向看都是“桃一一杏一一梨”，前后對(duì)應(yīng)著寫(xiě)0問(wèn)（4）:這段文字描寫(xiě)景物虛實(shí)相間，你覺(jué)得哪個(gè)句子是虛寫(xiě)？為什么？（2分）“樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒”是虛寫(xiě)，因?yàn)檠矍罢陂_(kāi)花，結(jié)滿(mǎn)果實(shí)是作者的想象。問(wèn)（5）:語(yǔ)段中寫(xiě)到了蜜蜂和蝴蝶，作者的目的是什

7、么？這種寫(xiě)法叫什么？ （2分）寫(xiě)蜜蜂、蝴蝶是為了突出花的繁茂與甜香：這叫“側(cè)而襯托”。（二）閱讀文言文王戎識(shí)李，然后按要求答題（14分）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子，折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不 動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1、解釋加點(diǎn)字：（4分）w與諸小兒游曾經(jīng)許多、眾多人問(wèn)之,答曰 指代“王戎”說(shuō)2、翻譯下列句子：（4分）A.諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。 眾多小孩爭(zhēng)著跑過(guò)去摘樹(shù)上的李子，只有王戎站 在原地不動(dòng)。B.樹(shù)在道旁而多子,此必苦李。李樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有那么多果子，這李子就一定是苦的。3、回答問(wèn)題（6分）（1）王戎根據(jù)什么推斷李子是苦的？ （ 2分）長(zhǎng)

8、在路邊，摘取方便，若好吃，應(yīng)該沒(méi)有那么多李子了。（2）從“信然” 一詞看，其他孩子對(duì)王戎所講的理由原來(lái)抱有怎樣的態(tài)度？ （1分）原來(lái)抱有不相信的態(tài)度。（3） “王戎識(shí)李”帶給你的啟示是什么？ （ 3分）如：要善于觀察，對(duì)事物要有強(qiáng)烈好奇心和豐富想象力?；颍阂谟^察事物 時(shí)善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，從而得出正確的結(jié)論。（兩種啟示都各有三個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分） 四、語(yǔ)文的活學(xué)與活用 （20分）1、古代有一老人為自己的晚年生活寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：“家有萬(wàn)金不富，人養(yǎng)五子還 孤。你能讀懂字背后的意思嗎？已知：古代女兒叫“千金”，女婿算半個(gè)兒子。（3+1+10 分）求解：老人晚年是一種怎樣的處境？你

9、若是他的親人， 看到對(duì)聯(lián)會(huì)怎么做？ 為什么？解答：老人雖有10個(gè)女兒、10個(gè)女婿、但晚年還是過(guò)著孤苦、凄涼的生活。 以后多去看他。（短文250字以上，圍繞“盡孝”展開(kāi)，要有自命題。）2、讀下列這首詩(shī)，按要求提出三個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。 （6分）亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常 端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！贈(zèng)從弟（漢劉楨）（注：從弟，堂兄弟。）（1）從松柏角度提問(wèn)一一 松柏有怎樣的本性或松柏的本性是什么？（2）從作者角度提問(wèn)一一為什么寫(xiě)這樣的詩(shī)贈(zèng)送給堂兄弟？（3）從讀者角度提問(wèn)一一 讀了這首詩(shī)你有怎樣的啟發(fā)？（或：你認(rèn)為該如何 面對(duì)困境？）五、附加題：暑假作業(yè)檢測(cè)（

10、20分）1、背誦的古詩(shī)填空：（12分）（1）海日生殘夜， 江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ 歸雁洛陽(yáng)邊 。（王灣次北周 山下）（2）岐王宅里尋常見(jiàn) ,崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（3） 不知何處吹蘆管：一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛）（4）峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（5）遙憐故園菊 、應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）(6)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。(李商隱夜雨寄北)(7)水何澹澹，山島竦峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操觀滄海)(8)枯藤老樹(shù)昏鴉 ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)(9)寄)我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西(李白聞王昌齡左遷

11、龍標(biāo)遙有此(10)僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)(11)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(12)河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平,2、西游記的閱讀記憶：(8分)(2+3+3)(陸游十一月四日風(fēng)雨大作)(劉禹錫秋詞)(譚嗣同潼關(guān))(1)古典文學(xué)名著西游記全書(shū)共100回,孫悟空自號(hào)齊天大圣。西游記中許多故事膾炙人口，如 三打白骨精、大鬧天宮(真假美猴王)、三借 芭蕉扇等。(2)西游記中，孫悟空原為東勝神州花果山上的一塊仙石，他拜誰(shuí)為師？他 的武器是在東海龍宮得到的，在那里這東西叫什么？重二萬(wàn)三千五百斤， 經(jīng)孫悟 空變化，名字叫什么了 ？菩提祖師、定海神針、如意金箍棒(3)唐僧分別在哪里收了三個(gè)徒弟？

12、觀音賜的名字分別叫什么？(示例：鷹愁 澗收白龍馬)五行山救孫悟空高老莊收豬悟能流沙河收沙悟凈初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題第一部分積累與運(yùn)用一、填空題（20 分）1. 李白和杜甫被稱(chēng)為“李杜 ”，被稱(chēng)為“小李杜 ”的是 和 。2. “一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了紅樓夢(mèng)中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是 ， “美玉無(wú)暇”指的是 。3. 在寫(xiě) 作文 時(shí) ，我 們有時(shí) 無(wú) 從下 筆， 經(jīng)過(guò) 冥 思苦 想 ，突 然間 文思 泉 涌， 真 可謂 ：“ ， 。 ”（填詩(shī)句）4有個(gè)小男孩長(zhǎng)了個(gè)非常古怪的鼻子，只要一

13、說(shuō)謊鼻子就會(huì)長(zhǎng)一寸。他說(shuō)了一堆謊話(huà)后，小鳥(niǎo)就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個(gè)樹(shù)枝呢！這個(gè)故事的題目是：5 . 活 躍 了 一 天 的 太 陽(yáng) ， 依 舊 像 一 個(gè) 快 樂(lè) 的 孩 童 。 它 ， ， 瀟瀟灑灑地從身上抖落下 ， 在大海上濺出了無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是， 天和海都被它的笑顏感染了， ， 。6 .水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，, ,它好像有情義。水 ， ，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像 （發(fā)揮你的想象，補(bǔ)寫(xiě)一句省略的內(nèi)容）7 .不憤不啟，不悱不發(fā)。 ，則不復(fù)也。8 .不要人夸顏色好， 。二、選擇題（將所選字母寫(xiě)在每題的橫線上）。 （ 20 分）（一）下面每道小

14、題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)你把所選字母序號(hào)寫(xiě)出來(lái)。nu 0b i nx 1zh a1 A 諾 言B 稟 告C 犧 牲D 微風(fēng)乍起f e ngtu 1d e ngch i2 . A 焚 燒B 褪 色C 石 凳D 如癡如醉ji a nma nq ir e n3 A 殲 滅B 瞞 住C 沏 茶D 時(shí)光荏苒t u nl i ngl us a i4 A 臀 部B 凌 晨C 濾 過(guò)D 塞外邊疆（二 ）、下面每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把所選字母寫(xiě)出來(lái)。一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把所選字母寫(xiě)出來(lái)。5 A 紙 屑B 咽 喉C 菩 薩D 崇山竣嶺6 A 無(wú) 辜B 蛤 蟆C 櫥 房D 火眼金睛7

15、A 烙 印B 含 養(yǎng)C 瘦 削D 誨人不倦8 A 危 脅B 魁 梧C 飄 逸D 苦心孤詣（三 ）、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？請(qǐng)你把所選字母寫(xiě)出來(lái)。9譏笑性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？請(qǐng)你把所選字A 冷 笑10注視B 苦笑C 嘲 笑D 獰 笑A 關(guān) 注B 鄙視C 注 意D 凝 視11慈眉善目A 昂首闊步B 談笑風(fēng)生12開(kāi)天辟地A 明槍暗箭B 扶老攜幼C 尖嘴猴腮C 槍林彈雨D 心花怒放D 扶危濟(jì)困（四 ）、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線處最恰當(dāng)？請(qǐng)你寫(xiě)出所選字母。13這條小路很，很少有人從這兒過(guò)。A 寂 靜B 安 靜C 僻 靜D 寧 靜14路也是大自然最的女兒。

16、A 敬愛(ài)B 關(guān)愛(ài)15中國(guó)正一步步走向富強(qiáng)，外國(guó)侵略者A 隨心所欲B 為所欲為C疼愛(ài)D慈愛(ài)的時(shí)代一去不復(fù)返了。C 橫行霸道D 作威作福16我望著這個(gè)陌生的可憐的老人，心中涌起了一種的感情。A 不可名狀B 莫名其妙C 無(wú)可奈何D 萬(wàn)般無(wú)奈（五 ）、下面每道小題中，與語(yǔ)句描寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的人物是誰(shuí)？請(qǐng)你寫(xiě)出所選字母。17. 身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車(chē)。A 劉 備B 關(guān) 羽C 張 飛D 諸葛亮18. 身長(zhǎng)八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。A 武 松B 吳 用C 宋 江D 公孫勝19. 一個(gè)干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個(gè)小姑娘的頭發(fā)被梳得一絲不茍，小辮上扎著鮮艷的紅頭繩

17、。眼睛顯得有點(diǎn)兒大，細(xì)細(xì)的卻又很深的雙眼皮下，是一雙黑得沒(méi)有一絲雜色的眼睛，目光怯生生的。A 貝 拉B 葵 花C 梅思繁D 林茜茜20. 個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木理想的風(fēng)箏中的劉老師孔子游春中的孔子的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，拐杖支撐。A 師恩難忘中的田老師BC 莫泊桑拜師中的福樓拜D第二部分閱讀（ 30 分）三、閱讀短文，完成練習(xí)。短文（一）（ 13 分）山谷中的謎底片段1983 年的冬天，大雪紛飛，有兩個(gè)旅行者來(lái)到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪， 突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的

18、風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大。不一會(huì)兒，滿(mǎn)坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈過(guò)來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的（sh e nz i ）。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不論雪下得多大，雪松始終完好無(wú)損。謎底終于被揭開(kāi)了：東坡雪大，其他那些樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有雪松這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了（sh e ng j i ） o而西坡雪小，樹(shù)上少量的積雪根本就壓不斷樹(shù)枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類(lèi)的樹(shù)種，也都存活了下來(lái)。1 . 在文中拼音處寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~。（2

19、分 ）2 .概括這段文字的主要內(nèi)容。（ 2分）3 .根據(jù)你對(duì)課文的理解，完成下面的填空。（ 4 分）（ 1 ）山谷中的“謎 ”是指 （ 2） “雪松這個(gè)本領(lǐng)”是指 （ 3）由 “雪松 ”我想到了詩(shī)句4 . 反復(fù)地積，“反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈”， 這個(gè)句子中的語(yǔ)句可以調(diào)換位置嗎？為什么？（2 分）5 .雪松這種“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發(fā)展”的現(xiàn)象在我們生活中也常見(jiàn)。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際舉一實(shí)例 。 （ 3 分）短文（二）（ 17 分）家鄉(xiāng)的紅棗“十一 ”假期 ,我回家看父母,重陽(yáng)節(jié)正巧在假期內(nèi),便想陪父母好好地出去玩玩?？墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。父母親都是十幾歲參

20、加革命離家的，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，直到轉(zhuǎn)業(yè)才回到老家所在地工作。鄉(xiāng)下的老家已經(jīng)沒(méi)什么親人了，只有一個(gè)近80 歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說(shuō)：還是想念那個(gè)地方，那里的草草木木、山山水水。汽車(chē)沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路,從我第一次走就是這個(gè)樣子,父親在顛簸的車(chē)上嘆道：幾十年如一日啊看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點(diǎn)綴在山坡溝畔，在陽(yáng)光下喜笑顏開(kāi)；叫不上名字的樹(shù)木，這里一樹(shù)火紅，那里一樹(shù)金黃、蒼綠， 讓這山地充滿(mǎn)了生機(jī)；水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車(chē)駛過(guò)，驚得鳥(niǎo)兒從蘆葦中一掠而起，扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。到了藏在深山中的那個(gè)小山村，老姨正坐在家門(mén)口剝花生。小小的院落

21、，堆滿(mǎn)了一年的收成：金燦燦的玉米棒子,堆砌成寶塔的形狀,光彩奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒,是不是對(duì)農(nóng)家渴望好日子的祝福?我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹(shù)所吸引。幾年沒(méi)見(jiàn)了,看著這樹(shù)的枝干，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑 , 卻仍然枝繁葉茂。春天會(huì)開(kāi)一樹(shù)不起眼的小小花兒，清香四溢，引得蜂兒忙。釀成的花蜜，營(yíng)養(yǎng)豐富又滋補(bǔ)養(yǎng)顏，當(dāng)是所有蜂蜜中的珍品了；夏日這棗樹(shù)籠一方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊(yùn)滿(mǎn)了清涼；秋天是棗樹(shù)奉獻(xiàn)給人們最豐厚的典禮，一顆顆晶瑩飽滿(mǎn)的紅棗，綴滿(mǎn)了樹(shù)的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿(mǎn)樹(shù)的光彩奪目。老姨說(shuō)： 樹(shù)上的棗兒原本更多,已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹(shù)上這些棗兒,是專(zhuān)門(mén)給我留的。說(shuō)著話(huà) ,

22、老姨吩咐孫子拿來(lái)長(zhǎng)桿,對(duì)著樹(shù)上的棗兒, “噼噼、 啪啪 ”的一陣猛打,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗,又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹(shù),在長(zhǎng)桿的敲擊下,棗兒落下的同時(shí),那樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手 ,別打了 !你們看把這樹(shù)折磨成什么樣子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹(shù)就是這個(gè)樣子,在秋天把它打得越狠,到來(lái)年春天它萌生得也就越旺盛?！蔽移婀值溃骸斑@是為什么?”老姨說(shuō)：“這樹(shù)賤。 ”我的心就有了撼動(dòng)的感覺(jué)。這樹(shù)賤嗎?是賤哦。它的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦,隨便栽在什么地方 ,哪怕是山溝石縫,有點(diǎn)土就能成活。你看那滿(mǎn)山遍野生長(zhǎng)的野生酸棗樹(shù),就是家栽棗樹(shù)的母

23、本 ,也成就了這棗樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無(wú)論是山野還是院落,無(wú)論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順,到了秋天 ,它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹(shù)的甘甜！這樹(shù) “賤 ”嗎?我看到的卻是棗樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻(xiàn)的精神!這棗樹(shù),多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親,雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”, 幾乎看不到什么變化,可是這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛(ài),從不曾減少一分。春天耕耘,夏天揮灑下汗水,秋天收獲果實(shí),鄉(xiāng)親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子我和父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗,讓果實(shí)的香甜、棗樹(shù)的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心；采一把野菊花,摘一捧蘆葦絮,讓我,把家鄉(xiāng)山

24、山水水的靈氣帶回家。1 . “我 ”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)是因?yàn)椋?“我 ”心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹(shù),是因?yàn)?； 老 姨 說(shuō) 棗 樹(shù) 賤 , 是 因 為 作 者 卻 從 棗 樹(shù) 身 上 看 到 了。所以,在“是賤哦 ”這句話(huà)中, “賤 ”應(yīng)該理解為。 （ 5分）2 .根據(jù)文中內(nèi)容填空。（ 4 分）帶 回 家 一 捧 紅 棗 ， 讓 、 營(yíng) 養(yǎng) 著 這 我 的 心 田 ； 采，摘 ，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話(huà)寫(xiě)出了作者對(duì)家鄉(xiāng) 的情感，也揭示了這篇文章的中心：3 .這篇文章借物喻人，寫(xiě)物抒情。借棗樹(shù)的，比喻 ； 寫(xiě) 的 是 ， 抒 發(fā) 的 是 。 （ 4 分）4 . 父 親 說(shuō) 的 “

25、幾 十 年 如 一 日 ”， “我 ”開(kāi) 始 是 怎 么 理 解 的 ？ 后 來(lái) 又 有 了 哪 些 理 解 ？ 。 （ 4 分）第三部分習(xí)作 （ 30 分）的感覺(jué)真好要求：1、將題目補(bǔ)充完整。2、寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。3、語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。答案一、 填空題1 . 李商隱杜牧2 .林黛玉賈寶玉3 .山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村4 .木偶奇遇記5 .歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片6 .流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化，（最后一道由學(xué)生自由發(fā)揮）7 .舉一隅不以三隅反8 .只留清氣滿(mǎn)乾坤二、選擇題（一）1.

26、B2.A3.C4.D（二）5.D6.C7.B8.A（三）9.C10.D11.C12.B（四）13.C14.C15.B16.A（五）17.D短文（一）18.A19.B20.B1 . 身姿生機(jī)2 .兩個(gè)旅行者揭開(kāi)了山谷中奇異景觀的謎底。3 .（ 1）山谷西坡長(zhǎng)滿(mǎn)了松、柏、柘、女真等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。（2）反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈。（3）大雪壓青松，青松挺且直。4 .不能，這是按照事物的發(fā)展順序排列的。5 .可列舉 “小麥，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”等生活實(shí)例。短文（二）1 . “我 ”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)，是因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩?？墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家

27、看看。我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹(shù)，是因?yàn)槟菞棙?shù)在長(zhǎng)桿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。老姨說(shuō)棗樹(shù)賤，是因?yàn)樵谇锾彀阉鄞虻迷胶?，到?lái)年春天她萌生得也就越旺盛。作者卻從棗樹(shù)身上看到了棗樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神。所以在 “是賤哦 ”這句話(huà)中“賤 ”應(yīng)理解為堅(jiān)強(qiáng)，容忍一切，默默奉獻(xiàn)。2 .果實(shí)的香甜棗樹(shù)的品質(zhì)一把野菊花一捧蘆葦絮。這句話(huà)寫(xiě)出了作者對(duì)家鄉(xiāng)眷戀與熱愛(ài)的情感，也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉(xiāng)人堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神。3 .這篇文章借物喻人，寫(xiě)物抒情。借棗樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)的本性、容忍一切的心胸、默默奉獻(xiàn)的精神，比喻家鄉(xiāng)人堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一

28、切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神；寫(xiě)的是棗樹(shù)，抒發(fā)的是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀與熱愛(ài)。4 .開(kāi)始覺(jué)得家鄉(xiāng)幾十年沒(méi)有變化。后來(lái)，從棗樹(shù)身上看到了鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛(ài)，從不曾減少一分。春天的耕耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子。初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試卷一、積累與運(yùn)用（46分）1、找出加點(diǎn)字注音光全硼一組（）（3分）A、洗那（zhu6）寬秋su）藐（mi Go）小 玲瓏剔（t I ）透R 避（ju e ）.貓（l u n）R （mi n）.臻（cu ）G 唱和（he） : （be ng ）浦|ch e ngiUE（z u ）D 僻（chu）.雄（zhu i ）.褪

29、（ti ao）修（l u）2、挑出掰錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（3分）問(wèn)心無(wú)愧頭暈?zāi)垦、瘦骨磷峋玲瓏剔透多姿多彩心曠神怡B、津津樂(lè)道3、指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）A、他在我們這群小伙伴中，做事穩(wěn)當(dāng)，處事果斷，德高望重，很有威信。B、因?yàn)橐鋈ビ瓮?，奶奶特?梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。C、我奢望將來(lái)成為一名宇航員。D開(kāi)學(xué)以來(lái)我努力學(xué)習(xí)，獲益匪淺。4.下列句子方框里的詞語(yǔ)，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（）（3分）我的母親又過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。母親地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地口著。A.度無(wú)奈生長(zhǎng)B.拖高興覆蓋C.熬信服鋪 D.活猶豫滋生5、下列句子中，沒(méi)有

30、語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。B.為了防止不再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我們班全體同學(xué)專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)研究，制定出具體的改進(jìn)措施。C.七年級(jí)（一）班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。D.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。6、名著閱讀（14分）繁星是 的詩(shī)集，受印度詩(shī)人 的影響創(chuàng)造的小詩(shī) 集。水滸傳的作者是，林沖的外號(hào)叫 ，寫(xiě)出和他相關(guān)的一件事情的 名字。（3）在 （作者）的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺 了布料”的短身燕尾禮服，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食， 如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。他的被

31、魯迅奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。7、根據(jù)課文默寫(xiě)（12分，每題1分）過(guò)故人莊中描寫(xiě)農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是： ,，但余鐘磬音。將軍百戰(zhàn)死,隨風(fēng)直到夜郎西。,落花時(shí)節(jié)又逢君論詩(shī)中提倡創(chuàng)新，認(rèn)為各個(gè)時(shí)代都有標(biāo)領(lǐng)風(fēng)騷的人物，不必唯古人是從的句子8、詩(shī)歌閱讀早梅 張渭一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消（1）首句中的“白玉條” 一語(yǔ)所用的修辭手法是 ，并與下文的后呼應(yīng)。2分（2）全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 3分二、閱讀（24分）執(zhí)竿入城魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無(wú)所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。9、字義解釋

32、5分執(zhí)（）俄（）至（）截（）遂（）10、句子翻譯4分（1）初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無(wú)所出。（2）何不以鋸中截而入？（3）遂依而截之。11、這個(gè)故事諷刺的是誰(shuí)？諷刺了什么現(xiàn)象？請(qǐng)用自己的話(huà)概括？ （4分L（二）（11分）一只空瓶子的溫暖魏得強(qiáng)星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。我不動(dòng)聲色，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻模壹依锊蝗睅讉€(gè)瓶子的錢(qián)，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè) 人的素養(yǎng)。今天，我更 是要做給女兒看的

33、。我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名 牌，吃肯德 基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢(qián)的比爾蓋 茨，在生活中也是反對(duì) 浪費(fèi)的。果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉。看女兒進(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢(qián)，不值什么錢(qián)，但這也是錢(qián)，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開(kāi)始的?！蔽业却畠旱膽M愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開(kāi)。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過(guò)頭，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)

34、咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的”看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見(jiàn)到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒(méi)有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢？幫助一個(gè)人， 更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。12.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，填寫(xiě)下表。（2分）

35、人 物事件心理反映女兒把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女兒爸爸撿回瓶子女兒女兒爸爸慚愧13.爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，教育過(guò)后，為什么“忽然有些慚愧了？ （3分）14 .第段中加點(diǎn)的短語(yǔ)“一個(gè)真正需要它的人”是指什么樣的人？ （3分）15 .賞析下面句子。（3分）她又輕快地跑到我身邊，拉著我的 手臂撒嬌。16 .理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。（3分）三、作文（50分）請(qǐng)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬；文體不限（詩(shī)歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不少于 600字。答案1、 B 2、 D 3 、 D 4、C 5、 A8 （ 1）比喻雪（ 2）對(duì)梅的早早開(kāi)放的驚

36、喜和贊嘆12. 吃驚重新把瓶子放到原處并說(shuō)明原因13. 一是因?yàn)榘职置靼着畠喊芽掌孔臃呕氐嚼?，是為了給撿廢品的老人一個(gè)勞動(dòng)的尊嚴(yán)靠勞動(dòng)吃飯； 二是因?yàn)樽约涸?jīng)給予老人的幫助是一種施舍； 三是因?yàn)閷?duì)女兒的誤解；14. 一方面是指那個(gè)撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴(yán)靠勞動(dòng)生活的人。15. 示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的一種輕松、愉快和十分自豪的心理。16. 示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到的溫暖。初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題（ 2 分）什么是路，路是從荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的，從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)的。

37、二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要求把每個(gè)字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。（ 5 分）du a n li a nf e i cu 1 ku x 1 ng ch o u y emie i gu 1（）（）（）（）（）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。（ 19 分）1 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的空格中。（ 6 分）（ ）擁而至集思（） 炎（）子孫（ ）無(wú)虛席（ ）有趣味發(fā)憤（）強(qiáng) 司空（）（）旁通2010 年 5 月 1 日，第 41 屆世博會(huì)在中國(guó)上海隆重開(kāi)幕。這是億萬(wàn)的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是。開(kāi)幕后，黃浦江邊240 多個(gè)的展館，更是吸引了世界各地的游客。2根據(jù)提示，寫(xiě)出帶有“海 ”字的成語(yǔ)。（

38、2 分）（ 1 ）泛指全國(guó)各地：（ 2）比喻危險(xiǎn)之地：（ 3）形容東西難找：（ 4）比喻沒(méi)有消息：3用“然 ”組詞，分別填在括號(hào)里。（ 3 分）（ 1 ）客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（）不同。（ 2）兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室，秩序（） ，毫不混亂。（ 3）那一座座碉堡，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而（）無(wú)恙。4用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來(lái)。（ 2 分）桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境種樹(shù)的人不再來(lái)了桃花心木不會(huì)枯萎了5修改病句。（ 2 分）止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。6根據(jù) “味道 ”一詞的不同含義，寫(xiě)兩句話(huà)（2 分）7用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶?xiě)下面這句話(huà)。（ 2

39、分）為了生活，九歲的凡卡來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、按課文內(nèi)容或要求填空。（ 19 分）1 . “一人雖聽(tīng)之， ，思援弓繳而射之?！本渲械膬蓚€(gè)“之 ”分別指、；后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用、等成語(yǔ)來(lái)形容。2 .太陽(yáng)他有腳啊，地挪移了；我也跟著旋轉(zhuǎn)。3 . “ 這一條意見(jiàn)，就是黨外人士先生提出來(lái)的，他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。”這里用了論證的方法，說(shuō)明4 .賣(mài)火柴的小女孩作者是 還讀過(guò)他寫(xiě)的童話(huà)5 .名篇名著總能給我們帶來(lái)人生的啟迪，百年孤獨(dú)告訴我們誠(chéng)信的重要，書(shū)中那句話(huà)說(shuō)得好 “。 ”6 浣溪沙這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂(lè)觀的句子是：7 . 通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的

40、；認(rèn)識(shí)了流落荒島，的魯濱孫；還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那的科學(xué)精神真讓我敬佩。（填入四字詞語(yǔ)）五、閱讀分析，完成練習(xí)。（ 22 分）（一）句子（3 分）“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?！边@里的 “淡藍(lán)色的熒光”指的是，說(shuō)它融入了“美麗的生命，是因?yàn)?，這句話(huà)是對(duì)居里夫人的贊頌。（二 ）片斷（ 4 分）十六年前的回憶（片斷）在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪??！暗?”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。1 . 用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親2

41、.片段中的“父親 ”指的是，通過(guò)和的革命精神。3 .法庭上的父親讓我想到了一句詩(shī)：（二）課外短文（15 分 ）改變一生的閃念 一個(gè)關(guān)于我的老師 李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。 多年前的一天，李老師正在家里睡午覺(jué)，突然，電話(huà)鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書(shū)，被我們抓住了，你快來(lái)！”話(huà)筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。 李老師回頭看著正在睡午覺(jué)的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有個(gè)女孩偷書(shū)被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說(shuō)了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話(huà)不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。

42、但通過(guò)電話(huà)她隱約想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙趕了過(guò)去。 正如李老師預(yù)料的那樣，書(shū)店里站著一位滿(mǎn)臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆??！痹谑圬泦T不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)，阿姨有好多書(shū)呢。驚魂未定的小女孩，深深地

43、看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。 一晃十幾年過(guò)去了，一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。李老師打開(kāi)房門(mén)，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿(mǎn)臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。女孩激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來(lái)看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“年情急之下的那個(gè)電話(huà)，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽?zhuān)瑤臀覕[脫困境，但這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。1 . 請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（ 4 分）一念之

44、差：驚魂未定：2 .文章第 段寫(xiě)道 “里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音”，在第 段有兩處描寫(xiě)與“粗暴的聲音相照應(yīng)，請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面。（ 2 分）3 .概括短文主要內(nèi)容。（要求在80 字以?xún)?nèi)） （ 3 分）4 .從第 段中畫(huà) “”的句子中，你體會(huì)到了什么？（2 分）5 .文中有兩處地方寫(xiě)到了李老師的“笑 ”，這兩次笑的原因分別是什么？（2分）第一次笑（第 段）第二次笑（第 段）6 .女孩說(shuō)：“這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽?！本渲?媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感？（2 分）六、開(kāi)放題。（ 3 分）1 . 從下面幾個(gè)事物中任選一個(gè)，用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句贊美它。西湖春雨柳樹(shù)友情2 .明代解縉常以對(duì)聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一

45、日，一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲，請(qǐng)你寫(xiě)出諧音的字。上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸？下聯(lián)：一馬陷足淤泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄？對(duì)聯(lián)中的“鋸 ”、 “蹄 ”分別與、二字諧音。七、語(yǔ)言實(shí)踐。（ 30 分）1 . 口語(yǔ)交際。（ 3 分）在改變一生的閃念一文中，李老師將小女孩領(lǐng)回家后，“什么都沒(méi)有問(wèn)”，就讓小女孩離開(kāi)了； 如果當(dāng)時(shí)李老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育后再讓她走，教育效果會(huì)不會(huì)更好呢？你贊成哪種做法，說(shuō)明理由。2 .仔細(xì)觀察漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)你的想法。（ 2 分）3寫(xiě)作。（ 25 分）在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生

46、的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。請(qǐng)你以 “在中成長(zhǎng) ”為題，寫(xiě)一篇不少于400 字的作文。（橫線上可以填“逆境 ”、 “磨煉 ”、 “呵護(hù) ”、 “關(guān)愛(ài) ”等。）要求： 題目補(bǔ)充完整； 寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出； 有自己的真情實(shí)感； 不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。答案一、略 。二、鍛煉翡翠苦刑抽噎玫瑰3、 1 （ 蜂 ） （ 廣益 ）（ 黃 ）（ 座 ）（ 饒 ）（ 圖 ） （ 見(jiàn)慣 ）（ 觸類(lèi)）炎黃子孫座無(wú)虛席饒有趣味蜂擁而至2五湖四海刀山火海大海撈針石沉大海3

47、截然（或 “迥然 ”） 井然安然4雖然種樹(shù)的人不再來(lái)了，但是桃花心木也不會(huì)枯萎了，因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)適應(yīng)了環(huán)境5刪除“配制而成的”6 “味道 ”一詞含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛），意思正確即可。7為了生活，九歲的凡卡不得不來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。4、 1.一心以為有鴻鵠將至弈秋的教導(dǎo)天鵝（鴻鵠）三心二意一心二用2 .輕輕悄悄茫茫然3 .精兵簡(jiǎn)政李鼎銘舉例我們接受任何人只要是正確的批評(píng)4 .安徒生童話(huà)故事大王海的女兒丑小鴨皇帝的新裝拇指姑娘等5 .守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。6 .誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。7 . 熱鬧非凡積極樂(lè)觀鍥而不舍（恰當(dāng)即可）5、 （一）居里夫人用三年

48、零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的0.1 克鐳發(fā)出的光；這項(xiàng)成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價(jià)獲得的；堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神6、 ）1. “綿 ”改 “棉 ”； “詳 ”改 “祥 ”2 .李大釗外貌神態(tài)堅(jiān)貞不屈（視死如歸、大義凜然等）3 .千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)7、 ） 課外短文（18 分）1 . 一念之差：指在事情的發(fā)展過(guò)程中，由于思想上的一點(diǎn)偏差，結(jié)果產(chǎn)生了決定性的改變。驚魂未定：指受驚后心情還沒(méi)有平靜下來(lái)。2 .旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她；在售貨員不停的責(zé)備聲中3 .李老師幫助了一個(gè)因“一念之差”而偷書(shū)的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。4 .體會(huì)到了李

49、老師善良、高尚、有責(zé)任心，還有她的善解人意。5 .第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或者為了安慰小女孩）第二次笑：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。6 .表達(dá)了女孩無(wú)限感激之情；表達(dá)了女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)答老師的教育和保護(hù)之恩。（答案應(yīng)包含“感激 ”“ 報(bào)答 ”兩層意思，答對(duì)一點(diǎn)得1 分。 ）六、開(kāi)放題。（ 3 分）1.略。2.句、題。七、語(yǔ)言實(shí)踐。（ 30 分）1 . 贊成不問(wèn)的理由：在當(dāng)時(shí)的情景下，不問(wèn)更好。因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，并且她幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的刺激和打擊，如果這時(shí)候還對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，只會(huì)加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產(chǎn)生更重的負(fù)罪感，更難以從驚恐、內(nèi)疚中解脫出

50、來(lái)。贊成批評(píng)的理由：對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，如果不對(duì)她進(jìn)行教育，會(huì)使她產(chǎn)生僥幸心理，這樣反而害了她。（言之有理即可。內(nèi)容3 分，語(yǔ)言2分。 ）2 從不同角度觀察物體，會(huì)得出不同的結(jié)論。（意思正確即可）3.略。初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（ 共 59 分 ）1寫(xiě)出下列古詩(shī)的上句或下句。（10 分 , 每句 2 分 ） ，自在嬌鶯恰恰啼。 （杜甫江畔獨(dú)步尋花誰(shuí)道人生無(wú)再少，！_ （ 蘇軾浣溪沙） ， 青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫 聞官軍收河南河北 ）每當(dāng)我們遇到棘手

51、的問(wèn)題往往一籌莫展，可經(jīng)過(guò)冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂。（ _陸游 游山西村） ， 不拘一格降人才。（ 龔自珍 己亥雜詩(shī)）2看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10 分）pi n p ish n q ingd i y upd hu dmi (s sh i（）（）（）（）（）j mg zhn lico coch u chu mgl ing li shn shu o（）（）（）（）（）3下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（) (3 分 )A.調(diào)動(dòng)(di B)薄煙（bm）纖弱（xim )B.猜度(d u )下載（z百）削足適履（xu e ）C.露骨(l cu )相稱(chēng)(ch eng)群雄角逐（ju e ）D.愜意(qi e)殲滅(qi n)一著棋(zh o)4下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）(3 分 )A.脈博靜謐唏噓焦躁不安B.摩拳璀璨青睞談笑風(fēng)生C.佇立蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D.鏗鏘懶惰防礙世外桃園5. 依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是（） （3 分 ）實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、冉實(shí)踐、再認(rèn)識(shí) 無(wú)窮。他是被 迫而跟從別人做壞事的。琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝 。瞧她那 得意相，一定又有什么高興事。A.以至協(xié)采副B.以致脅彩付C.以至脅彩副D.以致協(xié)采付6依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）