新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《10以內(nèi)的加法和減法8.得數(shù)是8的加法和8減幾》優(yōu)質(zhì)課教案_10

1、得數(shù)是8的加法和相應(yīng)減法教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級（上冊）第 54545555 頁 的例題、“試一試”和“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)：1.1. 使學(xué)生能正確計(jì)算得數(shù)是 8 8 的加法以及相應(yīng)的減法，進(jìn)一步體會(huì)加減法 的關(guān)系。2.2. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際情境中提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的意識(shí)和能 力，鍛煉數(shù)學(xué)思維，體驗(yàn)成功樂趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 孩子們，你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？在炎熱的夏天， 你們喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢？今天老師帶你們?nèi)ビ斡攫^，看看那里的小朋友在干什么。（投影出示游泳館場景）二、探究新知，落實(shí)目標(biāo)1.1. 引導(dǎo)學(xué)生直觀地把圖中的小朋友分成池邊和池里（或

2、男生、女生）兩部 分。隨即提出數(shù)學(xué)問題： 池里有 5 5 個(gè)小朋友，池邊有 3 3 個(gè)小朋友，一共有幾個(gè) 小朋友？說明： 進(jìn)入情境，從中收集信息，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。教師先引導(dǎo)學(xué)生用手勢表示題意， 直觀地理解加法含義。學(xué)生列式后， 再板書：5+3=85+3=8、3+5=83+5=8。說明： 先了解需要解決的問題，然后用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。2.2. 引導(dǎo)： 剛才我們應(yīng)用加法計(jì)算出一共有 8 8 個(gè)小朋友在游泳。 現(xiàn)在老師提 一個(gè)問題： 有 8 8 個(gè)小朋友在游泳，池里有 5 5 個(gè)，池邊有幾個(gè)？學(xué)生討論后，教 師板書 8-5=38-5=3，同時(shí)要求學(xué)生再次用手勢表示題意，鞏固減法含義。3.3

3、. 提問： 剛才同學(xué)們把小朋友分成池邊和池里兩部分， 想一想， 還可以怎 樣分？互相討論、交流。說明： 突出學(xué)生自主探索的過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度看問題，給學(xué)生留下 較大的思維空間。4.4. 組織學(xué)生匯報(bào)交流各自的想法。根據(jù)學(xué)生提出的不同分類方法，提出不同數(shù)學(xué)問題，并列出相應(yīng)的算式。說明： 在交流的過程中，學(xué)生的思維相互碰撞，課堂能呈現(xiàn)出開放、生 動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的新知不是通過教師的說教得到的，而是自己悟出的。5.5. 小結(jié)過渡： 剛才同學(xué)們思考問題很認(rèn)真， 明白了在求一共有多少時(shí)， 是 把兩部分小朋友合起來， 用加法計(jì)算； 在求其中一部分時(shí)， 就用總?cè)藬?shù)去掉另一 部分，用減法計(jì)算?，F(xiàn)在，老師帶

4、你們?nèi)ド掷锏穆斆魑葑隹停?那里有一位智慧爺爺， 他的口袋 里有很多的智慧星。如果想得到他的智慧星，就得回答智慧爺爺提出的問題。三、分層練習(xí)，鞏固新知1.1. 出示小兔拔蘿卜的畫面。第一次呈現(xiàn)筐里 2 2 個(gè)蘿卜，地上 6 6 個(gè)蘿卜，要求看圖列出四道算式。 （板書： 2+6=82+6=8、6+2=86+2=8、8-2=68-2=6、8-6=28-6=2）隨后拖動(dòng)課件中的蘿卜，依次使筐里的蘿卜數(shù)為 2 2、3 3、 4 4、 5 5、6 6、7 7、8 8，要 求根據(jù)圖意的不同，列出相應(yīng)的算式。小結(jié)： 根據(jù)小兔拔蘿卜的故事，我們列出了這么多算式。大家觀察一下， 這些算式有什么特點(diǎn)。說明： 培養(yǎng)

5、學(xué)生從無序到有序、有條理地觀察和思考的習(xí)慣。2.2. 課間休息： 同學(xué)們剛才的表現(xiàn)非常不錯(cuò)， 我們休息一下。 大家一起來欣 賞一幅美麗的圖畫和一曲美妙的音樂吧！說明： 通過課間休息，調(diào)整情緒，準(zhǔn)備進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。3.3. 完成“想想做做”第 1 1 題。四、有序整理，深化思維1.1.每組準(zhǔn)備 0 08 8 這九張數(shù)字卡片，要求用這些卡片擺出得數(shù)是 8 8 的加法算 式。比一比： 哪個(gè)小組擺出的算式最多，速度最快？擺好后，引導(dǎo)學(xué)生按順序整理這些算式2.2. 出示 8-18-1 、8-28-2 、8-38-3 ，先要求算出上述各題的得數(shù)，再要求按規(guī)律接著 往下編題。3.3. 指導(dǎo)完成“想想做做”第 5 5 題。先讓學(xué)生嘗試在括號里填數(shù)， 再說說自己是怎