2019年學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)

1、i來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2019 年學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱優(yōu)良學(xué)風(fēng) 是培養(yǎng)合格人才、推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，也是提高我院教育教學(xué) 質(zhì)量、順利實(shí)現(xiàn)我院“三創(chuàng)”工作水平評(píng)估的重要前提。在內(nèi)涵豐富的讀書(shū)月里，我們班積極開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)風(fēng)建 設(shè)活動(dòng)。眾所周知，一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度直接反映一個(gè)人的作風(fēng)，也直接關(guān)系到個(gè)人的成才。學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅涉及到獲取知識(shí)和技能的途徑，更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格的形成。一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)，絕大部 分成員都能靜下心來(lái)，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。相 反，在學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)里，多數(shù)同學(xué)受周?chē)h(huán)境的影響，想學(xué)卻學(xué)不 進(jìn)去長(zhǎng)期下

2、去，班上整體成績(jī)下降，到最后，整個(gè)班級(jí)也必將成為一 盤(pán)散沙。學(xué)風(fēng)是一種傳統(tǒng)，學(xué)風(fēng)是一種氛圍，重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，為大家營(yíng)造“勤奮學(xué)習(xí)，立爭(zhēng)上游”的學(xué)習(xí)氛圍，是我們?nèi)w同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任和 義務(wù)。在這里，我要向高英語(yǔ) 0801 班的全體同學(xué)就加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活 動(dòng)提出以下幾點(diǎn)倡議：一、作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代賦予我們的歷史使命，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，明確學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，以飽滿的熱情投入到各 門(mén)課程的學(xué)習(xí)，積極思考，勤學(xué)好問(wèn)來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2充分利用課后時(shí)間，不斷完善自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力， 做好各門(mén)功課的預(yù)復(fù)習(xí)。二、加強(qiáng)自律意識(shí)，嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格做到不遲到、不早退、不

3、曠課。老 師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上手機(jī)關(guān)機(jī)，不影響其他同學(xué)聽(tīng)課及老師教 學(xué)。事假或病假提前開(kāi)好有效假條，如有臨時(shí)情況或特殊原因，請(qǐng)及 時(shí)向班主任和任課老師說(shuō)明原因并補(bǔ)假。三、加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，班級(jí)成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方 面的交流，互幫互助，一起參加社會(huì)實(shí)踐，利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)交流， 小組討論，集體完成老師跟領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，讓班級(jí)每一位成員都參 與到班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中同時(shí)，克服消極因素，使整個(gè)班級(jí)形成一種積極、奮發(fā)向上的良 好學(xué)風(fēng)之中。四、在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中， 學(xué)生干部和班干部更應(yīng)該嚴(yán)于律己， 起 帶頭和表率作用，為我班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)樹(shù)立典范“學(xué)風(fēng)建設(shè)在我心中，落實(shí)在我行動(dòng)”，要求每位同學(xué)從自身做起，為此次提高我班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己最大的力量各位同學(xué)， 良好的學(xué)風(fēng)不是某個(gè)同學(xué)或這某些同學(xué)就可以樹(shù)立的，它3來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考需要每一個(gè)同學(xué)的參與，需要全班同學(xué)和每個(gè)任課