《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計

1、?可貴的沉默?教學(xué)設(shè)計(一)以文開課 引出新課1.師：同學(xué)們，上課前老師想與同學(xué)們一起分享一篇文章，請同學(xué)們認真聽、聽完后說說你的感受。(大屏幕出示文章?媽媽的禮物?，教師配樂有感情的誦讀)生：我感受到了母愛真?zhèn)ゴ螅瑡寢尀槲覀兏冻隽诉@么多，從來不要求回報。生：母愛是無私的，我們要懂得珍惜母愛【設(shè)計意圖：給學(xué)生營造愛的氣息，將學(xué)生很快的帶入愛的氣氛中?！?.師：是呀!只要我們用心體會，爸爸媽媽對我們無私，無微的愛就在我們身邊，這讓我們一生受用。這節(jié)課，讓我們一起繼續(xù)走進17課?可貴的沉默?。3.板書課題： 可貴的沉默(二)默讀課文 請生質(zhì)疑1.請學(xué)生用自己喜歡的方式自由的朗讀全文，再分小組討論，

2、提出有價值的問題，并推薦一名代表，把問題工整地寫在卡片上。2.各組匯報本組的討論成果：預(yù)設(shè)以下幾個問題：A.為什么沒有人舉手，沒有人說話?B.為什么大家都沉默了?C.為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中呢?D.“這極為珍貴的東西會是什么呢?E.為什么說孩子們的這種“沉默是可貴的?(局部問題可以隨機解決)3.各組的學(xué)生代表把本組的問題貼在黑板上?！究隙▽W(xué)生大膽提問的精神，并對學(xué)生的書寫進行簡單的點評，重點鼓勵書寫有進步的學(xué)生。】(三)合作探討 指導(dǎo)解疑解疑一、二為什么沒有人舉手?1.師：老師問了什么問題沒有人舉手?為什么沒有人舉手?(預(yù)設(shè)：因為他們中間確實沒有人向爸爸媽媽祝賀過)。

3、為什么沒有人說話?師：讓我們先看第二個問題，“沉默是什么意思?(預(yù)設(shè)：不說話 ?！俺聊褪菦]有人說話。)師：讓我們先回到文中的第一張畫面?；脽羝鍪尽盁狒[圖。師：老師問了什么問題?教室里為什么會有這樣熱鬧的表現(xiàn)?(指名說)用自己喜歡的方式朗讀19段，勾畫描寫孩子們語言、神態(tài)、動作的句子。(幻燈片字幕)師：你能從這些句子中感受到什么?(幸福、快樂、快樂)讓我們讀出這樣的感受(師生配合聲情并茂的朗讀)。過渡：孩子們的驕傲、自豪、神氣十足、幸福都源于父母對他們的愛，這種愛他們能感受到了(板書：熱鬧 感受愛)，但這不夠，“我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的他們還沒有意識到的極為珍貴的東西。師：當(dāng)老師問到有

4、誰知道爸爸媽媽的生日，并向他們祝賀的時候，課堂氣氛又是怎樣呢?A.指名說?；脽羝S機出示“沉默圖。B.師：指名說說此時的教室給你一種什么感覺?找出具體的詞語?！办o到什么程度，形容形容。(預(yù)設(shè)：靜的連學(xué)生們呼吸的聲音都聽得見;靜的都能聽到分針噠噠的走動聲;)【設(shè)計意圖：讓學(xué)生身臨其境體會當(dāng)時孩子們慚愧，不好意思的心理;也起到鍛煉學(xué)生準確的語言表達，恰當(dāng)?shù)男揶o能力?！緾.師讀一段、生讀一段。過渡：(幻燈片出示四位學(xué)生不同的沉默方式)孩子們沉默著，我和孩子們一些沉默著，讓我們看著畫面也沉默一分鐘，觀察孩子們的表情，猜猜孩子們在想什么?(板書：沉默)師小結(jié)：孩子們沉默是因為他們覺得自己做的不夠好，很慚

5、愧。過渡：這些孩子只知道享受父母給他們的愛，卻不知道回報父母，還說他們的可愛，這是為什么?解疑三、1.同桌相互合作朗讀14自然段，合作找出能表達他們可愛的句子。A.讀讀這幾個句子，說說你體會到了什么?(指名說，說的不完整的同桌可以幫助補充。)指導(dǎo)學(xué)生試著抓住“赦免、“躲閃等詞體會體會。B.師：應(yīng)該怎樣讀才能讀好?鼓勵學(xué)生試著讀一讀。過渡：教室里又熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。有什么不一樣?指名說師小結(jié)：孩子們會感受愛了。相機板書(熱鬧 回報愛)A.小組推薦代表說。B.幻燈片演示 “這極為珍貴的東西是用行動回報父母的愛。過渡：他們做到了嗎?師：全班齊讀16自然段。過渡：孩子們的禮物

6、盡管很幼稚很簡單，但都是對父母的愛的回報。解疑五： 為什么說沉默是可貴的?A.先說“可貴的意思。B.幻燈片演示練習(xí)題。這一片沉默給了孩子們多大的享受啊!他們懂得了_。這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊!他們感受到_。這一片沉默給了我多大的享受啊!我_。C.師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上面的填空用“因為所以說說“為什么說沉默是可貴的?(四)配樂朗讀，升華情感。(師生配合朗讀，升華情感)(五)課外拓展。1.伴隨著班得瑞的?童年?播放父母照顧我們的動畫片段。師：多少個日日夜夜，總是您慈祥的媽媽，守在我床邊，UM著一首又一首的歌謠，伴我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，讓我不在孤單和害怕。是您高大偉大的爸爸，總用您的大手牽著我的小手，你寬闊的肩膀永遠是我的依靠，你們的愛讓我們一生享用，在父親節(jié)和母親節(jié)即將來臨之際，讓我們發(fā)自肺腑地對爸爸媽媽說出心里話?！驹O(shè)計意圖：抒情的音樂，往日的愛的回憶，更能激起學(xué)生心底里愛的火花】過渡：讓我們大聲地對爸爸媽媽說出心共同的心聲爸爸媽媽，我愛您。同學(xué)們對父母對親人的愛是小愛，對社會對國家的愛更是大愛更。視頻播放，讓學(xué)生認識回報社會、關(guān)心他人。并讓學(xué)生說說社會上哪些人需要我們的幫助?！驹O(shè)計意圖：升華情感，讓學(xué)生明白親人對我們付出了愛，我們要懂得回報;社會上許許多多的人更需要我