學會和諧交往（德育第一冊）

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教案一、課題： 第二課 培養(yǎng)健康心理 §2.2 學會和諧交往二、教學目的： 通過學習，使同學們了解人際交往的作用和原則；掌握人際交往的方法；能對常見的人際關系進行正確的處理。三、教學主要內(nèi)容：1、人際交往是生存和發(fā)展的需要；2、人際交往的方法；3、常見人際關系的處理。四、授課類型：多媒體教學，講授，觀看視頻及新聞熱點問題討論。五、作業(yè)：習題冊第二課第二節(jié)P16-19頁編寫日期： 任課教師： （簽名）教研組長: （簽名）教學反思:教學環(huán)節(jié)及主要教學內(nèi)容旁批第二課 培養(yǎng)健康心理【復習回顧】回顧上次課的內(nèi)容，提問：“如何正確面對挫折？”學生回答，教師總結(jié)。閱讀教材

2、所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問題：（1）案例中的同學在人際交往中存在哪些不當行為？ （2）你認為應該怎樣解決這些問題？【講授新課】 §2.2 學會和諧交往一、人際交往是生存和發(fā)展的需要 1、什么是人際交往 人際交往：指人與人之間通過一定方式進行接觸，在心理或行為上產(chǎn)生互相影響的過程。由于人們之間互相交往，才產(chǎn)生了各種各樣的人際關系。 2、人際交往的作用 A、具有促進社會整合的作用 通過人際之間思想、感情的交流，可增強個人之間、群體之間的理解和團結(jié)；也可消除人際之間的誤會和隔閡，避免相互間的干擾和矛盾沖突，促進社會的協(xié)調(diào)運

3、行；它是社會關系的黏合劑。 B、具有促進自我認知和自我完善的作用 人們可通過他人對自己的評價與態(tài)度，來認識自我形象，在與別人比較中認識自我，完善自我，“以人為鏡”。  C、具有信息交流和互補的作用 人與人通過接觸與往來，可加強情感聯(lián)系，更重要的是信息交流，這樣對自己的學習、生活、自我教育都會起到積極的作用。 D、具有身心保健的作用 通過人際交往，使雙方得到精神滿足和安慰，有益于人的身心健康。3、遵循人際交往的基本原則（四大原則） 教學環(huán)節(jié)及主要教學內(nèi)容旁批A、平等原則 平等待人是建立良好人際關系的前提。交

4、往時不因地位、財富、權(quán)力的不同而不同，應尊重他人的人格，不隨便議論他人，不勢利、不獻媚。 B、互利原則 互利指互幫互助、互惠互利、互敬互愛，不做損害他人的事；既要有合作雙贏的觀念，又要有處處為他人服務的意識。 C、信用原則 它要求人們在人際交往中說真話、辦實事、不欺騙、不虛偽，信守承諾。當然，這也是為人之道。 D、相容原則 要求人們做到心胸寬廣，為人謙和，不斤斤計較，開朗豁達，勇于聽取不同意見，樂于接受他人的建議和批評。二、人際交往的方法 1、掌握人際交往的技巧 A、展示自身魅力 在人際交往中，要給他人留

5、下深刻印象，產(chǎn)生認同感，建立良好的人際關系，提升自身魅力是第一步。自身魅力主要包括：儀表魅力、人格魅力、學識魅力三大類。（儀表、儀態(tài)、舉止、言語） B、學會克制自我 交友中，許多人脾氣、性格、習慣都不同，因此，克制忍讓是搞好人際關系應有的修養(yǎng)和準則。 C、提高溝通技巧（人際溝通分語言溝通和非語言溝通兩方面） 第一，語言溝通方面：應注意培養(yǎng)自己良好的語言習慣。  首先，要注意說話時的口頭禪；一是說話時常用帶有指責和輕蔑意味的詞語。二是說話帶臟字，往往一出口就容易引發(fā)矛盾。其次，要注意看對象和場合。 再次，要注意使用禮貌用語。&

6、#160;教學環(huán)節(jié)及主要教學內(nèi)容旁批 最后，要注意對方的隱私和忌諱，盡力避免。第二，非語言溝通方面（旁板）：指人們通過眼神、姿態(tài)、表情、動作、聲調(diào)等手段相互交流信息。俗話說：眼睛是心靈的窗戶，步態(tài)能反映個性，動作能表達情緒，語調(diào)和表情能傳遞情感信息。 2、克服人際交往的障礙 （1）克服人際交往中的羞怯 羞怯一般表現(xiàn)為不敢在公開場合拋頭露面，在大庭廣眾面前不敢發(fā)言，總愛躲在角落里。 克服羞怯的方法：一是樹立自信心，相信“天生我材必有用”，多想想自身的長處。二是不要過多地計較別人的評論。三是要自覺鍛煉人際交往能力，可以先在熟悉的環(huán)境再擴大交往范圍。

7、 （2）克服人際交往中的猜忌 猜忌有兩種表現(xiàn)：一是自我困擾、自我折磨，遠離集體，縮小交往范圍。二是尋找借口，發(fā)動攻擊，引起人際矛盾激化。解決猜忌的方法：一是看問題要實事求是，不能憑主觀臆想判斷是非，更不能無中生有。二是對人要以誠相待，互相信任，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。三是當自己對他人產(chǎn)生猜疑時，要告誡自己“冷靜，不要沖動”。 （3）克服人際交往中的自私 自私的主要表現(xiàn)：一切以自我為中心，依照自我需要、體驗、感受來觀察事物，考慮問題。如：大多數(shù)獨生子女。 克服自私的方法：一是認識自我。經(jīng)常反思自己的行為，培養(yǎng)自己“嚴以律己，寬以待人”的品質(zhì)。二是嚴以

8、律己。嚴格按校紀校規(guī)要求自己，出現(xiàn)問題主動承擔責任，進行自我批評，把方便讓給別人，困難留給自己。三是寬以待人。要忍受各種誤解和委屈，不計較別人過失，主動熱情幫助別人。教學環(huán)節(jié)及主要教學內(nèi)容旁批【教學活動】在與人交往中總會遇到一些不愉快，當你面臨以下情況時，你應該怎樣正確處理呢？請先在小組內(nèi)討論，然后采用“小品表演”的形式進行展示。（1）你是一個不太擅長與人溝通的人，下周就要進行就業(yè)應聘面試了，怎么辦呢？（2）你和小王、小張同在一家企業(yè)實習，而實習結(jié)束時只有一個就業(yè)名額。最近聽說他們在背后說自己的壞話，你又會如何處理呢？（3）周末你在宿舍午睡，A同學卻把收音機的聲音開得很大，你已經(jīng)兩次提醒他開小

9、點，但他始終無動于終，怎么辦？三、常見人際關系的處理 作為技校的在校生，同學們的主要生活空間在學校；因此，學校內(nèi)人與人之間的交往，是我們?nèi)穗H交往的主要內(nèi)容。 1、學校內(nèi)的人際關系 A、同學關系要處理好同學間的人際關系，必須做到以下幾點： 第一，用友愛去播種。第二，用忠誠去催發(fā)。第三，用熱情去澆灌。第四，用諒解去護理。B、同鄉(xiāng)關系 要避免“老鄉(xiāng)主義”的小團體意識；當同鄉(xiāng)需要幫助時，一定要注意所做事情是否符合法律、道德、校紀校規(guī)的要求。 C、師生關系 第一，對老師要有禮貌。 首先，要養(yǎng)成主動向老師問好的習慣。其次，進老

10、師辦公室先喊報告，經(jīng)允許方可進入。再次，給老師遞東西或接受老師交遞東西時，要用雙手接送以示敬意。再次，要樂于給老師提供幫助。最后，不要背后議論老師或直呼其名，更不能給老師起綽號。 教學環(huán)節(jié)及主要教學內(nèi)容旁批第二，虛心聽從老師的教誨 。第三，遵守課堂禮儀。2、家庭內(nèi)的人際關系  作為子女，尊敬父母、長輩是最基本的兒女之道，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。那么，如何才能做一名孝順父母的好學生呢？ A、要聆聽父母的教誨：要經(jīng)常與父母交流、溝通，對父母正確的教誨要用心去聆聽，對父母不正確的意見要善意地理解。  B、要主動承擔力所能及的家務活：應體諒、體貼父母的難處，盡量不要讓父母操心，這是減輕父母負擔最直接的實際行動。 C、尊重父母、關心父母【課堂總結(jié)】 人際交往是生存的重要技能，我們應該在遵循人際交往的基本