冀教四年級科學下冊教學計劃

1、冀教版四年級科學下冊教學計劃（20172018第二學期教學計劃） 新的學期開始了，為了更好地開展本學期科學學科的教學，現(xiàn)結(jié)合本班學生實際情況，制定本學期科學教學計劃如下： 一、學生基本情況分析： 本四年級共有學生39人，大多數(shù)同學對科學很感興趣，學習積極性高。因此，在教學中，創(chuàng)設(shè)多種觀察實驗的情景，多給學生實驗的機會，使他們在學習中感受到生活的甜美，在實驗中發(fā)展智力和提高觀察思維能力。 二、教材情況分析： （一）教材分析 本冊教材共有25課， 第一單元，“天氣”單元的目的是引導(dǎo)學生關(guān)心天氣變化，利用自己建立的“小小氣象站”觀測、記錄天氣變化，并堅持做長期天氣觀測，。 第二單元，“物質(zhì)的狀態(tài)”通

2、過學生動手實驗，幫助學生發(fā)現(xiàn)、判斷物質(zhì)的狀態(tài)及各種狀態(tài)物質(zhì)的特點。 第三單元“生長與變化”為學生提供了親歷種植、飼養(yǎng)的機會，在觀察、測量、記錄生物生長過程和主要變化等活動中，鼓勵學生通過多種途徑獲得生物生長的資料，利用多種形式展示自己的發(fā)現(xiàn)。 第四單元“有趣的變化”通過學生對日常生活中一些變化現(xiàn)象提出疑問，幫助學生利用實驗探究一些物體變化的過程和原因，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的變化過程有的是可逆的，而有的是不可逆的問題。 （二）本學期教學重難點：重點： 1、培養(yǎng)學生學習科學的興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、學習物質(zhì)的狀態(tài)及變化，探究水的三態(tài)變化，包括蒸發(fā)及雨的形成，從中初步體驗自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。 3、

3、如何科學觀測和描述天氣變化 4、學習物質(zhì)的變化，包括一些可逆的和不可逆變化過程。 5、區(qū)分生物與非生物,說出生物和非生物的主要區(qū)別,從而找出生命的主要特征。 6、掌握水的蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)和水的三態(tài)變化。 難點： 1、學生觀察能力和實驗?zāi)芰Α?2、些基本的實驗操作。例如：說明自然界中雨是怎樣形成的，物體的生長與變化，蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)等的實驗。 三、教學措施： 1、根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學活動、問題和作業(yè)。 2、培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，增加學生對大自然的情感。 3、加強觀察、實驗、思考，使學生對所學知識有一個比較系統(tǒng)、全面的認識。培養(yǎng)

4、學生的邏輯思維能力。 4、大膽放手，進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。 5、建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。四、教學進度表周次日期授課內(nèi)容備注13月5日至3月9日1、2課23月12日至3月16日3、4課33月19日至3月23日5、6課43月26日至3月30日7、8課54月2日至4月4日9、10課3天（清明節(jié)）64月8日至4月13日11、12課6天74月16日至4月20日13、14課84月23日至4月28日15、16課6天95月2日至5月4日17、18課4天（勞動節(jié)）105月7日至5月11日19、20課115月14日至5月18日21、22課125月21日至5月25日23、24課135月28日至6月1日25課146月4日至6月8日進行復(fù)習156月11日至6月15日復(fù)習166月19日至6月22日復(fù)習4天（端午節(jié)）176月25日至6月29日復(fù)習187月2日至7月6日