語(yǔ)文高考詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)手法及技巧歸納篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上詩(shī)歌鑒賞知識(shí)儲(chǔ)備詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧篇分為表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法三大部分（一）表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有五種：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明(詩(shī)歌中沒(méi)有說(shuō)明，最重要的是抒情和描寫(xiě))。1、抒情方式 直接抒情（直抒胸臆） 因事抒情抒情方式 樂(lè)景樂(lè)情 借景抒情 哀景哀情 間接抒情 樂(lè)景哀情 哀景樂(lè)情 托物言志 詠史抒懷（1）直接抒情（直抒胸臆） 例1：陳子昂登幽州臺(tái)歌中“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！痹?shī)人以慷慨悲涼的基調(diào)，把自己因懷才不遇而生出的一腔憤懣、抑郁之情通過(guò)詩(shī)句噴瀉而出，直接表達(dá)了自己的感情。例2：杜甫倦 夜竹涼侵臥內(nèi)， 野月滿(mǎn)庭隅。重露

2、成涓滴， 稀星乍有無(wú)。暗飛螢自照， 水宿鳥(niǎo)相呼。萬(wàn)事干戈里， 空悲清夜徂。問(wèn)：從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有何不同？答：前六句是借景抒情，后兩句是直抒胸臆（2）間接抒情 中國(guó)古典詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人在處理情感時(shí)一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，敘事則因事抒情，寫(xiě)景則借景抒情，詠物則托物言志，記史則詠史抒懷。 因事抒情：例3：李白早發(fā)白帝城“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！痹跀⑹轮?，寓含著作者急于回家與親人團(tuán)聚的迫切心情。例4：唐代張籍的秋思“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！边@首秋思寓情于事，借助日常

3、生活中一個(gè)富于包孕的片斷寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。 借景抒情：詩(shī)人對(duì)某種景物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情 ，寄寓在景物中予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情。一般情況下，是樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，哀景抒哀情，但也有以樂(lè)景襯哀情或哀景寫(xiě)樂(lè)情的寫(xiě)法。 樂(lè)景襯哀情：例5：杜甫絕句：“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年?！焙髢删潼c(diǎn)明了詩(shī)人思?xì)w之情。詩(shī)人流落他鄉(xiāng)，一年又一年，思鄉(xiāng)心切而歸期難知，心中是何等的傷痛。由這后兩句可知，此詩(shī)用的是樂(lè)景寫(xiě)哀情的手法。哀景襯樂(lè)情：例6 ：司空曙的喜外弟盧綸見(jiàn)宿：靜夜四無(wú)鄰， 荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)， 燈下白頭

4、人。以我獨(dú)沉久， 愧君相見(jiàn)頻。平生自有分， 況是蔡家親?！鼻八木涿鑼?xiě)靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過(guò)這些，構(gòu)成一個(gè)完整的生活畫(huà)面。這畫(huà)面充滿(mǎn)著辛酸和悲哀。后四句直揭詩(shī)題，寫(xiě)表弟盧綸來(lái)訪(fǎng)見(jiàn)宿，在悲涼之中見(jiàn)到知心親友，因而喜出望外。 托物言志：托，寄托，借助；物，客觀事物；言，表達(dá)；志，志向，志愿，思想，情感，哲理，等等。簡(jiǎn)單地說(shuō)，托物言志，就是借助具體外物來(lái)表達(dá)自己的思想情感?！扒椤?、“志”的區(qū)別：在詩(shī)歌里，“情”就是我們平時(shí)說(shuō)的喜、怒、憂(yōu)、思、悲、恐、驚，一般都是通過(guò)景物描寫(xiě)表達(dá)出來(lái)的。例7： 李忱的瀑布聯(lián)句中“ 千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸

5、大海作波濤”借寫(xiě)瀑布，表達(dá)對(duì)社會(huì)人生的思考：應(yīng)志存高遠(yuǎn)，不畏艱辛，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。 詠史抒懷：如念奴嬌·赤壁懷古永遇樂(lè)·京口北固亭懷古 2、描寫(xiě)方式（1）白描：即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。例如馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思（2）常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺(jué)角度；“聲”是聽(tīng)覺(jué)角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺(jué)角度；色彩的渲染可以傳達(dá)出愉快的情感，也可以反襯感傷之情。（3）觀察角度的變化。俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，由遠(yuǎn)到近或由下而上。（4）動(dòng)靜結(jié)合：對(duì)景物進(jìn)行動(dòng)景和靜景的描寫(xiě)，有以靜襯動(dòng)、以動(dòng)襯靜等手法（5）虛實(shí)結(jié)合：虛寫(xiě)和實(shí)寫(xiě)相結(jié)合?！皩?shí)

6、”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。那什么是虛寫(xiě)？（1）神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。例如夢(mèng)游天姥吟留別仙境就是一個(gè)虛象。（2）已逝之境。作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。例如李煜虞美人中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，句中“故國(guó)”的“雕欄玉砌”存在，但此時(shí)并不在眼前，也是虛象。再如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”再現(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)。顯然不是發(fā)生在眼前，故也是虛景。（3）想像的未來(lái)之境。例如柳永雨霖鈴中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝?。虛?shí)結(jié)合的詩(shī)例：李商隱的

7、夜雨寄北“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭？卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”?！鞍蜕揭褂辍笔菍?xiě)實(shí)，“共剪西窗燭”是擬虛，表達(dá)作者對(duì)理想境界的追求。白居易邯鄲冬至夜思家“邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?！弊髡卟恢苯訉?xiě)自己如何思家，而是想象家人冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)“思家”，使這種思鄉(xiāng)之情擴(kuò)大化，真實(shí)感人。（二）修辭手法 凡是使句子更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可稱(chēng)為修辭手法。修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的。高考語(yǔ)文考試大綱要求學(xué)生掌握的修辭手法（辭格）共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)

8、和反問(wèn)。詩(shī)歌中的修辭手法還有頂真、雙關(guān)等。1、各修辭手法的具體作用為： （1）比喻：化平淡為神奇，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)。（2）、借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛。（3）、比擬（分為擬人和擬物）：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。（4）、夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。（5）、對(duì)偶：有音樂(lè)美，表意凝練，抒情酣暢。（6）、反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣。（7）、設(shè)問(wèn)：引人注意，啟發(fā)思考。（8）、雙關(guān)：意在言外，言此而意彼，含蓄蘊(yùn)藉。2、修辭舉例：比喻（半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊）比擬：（相看兩不厭，只有敬亭山）（自來(lái)自去梁上燕，相親相愛(ài)水中鷗）對(duì)

9、偶（大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A）對(duì)比（朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨）雙關(guān)（粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間）反問(wèn)（出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？）夸張（白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。）設(shè)問(wèn)（“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，除運(yùn)用了設(shè)問(wèn)之外還用到了比喻、排比）（三）表現(xiàn)手法常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：托物言志、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托、想象、對(duì)比、襯托、用典、象征等等。表現(xiàn)手法舉例： 1、對(duì)比襯托：例1：李白的越中覽古“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛”通過(guò)對(duì)越宮遺址對(duì)比描寫(xiě)，表達(dá)盛衰無(wú)常的感慨。例2 ：王維鳥(niǎo)鳴澗“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山

10、鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”用“花落”、“月出”、“鳥(niǎo)鳴”這樣的動(dòng)景寫(xiě)春澗的幽靜，以動(dòng)襯靜，是反襯?！跋s噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，這是以有聲寫(xiě)無(wú)聲，以動(dòng)寫(xiě)靜；“別有憂(yōu)愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”、“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”，這是以無(wú)聲來(lái)反襯人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)?！拔汲浅暌厍鍓m，客舍青青柳色新”，這是樂(lè)人之景，可它卻引出了“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的傷心之情；（樂(lè)景襯哀情）“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的傷人之景，引出的卻是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁之情。（哀情襯樂(lè)景）2、托物言志：借寫(xiě)某一物表明某一中心。如虞世南蟬“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高

11、聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。托蟬言志：說(shuō)明立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播的道理。3、渲染烘托：這本是繪畫(huà)的傳統(tǒng)技法，在詩(shī)詞中也經(jīng)常用景物描寫(xiě)來(lái)渲染某種氣氛，烘托人物的某種心情。例1、王昌齡的芙蓉樓送辛漸“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。首句“寒雨連江夜入?yún)恰?，迷蒙的煙雨籠罩著吳地的江天，織成了無(wú)邊的愁網(wǎng)。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛，以大片淡墨染出滿(mǎn)紙煙雨，用浩大的氣魄烘托了“平明送客楚山孤”的開(kāi)闊意境。4、想象聯(lián)想：有一首寫(xiě)“雪”的詩(shī)是這樣的，“五丁仗劍決云霓，直取云漢下帝畿，戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿(mǎn)天飛?！痹?shī)中的“五丁”是中國(guó)古代傳說(shuō)中的一個(gè)大力士，他拿著一把寶劍到空中去打仗，一直打到天宮里，戰(zhàn)退了玉龍三百萬(wàn)，這三百萬(wàn)玉龍的鱗甲就洋洋灑灑地從天上灑向大地，變成了雪花。這首詩(shī)運(yùn)用了想像和聯(lián)想，營(yíng)造了一個(gè)非常美的意境。5、象征：象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征手法的作用，首先