教育敘事 (10)

1、教育敘事用 愛 心 收 獲 幸 福亳州十六中 楊守芹 時間飛快地流逝，轉眼間一年的支援工作就要結束了。昨天，六年級舉行了學業(yè)考試。在孩子們的強烈要求下，我們班召開了畢業(yè)聯(lián)歡會。聯(lián)歡會一直持續(xù)到了天黑，孩子們?nèi)圆豢想x去。有的孩子說：“老師，你怎么來我們學校這么晚，怎么不在我們上三年級的時候來教我們？”有的孩子說：“老師，你走后，我們到哪里去找你？”。有的孩子眼睛紅紅的，滿含淚水； 有的孩子嗚嗚地哭出了聲。我也幾次拭去眼角的淚水。這是幸福的淚水，欣慰的淚水?？吹窖矍暗倪@一切，我不禁回想起剛來支教時的一幕幕開學時，領導安排我去估衣小學支教。估衣小學安排我接任六（1）班的語文兼班主任。金主任帶我來到了

2、六（1）班，一番介紹后，我便開始上課了，這一節(jié)課，學生們都很安靜，很順利的到了下課。可是，到了第二節(jié)課，就不一樣了，剛上課不到五分鐘，學生就開始亂了，交頭接耳的，做小動作的、打鬧的、看課外書的我在農(nóng)村工作二十多年，當了二十多年的班主任，還從沒見過這么亂的課堂。于是，我就繃起了臉，大聲訓斥起來。我的嗓子喊啞了，也不湊效。終于挨到了下課。以后的課堂就再也沒有安靜過，只要我一轉過身板書，學生就在下面一齊拍桌子，或是跺腳，那聲音簡直震耳欲聾。我們的教室在三樓，在對著我們班教室下邊二樓上課的老師幾次找上來，說他們都上不下去課。還有一次，放學后回到家，脫下外套，我發(fā)現(xiàn)衣服后背上有點點墨水。一次，路過校長辦

3、公室，我看到我班的班干部全在那里，在說著什么。其他老師上課都很正常，只有我的課堂上，孩子們才一反常態(tài)，這到底是為什么？我百思不得其解。我問學生，他們個個閉口不語。當時，我真想一走了之。思考后，我找到了吳校長。吳校長告訴我：學生們要求把我換掉。原因是，我是來自農(nóng)村的支教老師，怕我教不好，因為他們大部分都要考風華中學或簧學中學。校長不給他們換，讓他們耐心地聽一段時間我的課，看看到底這個老師講的課怎么樣。孩子們就自己想辦法把我氣走。了解到這些情況后，我就認真地進行了反思，嘗試著該怎樣做好孩子們的思想工作，讓孩子們接受我。于是我逐一找班干部談心，找學生談心。當孩子們有了困難，我就主動關心他們。有的同學

4、忘記帶錢，沒錢吃午飯，或沒錢買學習用品，我主動掏錢給他們；有的孩子在課堂上突然生病了，我就帶他到附近的醫(yī)院看病，還為他們墊付醫(yī)藥費； 有的孩子經(jīng)常在課堂上說：“老師，這個字的音，你讀錯了，聲調(diào)不對。”“老師，這個字的筆順，你寫錯了?！薄袄蠋煟@個詞義，你講錯了，和我們以前的老師講的不一樣?！?。每逢這時，我總是耐心地幫他們查各種工具書。偶爾有個別同學拍桌子，或是跺腳，我轉過身來，就當什么事都沒發(fā)生一樣，繼續(xù)心平氣和地上課。漸漸地，上課拍桌子的沒有了，跺腳的沒有了，我衣服的后背上再也沒有了點點墨跡。我們班的孩子變了。潤物細無聲。當我全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大

5、的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面、公平的愛是教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習差的也要愛； 活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。我把愛分給每一個孩子。天涼了，我叮囑孩子們穿戴好了再出教室；變天了，告訴孩子們明天要添衣服；天熱了，提醒孩子們多喝水；生病了就及時治療，按時吃藥。晚上，還給生病的孩子的家長打電話詢問孩子的病情。我還買些常用藥放在辦公室里備用。有付出就有回報。一次在學校門口的路上，一個以前經(jīng)常想方法搞點小亂子，曾被我請過家長的學生李圣源，突然從口袋里掏出幾個糖果塞到我手里，說：“老師，給你吃糖果?！贝丝?，這糖果拿在我的手里，甜在我的心里。我的眼睛濕潤了。圣誕節(jié)快到了，一個個滿含著愛的平安果送到了我的手里，堆滿了講桌，此刻，我