《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計A案

1、?只有一個地球?教學(xué)設(shè)計A案案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會10個生字，正確讀寫詞語盤點讀讀寫寫中有關(guān)本課的詞語遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親等詞語。默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。明白只有一個地球，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。理解本來、至少等詞語在句子中的作用，領(lǐng)悟文章的說明方法。課前準(zhǔn)備教師搜集有關(guān)地球的圖片及介紹性文字。教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)導(dǎo)語，明確要求在上一組課文中，我們感受了人與人之間相處的真情。你可想過，人與自然的相處同樣需要我們付出真情。今天，我們開始學(xué)習(xí)第三組課文，先讀讀本組課文的單元導(dǎo)語。誰來說說，學(xué)習(xí)本組課文我們要明確哪些任務(wù)？一要注意把握主要內(nèi)容，還要聯(lián)系實際，

2、深入思考；二要積極行動起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量看圖引入，初讀全文看一組有關(guān)地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識簡介地球。下面，就讓我們跟隨課文去走近地球、了解地球吧！請同學(xué)們放聲讀讀課文，注意把生字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。不懂的字詞先自己想方法試著解決。學(xué)生自由讀課文。出示要求讀寫的詞語，認(rèn)讀正音，并交流已理解的詞語意思。默讀課文，梳理內(nèi)容默讀課文，然后跟周圍的同學(xué)討論：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？交流反響：可以選擇其中印象比較深刻的一方面來向大家匯報，并朗讀相應(yīng)的段落：地球的美麗壯觀與渺小第1至2自然段；地球所擁有的自然資源有限第3至4自然段；人類無法移居的事實第5至

3、7自然段；人類應(yīng)保護(hù)地球第8至9自然段。概括大意，初解課題根據(jù)梳理的幾方面內(nèi)容，引導(dǎo)用自己的話概括課文大意。聯(lián)系主要內(nèi)容，討論交流：為什么說只有一個地球？小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常美麗壯觀，但同宇宙相比又是顯得非常渺小。她所蘊(yùn)含的自然資源有限，如果她被破壞，人類根本無法移居到別的星球。正是基于這些認(rèn)識，文章向人類發(fā)出了呼吁只有一個地球。課后作業(yè)，抄寫詞語抄寫詞語盤點中要求讀讀寫寫的詞語。第二課時復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課聽寫本課要求讀寫的詞語。同桌相互檢查，改正錯字。指名學(xué)生說一說課文大意后引入新課：閱讀就是用心靈與文字對話的過程。讓我們再次朗讀課文，邊讀邊問問自己：是否快

4、樂了、著急了、痛心了、氣憤了或是擔(dān)憂了？把觸動你心靈的詞句畫下來，讓我們一起交流交流吧！板塊研讀，深究題意不動筆墨不讀書，一條條顫抖的波浪線條記下了你們心靈震動的痕跡。下面我們就一起來交流、感悟大家畫下的詞句。感悟地球的渺小。1指名讀。2渺?。旱厍虻陌霃接辛俣喙?，作者說地球渺小，你認(rèn)為有道理嗎？根據(jù)課文內(nèi)容，說說你的理由。小結(jié)：事物的大小是相對的，地球跟人相比，就十分龐大，同茫茫的宇宙相比，就顯得渺小了。如果可以把學(xué)?？闯捎钪妫敲?，地球可能是什么呢？恐怕連一粒微塵都算不上。感悟自然資源的有限。(1)學(xué)習(xí)第三自然段，理解礦物資源面臨的危機(jī)。明白礦物資源是不可再生資源；從幾百萬年、幾億年

5、感悟礦物資源形成時間的長及來之不易。從不加節(jié)制等詞感悟人類無知的破壞。2學(xué)習(xí)第四自然段，理解原本可再生的資源遭受的破壞。理解本來在句中的作用。本來一詞表達(dá)了說明文用詞的精確性，它突出了這些資源原先可以再生的特點，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在已經(jīng)不可再生品讀句子：但是，因為人們隨意毀壞自然資源給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。a.舉例說說什么是生態(tài)災(zāi)害？b.補(bǔ)充有關(guān)生態(tài)災(zāi)害的資料，加深理解。指導(dǎo)朗讀這一段，讀出自己所感悟到的心情。感悟無法移居的事實。1品讀句子：科學(xué)家已經(jīng)證明別的星球上去。理解至少在句中的意思：至少就是最少的意思，這個詞說明了了40萬億公里是目前可以確定的最小的范圍，也告訴我們這個范圍以外的情況，科學(xué)家

6、還不能確定。表達(dá)了說明文用詞的精確和嚴(yán)謹(jǐn)。感悟最小的范圍，即40萬億公里有多遠(yuǎn)？以前學(xué)過?太陽?這篇課文，告訴我們太陽離地球是1.5億公里，坐飛機(jī)去的話大約要二十幾年，這么一估計，40萬億公里坐飛機(jī)得五六百萬年才能到達(dá)指導(dǎo)朗讀。2了解有關(guān)移民基地的設(shè)想。教師可介紹有關(guān)火星和月球的知識，引導(dǎo)學(xué)生明白，這種設(shè)想是遙遠(yuǎn)而困難的事情理解宇航員的感慨：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！宇航員為什么會發(fā)出這樣的感慨？說地球可愛，是因為她無私地奉獻(xiàn)資源，為人類的生存提供保障；說地球容易破碎其實是指她很容易遭受破壞，比方資源枯竭、生態(tài)災(zāi)害等。這句話表現(xiàn)了宇航員對地球的贊美之情，同時更表達(dá)了宇航員對地球的擔(dān)憂之情結(jié)合課題小結(jié)，齊讀最后一段。讀寫結(jié)合，提升情感相信每一個同學(xué)了解到這些，心情都是沉重的。這時，你一定有話對地球母親說，對人類說，或者對自己說吧？把你的心里話寫下來吧！寫話舉例：地球媽媽謝謝您，因為您用寬大的胸懷養(yǎng)育了人類，養(yǎng)育了一切生命。地球媽媽對不起，我們不但沒有珍惜您，還無知無情地毀壞您，給您帶來了無盡的痛苦。人類啊，不要亂砍亂伐，不要隨意開采、隨意毀壞資源了，不要濫用化學(xué)品了，再這樣下去，世界的最后一滴水會