文化引領(lǐng)促發(fā)展

1、文化引領(lǐng)促發(fā)展 提升內(nèi)涵強(qiáng)素質(zhì) 新城四中教育教學(xué)工作及“雙高雙普”整改情況匯報(bào)材料 開學(xué)以來，新城四中在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在“蘊(yùn)心啟智”核心理念的統(tǒng)領(lǐng)下，緊緊圍繞“創(chuàng)辦示范名校”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以打造高效課堂為抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革；大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，建立起學(xué)校文化核心理念體系；努力營造濃郁的文化氛圍，彰顯“與書為伴 ，幸福常在”的書香校園特色；以強(qiáng)化德育功能為核心，以狠抓養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次受到市局表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校先后獲得韓城市文明校園,渭南市校園文化建設(shè)二等獎(jiǎng)，并被授予陜西省基礎(chǔ)教育質(zhì)量工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部國家教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課

2、題（教學(xué)多樣化與素質(zhì)教育研究）實(shí)驗(yàn)學(xué)校、首屆陜西省最美校園稱號(hào)?，F(xiàn)將學(xué)校教育教學(xué)工作及“雙高雙普”整改情況匯報(bào)如下：義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”整改情況匯報(bào)：11月13日，陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”過程督查組對(duì)我校辦學(xué)條件及學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面進(jìn)行了全面的督查，針對(duì)督查組反饋的問題，學(xué)校高度重視，隨即召開了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)專題會(huì)議，對(duì)檢查情況作了全面詳細(xì)通報(bào)，建立問題臺(tái)賬，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、政教處具體落實(shí)，扎實(shí)整改。一、 整改情況：根據(jù)陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”驗(yàn)收反饋問題的通報(bào)，我校存在如下問題，現(xiàn)已逐條落實(shí)整改：提出我校缺圖書5000冊(cè)：學(xué)校

3、正在積極籌備，補(bǔ)全圖書；科技室、勞技室無工具：學(xué)校已聯(lián)系相關(guān)部門，完善部室教學(xué)設(shè)備；運(yùn)動(dòng)會(huì)資料不完整：無校長開幕式、閉幕式發(fā)言稿，現(xiàn)已補(bǔ)全相關(guān)資料，整理歸檔；高效課堂沒有在初三年級(jí)開展：教務(wù)處已制定相關(guān)方案，三個(gè)年級(jí)全面實(shí)施高效課堂；學(xué)校無學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)：學(xué)校積極組建社團(tuán)機(jī)構(gòu)，成立新城四中學(xué)生會(huì)，下設(shè)文學(xué)、書畫、藝術(shù)等團(tuán)體組織，廣泛開展各類活動(dòng)；學(xué)生反映，班主任老師不讓反映學(xué)校的問題：學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德建設(shè)，開展師德自查活動(dòng)，樹立教師形象。二、以后設(shè)想在以后的工作中，學(xué)校將不斷規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；深化教學(xué)改革，全面實(shí)施高效課堂；改善辦學(xué)條件，增加圖書數(shù)量，配備教學(xué)用電腦，完善相

4、關(guān)部室及科技室、勞技室教學(xué)設(shè)備；加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，成立社團(tuán)組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),努力營造文明、和諧的“書香校園”。 教育教學(xué)工作匯報(bào)：本學(xué)年，學(xué)校以深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為契機(jī)，以陳局長暑期講話精神為指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓“兩支隊(duì)伍”建設(shè)；打造學(xué)校文化，營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境；深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、更新辦學(xué)理念，用文化發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 在教育走向均衡發(fā)展的今天，內(nèi)涵發(fā)展、特色辦學(xué)是教育必然的歷史性選擇。新城四中在發(fā)展過程中，以學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，把學(xué)生快樂成長、教師幸福從教作為根本出發(fā)點(diǎn)，真正做到以人為本,為創(chuàng)辦特色學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)生本位”思想，

5、也就是讓每一個(gè)進(jìn)入這所學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生都能受益。在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，樹立起文化立校、文化育人、文化行政的教育理念，用文化的方式培養(yǎng)有靈魂的人，用教育規(guī)則體現(xiàn)育人規(guī)律的光輝，用文化發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。二、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，以內(nèi)涵發(fā)展構(gòu)建辦學(xué)特色一所學(xué)校，應(yīng)該有自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和發(fā)展愿景，并不斷地賦予辦學(xué)思想與辦學(xué)理念以新的內(nèi)涵。在學(xué)?？傮w辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，充分挖掘?qū)W校特色建設(shè)資源，以服務(wù)全體師生的成長、發(fā)展為宗旨，形成學(xué)校的整體特色。 （一）夯實(shí)養(yǎng)成教育，為師生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，養(yǎng)成教育是培根的教育，是貫穿一個(gè)人一生的教育，為進(jìn)一步理解教育的德育內(nèi)涵，學(xué)

6、校提出，讓師生優(yōu)良的行為習(xí)慣成為創(chuàng)新教育的催化劑，將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，在教育中關(guān)注細(xì)節(jié)、以力求將每件簡單的事情做好為教育目標(biāo)，在教育工程中，先確定習(xí)慣養(yǎng)成教育主題，從最簡單的行為習(xí)慣抓起，使師生通過良好行為習(xí)慣，促成良好的語言、行為、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，并逐漸把好的習(xí)慣內(nèi)化為師生的內(nèi)在素質(zhì)，促進(jìn)師生人格的完善和發(fā)展。再把個(gè)人的良好習(xí)慣與全體師生的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，讓全體師生在所有教育教學(xué)活動(dòng)中，全方位的強(qiáng)化這些良好習(xí)慣，讓所有師生都養(yǎng)成好習(xí)慣，好品質(zhì)，把核心習(xí)慣打造納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中來，讓打造的過程蘊(yùn)于教師實(shí)施教育教學(xué)的過程中，成為提高師生素質(zhì)、優(yōu)化師生形象的

7、重要途徑。七年級(jí)新生軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的精神品質(zhì)，是我校工作的一大亮點(diǎn)，也體現(xiàn)了學(xué)校的育人特色。 （二）深化課程改革，實(shí)施高效課堂教學(xué)模式學(xué)校教學(xué)改革的探索歷程，仍遵循逐點(diǎn)突破，循序漸進(jìn)的原則，大致分為三個(gè)階段：第一，“導(dǎo)學(xué)案”教案編寫和課堂教學(xué)模式的探索階段，首先，在語文組進(jìn)行了有益的嘗試，在我校引起較大的反響，受到教師、學(xué)生和家長的充分肯定。第二，進(jìn)行自主合作課堂的考察、嘗試階段，繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫和使用的深化研究，并動(dòng)員相關(guān)的學(xué)科和教研組編寫導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用研究擴(kuò)大到英語、數(shù)學(xué)等組，確定了課改實(shí)驗(yàn)教師和課改實(shí)驗(yàn)班。在學(xué)習(xí)和借鑒其他兄弟學(xué)校成功做法的基礎(chǔ)上，嘗試實(shí)行“餐桌式”小

8、組合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過不斷研究、總結(jié)和提煉，“餐桌式”小組合作學(xué)習(xí)初見成效，形成符合我校實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，為全面推行自主合作課堂奠定了基礎(chǔ)。第三，全面推行自主合作課堂階段。在全校三個(gè)年級(jí)所有班級(jí)推行。為進(jìn)一步探索高效課堂的有效途徑和方法，學(xué)校舉辦教師自主合作課堂觀摩課、示范課，為老師提供具體、可借鑒的教學(xué)流程、操作方法和校本經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我校的的自主合作課堂處于探索和推行的過程中，我們將不斷的研究和總結(jié)，使我校的自主合作課堂跨入一個(gè)新臺(tái)階，并努力使之規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化。三、強(qiáng)化內(nèi)部管理 打造一流名校 良好的教育教學(xué)風(fēng)氣是學(xué)校健康發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們以市教育局開展的“教師職業(yè)道德規(guī)范活動(dòng)月”為契

9、機(jī)，狠抓“兩支隊(duì)伍”建設(shè)，建立良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師作風(fēng)，營造風(fēng)清氣正的校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的向心力和凝聚力。在領(lǐng)導(dǎo)班子中， 學(xué)校班子成員牢固樹立了“ 立德樹人 ”的管理思想，建立起求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。他們經(jīng)常深入課堂，和師生互動(dòng)交流，常常早上班，晚回家，以身作則，率先垂范，用自身良好的素質(zhì)感染和影響師生，讓師生在不知不覺中受到教育，取得收獲，擁有進(jìn)步，形成了起良好的校風(fēng)，為學(xué)校管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立起分工明確、通力合作的管理機(jī)制，在充分發(fā)揮班子成員積極性的基礎(chǔ)上，通過政教處、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)生會(huì)等機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮師生在管理中的主人翁作用，力求做細(xì)、做好每一件事，讓管理成為每一位師生的責(zé)任和義務(wù)

10、。建立起簡潔明了、實(shí)用有效的制度體系，如新城四中師生一日常規(guī)、新城四中管理制度等，用健全的制度促進(jìn)人，用有效的人文關(guān)懷鼓舞人，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范操作，高效運(yùn)行，形成從嚴(yán)治校、活而不亂的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，為學(xué)校發(fā)展提供了制度保障。四、推行素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量（一）堅(jiān)持以人為本，開創(chuàng)德育工作新局面我校德育工作上，在“以愛育愛、塑造心靈”德育理念的引導(dǎo)下，本著“大目標(biāo)、低起點(diǎn)、近距離、長效益"的工作思路，不斷豐富德育內(nèi)容，改革德育方式，拓寬德育渠道，豐富教育載體，有計(jì)劃、分層次地以愛國主義教育、法制安全教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩勵(lì)志教育、自主管理教育，有序推進(jìn)學(xué)校德育工作。讓學(xué)生在活動(dòng)和

11、實(shí)踐中升華品德，學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生在和風(fēng)細(xì)雨中享受愛的溫暖和教育的熏陶。在德育工作的具體實(shí)施中，為了增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我校第一階段加強(qiáng)法制安全教育，學(xué)校舉辦法制安全教育講座、心理健康教育講座，開展消防、地震等安全演練，強(qiáng)化安全工作崗位責(zé)任制，始終把學(xué)生安全放在第一位。第二階段培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，將習(xí)慣養(yǎng)成教育做為德育工作的切入點(diǎn)，使學(xué)生通過養(yǎng)成良好的語言、行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并逐漸把好的習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的完善和發(fā)展。第三階段培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，以感恩勵(lì)志教育為突破口，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，深刻感悟愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛校園、愛老師、愛父母，培養(yǎng)師生身懷感

12、恩之心，勵(lì)志報(bào)效祖國的良好品質(zhì)。第四階段以學(xué)生自主管理為目標(biāo)，成立“學(xué)生會(huì)”，積極探索并引導(dǎo)學(xué)生自主管理，使每位學(xué)生在自主參與中“展現(xiàn)自我，享受成功”譬如每周一的升旗制度，充分利用“國旗下的演講”、校園電視臺(tái)、校園廣播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育：如法制安全教育、愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。形式不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了良好的教育效果。校團(tuán)委舉辦的“校園之聲”廣播節(jié)目，每周定期播放，內(nèi)容包括“文學(xué)欣賞”、“時(shí)事快訊”、“流行音樂”、“歷史上的今天”等欄目。另外，校園電視臺(tái)還不定期播放“校園新聞”、“學(xué)?；顒?dòng)剪輯”等節(jié)目，以初

13、中生喜聞樂見的形式，講故事、談感悟，很受學(xué)生歡迎，如今“國旗下的演講”、“校園電視臺(tái)”已成為我校文化建設(shè)的重要陣地。通過教書育人、實(shí)踐育人、環(huán)境育人、家庭育人、發(fā)展特長等途徑，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。真正把學(xué)生培養(yǎng)成家長滿意、社會(huì)稱贊的好學(xué)生，好公民。（二）規(guī)范常規(guī)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量1、注重教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查與督促，主要從五個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每周檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思1次，為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，各負(fù)責(zé)下組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師備課進(jìn)行抽查；二是教導(dǎo)處細(xì)化教輔檢查人員工作分工，明確

14、各自職責(zé)，除每月對(duì)“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)工作的常規(guī)檢查外，進(jìn)一步加大對(duì)備課、作業(yè)的抽查力度，每周抽查兩個(gè)班級(jí)的正式作業(yè)和家庭作業(yè)，重點(diǎn)突出兩個(gè)方面：是教師按時(shí)批閱情況；是作業(yè)布置的科學(xué)性和實(shí)效性。備課每周抽查一個(gè)備課組，重點(diǎn)突出教案設(shè)計(jì)的實(shí)用性和教學(xué)反思的針對(duì)性，對(duì)檢查中的成績和問題及時(shí)進(jìn)行通報(bào)反饋，提出整改意見，督促落實(shí)。三是對(duì)教師上課情況，除教導(dǎo)處的每天常規(guī)檢查外，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)采取深入班級(jí)推門聽課和走廊巡視檢查等方式,及時(shí)了解每位教師的課堂教學(xué)情況。四是強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)工作的量化考核。教導(dǎo)處對(duì)每周檢查結(jié)果進(jìn)行小結(jié)匯總，每月依據(jù)教師量化考核細(xì)則進(jìn)行一次考評(píng)。五是嚴(yán)格執(zhí)行教師提

15、前候課、課間交接班制度和早晨、中午教師值班制度。2、以課改促科研，努力提高課堂效率學(xué)校按國家標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，重視音體美課程，并建立完善的研修制度，深入開展校本研修和課題研究。本學(xué)期，我校語文組繼續(xù)開展國家十二五研究課題素質(zhì)教育與教學(xué)的多樣性的研究工作，學(xué)校也被授予教育部國家教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，政史地組承擔(dān)縣市級(jí)課題研究，并取得階段性成果；學(xué)校力求讓每一個(gè)教師成為研究型、學(xué)術(shù)型教師，鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，在高效課堂的探索中，推行“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，營造互動(dòng)探究的課堂氛圍，讓課堂成為學(xué)堂，成為追求知識(shí)的殿堂。為此，學(xué)校組織教師前赴山東、西安、渭南等名校觀摩學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一批課改能手。為建立起特長生培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)校大力開展書法、繪畫、音樂、舞蹈等第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生通過三年的學(xué)校教育具備一項(xiàng)特長或技能，努力把四中辦成優(yōu)秀高中生生源基地，特長生培養(yǎng)基地。（三）、大力開展陽光體育和第二課堂活動(dòng)。學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩、寓教于樂，為開展陽光體育，我校率先啟動(dòng)校園集體舞普及工作，開展班級(jí)集體舞比賽活動(dòng)，舉辦第二屆文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，舉行春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，活躍師生的文化生活，同時(shí)以英語口語交流、朗誦賽、演講賽、科技制作、實(shí)驗(yàn)操作、主題征文等活動(dòng)為載體，以書法繪畫、音樂、舞蹈等第二課