福建省泉州市惠安三中八年級語文下冊 7.25《桃花源記》教學(xué)課件1 語文版

1、桃 花 源 記陶淵明陶淵明陶淵明 陶淵明，東晉詩人。名陶淵明，東晉詩人。名潛，字元亮。少時頗有壯志，潛，字元亮。少時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。博學(xué)能文，任性不羈。 但由但由于當(dāng)時社會動蕩不安，他空于當(dāng)時社會動蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做有才智卻難以施展。他曾做過小官，因過小官，因“不為五斗米折不為五斗米折腰腰”，棄官回鄉(xiāng)從此過起了，棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱田園式的隱居生活。后人稱其為其為“靖節(jié)先生靖節(jié)先生”。代表作。代表作有詩有詩飲酒飲酒、歸園田歸園田居居，散文，散文歸去來兮辭歸去來兮辭等。等。 桃花源詩并記桃花源詩并記寄托了寄托了詩人自己的社會理想。詩人自己的社

2、會理想?！霸娫姟弊肥隽颂一ㄔ吹男纬?，歌詠追述了桃花源的形成，歌詠了一個人人安居樂業(yè)的理想了一個人人安居樂業(yè)的理想社會；社會；“記記”相當(dāng)于詩的序。相當(dāng)于詩的序。注意讀音豁(hu)然開朗 儼(yn)然 阡(qin)陌 垂髫(tio)便要（yo ）還家 間(jin )隔 語(y )云詣(y)太守 劉子驥(j) 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜數(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。 初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

3、其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。詞句疏通要點（1）要將古漢語的單音節(jié)詞翻譯成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞，如“鮮鮮嫩”、“美美麗

4、”、“交交錯”等等；（2）注意古今詞義的區(qū)別及一詞多義的現(xiàn)象。 自由閱讀，請同學(xué)們找出1、文章中難解的字詞、2、注解中沒提到的字詞、3、應(yīng)特別予以重視的字詞。 緣緣溪行 芳草鮮美鮮美落英繽紛落英繽紛 漁人甚異異之 欲窮窮其林 仿佛若仿佛若有光便舍舍船 才才通人豁然開朗豁然開朗 儼然儼然 有良田美池桑竹之屬屬 阡陌交通阡陌交通 悉悉如外人 黃發(fā)垂髫并怡然自樂黃發(fā)垂髫并怡然自樂 問所所從來 具具答之 便要要還家 咸咸來問訊問訊率妻子邑人妻子邑人來此絕境絕境 乃乃不知有漢 無論無論魏晉 此人一一為具為具言所聞 延延至其家辭去辭去 此中人語語云不足不足為外人道道也 既既出 便扶向向路 處處志志之 詣詣

5、太守 尋尋向所志志欣然規(guī)規(guī)往，未果果 尋尋病終 沿著芳香的青草鮮嫩美麗隱隱約約 好象舍棄僅僅類老人和小孩 都 高高興興，自得其樂 地方，處所通“俱”，完全，詳盡都 打聽（消息）妻子和兒女 同鄉(xiāng) 與世隔絕的地方竟更不用說給 同“俱”，詳細告辭 離開不值得 說原來的，先前的動詞，做標(biāo)記名詞，標(biāo)記打算 實現(xiàn)不久已經(jīng)，以后練習(xí)二：請你辨別下列加點詞在句子中的不同意思 一詞多義1、舍 便舍船 屋舍儼然 2、扶 扶向路 出郭相扶將3、尋 尋向所志 尋病終4、為 捕魚為業(yè) 不足為外人道5、向 尋向所志 眈眈相向6、志處處志之 尋向所志 近義詞 你能從課文中找出同一意思的詞語嗎？1、沿著2、說3、都4、邀請緣

6、緣溪行 便扶扶向路舍棄舍棄 房子房子尋找尋找 不久不久以前以前 對著對著 做標(biāo)記做標(biāo)記 標(biāo)記標(biāo)記沿著沿著 攙扶攙扶作為作為 對，向?qū)?，向不足道，道，自云，云，具言言悉悉如外?并并怡然自樂 咸咸來問訊 皆皆出酒食便要要還家 延延至其家古今異義： 交通古：交錯相通 今：運輸和郵電事業(yè)的總稱不足 古：不值得 今：不夠絕境 古：與世隔絕的地方 今：走投無路的境地妻子古：妻子兒女 今：男子的配偶鮮美 古：鮮艷美麗 今：味道好無論古：不要說，更不必說今：表條件關(guān)系的連詞翻譯句子 留、刪、補、調(diào)，注意古古今異義、一詞多義1、忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2、 （ ）復(fù)前行，欲窮其林

7、。 3、林盡（ ）水源4、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。5、阡陌交通，雞犬相聞。6、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。7、 （）見漁人，乃大驚，問（）所從來。（）具答之。（）便要（）還家，設(shè)酒殺雞作食。8、（ ）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 9、（ ）問（ ）今是何世，（ ）乃不知有漢，無論魏晉。10、此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。漁人漁人于于土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，和桑園竹林之類。土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，和桑園竹林之類。桃源人桃源人 漁人漁人 漁人漁人 桃源人桃源人 漁人漁人桃源人桃源人桃源

8、人桃源人 漁人漁人 桃源人桃源人桃源人自己說，他們的祖先為了躲避秦朝的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人，桃源人自己說，他們的祖先為了躲避秦朝的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人，來到這與世隔絕的地方，再也沒有出去，于是就同外界的人隔絕了。來到這與世隔絕的地方，再也沒有出去，于是就同外界的人隔絕了。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。桃源人桃源人 桃源人桃源人這個漁人一一地為桃花源中的人詳細地說出他所知道的，他們聽了都很驚嘆。這個漁人一一地為桃花源中的人詳細地說出他所知道的，他們聽了都很驚嘆。11、 此

9、中人語（ ）云：“（ ）不足為外人道也。 ”12、（ ）既出，得其船，便扶向路，處處志之。13、（ ）及郡下，詣太守，說如此。14、（ ）尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。15、 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。漁人 桃花源漁人漁人出了山洞以后，找到他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標(biāo)上記號。漁人漁人是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實現(xiàn)，不久就病死了。從此以后，就不再有探訪桃花源的人了。從課文題目中，你能聯(lián)想到一從課文題目中，你能聯(lián)想到一個什么成語？個什么成語？世外桃源世外桃源-現(xiàn)指不受外界干擾的理想處所或與世隔絕的幻想世界。你認為課文

10、中的桃花源是一個你認為課文中的桃花源是一個（ ）的地方？）的地方？ 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。落英繽紛。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。雞犬相聞。風(fēng)景優(yōu)美風(fēng)景優(yōu)美（綠水長流，桃花夭夭，花片紛飛，嫩草芳香）環(huán)境平和、寧靜、淡遠環(huán)境平和、寧靜、淡遠（如一幅祥和、古樸的田園風(fēng)景畫）思考：1、桃花源人為什么要躲進桃花源？2、他們對外面世界了解嗎？3、“漁人一一為具言所聞”，漁人可能會對他們說些什么？4、為什么桃花源人聽了以后“皆嘆惋”？他們心里會怎么想

11、？5、為什么桃花源人對漁人說桃花源“不足為外人道也”？課文中的桃花源是一個課文中的桃花源是一個寧靜安樂、虛無縹緲的理想社會寧靜安樂、虛無縹緲的理想社會 翻譯句子1、林盡水源。初極狹，才通人。2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3、阡陌交通，雞犬相聞。4、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。5、 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。遂與外人間隔。 6、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。7、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。8、 此中人語云：“不足為外人道也。 ”9、既出，得其船，便扶向路，處處志之。10、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。11、未果，尋病終，后遂無問津者。12、 漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。13、夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。寫出重點詞在句