有余數(shù)的除法--試商

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上有余數(shù)的除法-試商 夏館鎮(zhèn)鎮(zhèn)北中心小學(xué) 趙益華有余數(shù)的除法-試商教學(xué)內(nèi)容 教科書第63頁的例4及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)1、 經(jīng)歷探索有余數(shù)的除法計算方法的過程，掌握試商的方法，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理，會用豎式計算除數(shù)是一位數(shù)且商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力和積極參與學(xué)習(xí)活動的態(tài)度與習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 掌握試商的方法。教學(xué)難點(diǎn) 理解余數(shù)要比除數(shù)小。教學(xué)準(zhǔn)備 小棒、多媒體課件教學(xué)設(shè)計（一）游戲引入上課之前，和學(xué)生做“擺小棒”的游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)知識。1、12根小棒，每4根分一組，分幾組？2、9根小棒，每4根分一組，分幾組？（在算式中，余數(shù)要

2、比除數(shù)小。）如果現(xiàn)在讓大家通過擺小棒的方法，計算37÷4的商，大家覺得怎么樣？麻煩嗎？今天，老師和大家一起來學(xué)習(xí)怎樣自己用除法豎式算出結(jié)果。（板書課題）有余數(shù)的除法-試商（看著這個題目，你想知道些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，提出問題。）（二）學(xué)一學(xué)1、（屏幕出示）教科書第63頁的例443÷7 =（提示：做除法想乘法，除數(shù)是幾，就想和幾有關(guān)的乘法口訣。）想：7和( )相乘的積最接近43，而且小于43,所以商是（ ）（如果出現(xiàn)商是5余數(shù)是8的情況，提醒學(xué)生余數(shù)大于除數(shù)，是錯誤的，這時商小了；如果出現(xiàn)商是7無法繼續(xù)計算的情況，提醒學(xué)生商大了。）（三）做一做1、計算59÷7

3、 =(讓學(xué)生說出是怎樣想的)2、解決問題一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米。這卷繩子可以做多少根長跳繩？還剩多少米？ （四）議一議試商的方法是什么？利用乘法口訣，求出除數(shù)與哪個數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，并且又比被除數(shù)小，那么這個數(shù)就是商。試商的時候要注意什么？試商的時候要注意：余數(shù)要比除數(shù)小。（五）練一練1、填空（1）26里面最多有（ ）個3。（2）27里面最多有（ ）個5。2、直接寫出下面各題的商，試試看。3、下面的計算對嗎？把不對的改正過來。4、實(shí)際應(yīng)用我們班男生有20人，女生有24人，每6人分一組，一共可以分幾組？還剩幾人？思考題：（ ）÷（ ）=61 （你能想出幾種不同的填法?）（六）課堂小結(jié)這節(jié)課，你學(xué)到了什么知識?（七）布置作業(yè)作業(yè)：第65頁練習(xí)十四，第8、9題。選做題：練習(xí)十四，第10題。（八）板書設(shè)