【最新】五年級語文下冊 第三單元測試卷習(xí)題課件

1、第三單元測試卷第三單元測試卷(:80(:80分鐘滿分分鐘滿分:100:100分分) )一、字詞訓(xùn)練營(12分)1.用“”給下面加點的字選擇正確的音節(jié)。(6分) 2.把下面的詞語補充完整。(6分)心領(lǐng)( 神 ) ( 會 )古往( 今 ) ( 來 )有( 言 ) ( 在 )先寒( 來 )暑( 往 )秋( 收 ) ( 冬 )藏源遠(yuǎn)( 流 ) ( 長 )二、句子闖關(guān)島(12分)1.漢字書法是一門獨特的藝術(shù)。(改為感嘆句)漢字書法真是一門獨特的藝術(shù)啊! 2.難道漢字不是世界上使用人口最多的文字?(改為陳述句)漢字是世界上使用人口最多的文字。 3.一起遨游漢字王國,感受漢字的有趣。(修改病句)我們一起遨游

2、漢字王國,感受漢字的有趣。 4.這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。(縮句)刻痕是文字。 5.由于臺風(fēng)造成了高鐵晚點,等了四個小時以后,我們乘坐的車終于四月的冰河開動(凍)了。(填歇后語)6.漢字這么重要,我們要寫好漢字。(改為雙重否定句)漢字這么重要,我們不能不寫好漢字。 三、綜合突破吧(14分)1.根據(jù)閱讀材料填空。(8分)(1)門內(nèi)添“活”字講了曹操和楊修(人名)猜字謎的事。 (2)今天的書法作品特別是印章中仍然較多使用小篆這種字體。 (3)人們把刻在龜甲和獸骨上的文字叫作甲骨文。2.關(guān)于字體演變下面說法不正確的是(D)(2分)A.金文是鑄刻在銅器上的文字,又稱為銅器銘文,主要在商周

3、時期使用。B.小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來,秦朝統(tǒng)一六國后得到推行,成為我國最早的統(tǒng)一的文字。C.南北朝之后,楷書成為占統(tǒng)治地位的字體,一直通行至今。D.隸書形成于戰(zhàn)國晚期,通行于東漢。3.下面說法錯誤的是(C)(2分)A.我國規(guī)定國家通用語言文字的使用范圍,有利于語言文字的社會應(yīng)用,有利于各民族之間的交往,有利于促進民族團結(jié),維護國家統(tǒng)一。B.漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。C.漢字是世界上使用國家最多的文字。D.唐代的歐陽詢是著名的書法家。4.研究報告包括下面哪幾部分?(BCDE)(多選)(2分)A.制訂計劃B.問題的提出C.研究方法D.研究結(jié)論E.調(diào)查研究情況和資料整理四、閱讀小長廊(2

4、7分)(一)課內(nèi)閱讀(11分)金文是鑄刻在銅器上的文字,又稱為銅器銘文,主要在商周時期使用。字形線條粗(狀壯),早期部分字形象形性還很明顯,西周晚期之后,字形逐漸規(guī)整和美觀。有些字形繁簡差別很大,如“車”字早期一般作 看上去很繁瑣,中晚期作 與現(xiàn)在的繁體字“車”差別不大。小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的,秦統(tǒng)一六國后得到推(形行),成為我國最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線條圓轉(zhuǎn),粗細(xì)一(至致),象形意味不明顯。今天的書法作品特別是印章中仍然較多地使用這種字體。隸書形成于戰(zhàn)國晚期,通行于兩漢。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆,象形意味已基本消失,筆畫簡化,書寫方便,漢字的點、橫、撇、捺

5、等基本筆畫已經(jīng)形成,成為漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。魏晉時代有了楷書。“楷”是規(guī)矩、楷模的意思。楷書字形方正,筆畫規(guī)整平直,比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀。進入南北朝之后,楷書成為占主導(dǎo)地位的字體,一直通行至今。1.用“”劃去文中括號里不正確的字。(3分)狀 形 至2.選文主要介紹了金文、小篆、隸書、楷書四種字體的演變過程。(4分)3.隸書是漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。(2分)4.讀了選文,你的感受是什么?(2分)例如:漢字歷史悠久,字體演變有一個漫長的過程,我感到很驕傲。 (二)課外閱讀(16分)廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子“默默無蚊,就是這樣寫的嘛,外面的廣告上都這么寫,就是沒有聲音,連蚊子叫的聲音

6、都沒有?！泵鎸ψx小學(xué)的兒子的這種解釋,長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得,她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了,讓家長們擔(dān)憂,讓老師頭痛。1.給文中加點字選擇正確的讀音,用“_”標(biāo)出。(4分)d sn hn xio 2.第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事,其目的應(yīng)該有兩個:一是引出下文;二是強調(diào)成語濫用對孩子產(chǎn)生的誤導(dǎo)危害之大。(4分)3.文中“哭笑不得”的“哭”主要是指成語濫用使孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)的現(xiàn)象令人氣憤,“笑”的意思是感到可笑。 “哭笑不得”寫出了老師和家長們對濫用成語現(xiàn)象的無可奈何。(6分)4.為杜絕社會上的成語濫用現(xiàn)象,你有什么好的方法和建議?請寫下來。(2分)建議政府對濫用成語的人予以處罰,同時引導(dǎo)人們都正確使用漢字。 五、表達(dá)與習(xí)作。(35分)1.在日常生活中,你最看不慣的是什么?為什么?談?wù)勀愕目捶?。把要說的話有條理地寫下來。(5分)平時我最看不慣有人不守信用。言必信,行必果。守信用是一個人最起碼的品德,只有誠實的人