備戰(zhàn)中考語文-七年級下冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容-魯教版

1、星星宿宿 綏綏靖靖 閿閿鄉(xiāng)鄉(xiāng) 瘧瘧 子子 寒寒噤噤 躥躥 仄仄歪歪 琉璃琉璃 砝砝硠硠 箱箱篋篋荻荻港港 銳不可銳不可當(dāng)當(dāng) 殲滅殲滅 擊擊潰潰 阻阻遏遏 鄂豫鄂豫 逃逃竄竄 張張皇皇失失措措 精精疲疲力竭力竭 轉(zhuǎn)彎抹轉(zhuǎn)彎抹角角 月明風(fēng)清月明風(fēng)清 拂拂曉曉 瓦瓦礫礫 地地窖窖 鞠躬鞠躬 顫巍巍顫巍巍 制裁制裁 蕩然無存蕩然無存 肅肅穆穆 荒荒謬謬 健忘健忘xi sujng wiyocunli lflngqi文學(xué)常識填空文學(xué)常識填空:1.新聞包括新聞包括:_,_,_,_,_五個(gè)部分五個(gè)部分,電頭含在電頭含在_里里 。2. 蘆花蕩蘆花蕩的作者是的作者是_,選自選自_,本文是他的本文是他的“_”,他的

2、另一篇小說是他的另一篇小說是荷花淀荷花淀,寫作年代是寫作年代是_。故事發(fā)生在故事發(fā)生在_的歲月里。在充滿詩情畫意的的歲月里。在充滿詩情畫意的_里里,一個(gè)干瘦的老頭子一個(gè)干瘦的老頭子,整天自如地穿梭著整天自如地穿梭著,他讓他讓_感到快感到快樂樂,讓讓_感到膽寒。他自信感到膽寒。他自信,他自尊他自尊;他有柔情他有柔情,有熱血有熱血,有仇恨有仇恨,他是一只勇敢的他是一只勇敢的_。3.雨果雨果_（國籍）作家。代表作品有小說（國籍）作家。代表作品有小說_和和九三年九三年等。等。給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字chung（ ） 疤疤 ji（ ）問）問 懼懼dn（ ） 孤孤shu

3、ng（ ） zhu罵（罵（ ）狼）狼j（ ）tu唐（唐（ ） 瑣瑣xi（ ） pn shn（ ） p q（ ） s sh（ ） ji j（ ） 紅紅chu（ ）凹凼凹凼 dng 門檻門檻 kn 涎水涎水 yn 摔跤摔跤 jio 泥漿泥漿 jing 著著落（落（zho）淌汗（）淌汗（tng）煙癮（）煙癮（yn）旺盛）旺盛shng）黏性）黏性（nin）尷尬（）尷尬（gn）胯骨（）胯骨（ku）醒悟（）醒悟（xng）晌午）晌午（shng）嘎嘰（）嘎嘰（g）扁擔(dān)（）扁擔(dān)（dan）震震悚悚（ ） 空空前（前（ ）驚）驚駭駭（ ）粗）粗拙拙（ ） 擄擄走（走（ ）交交卸卸（ ） 舉舉箸箸（ ） 妥妥帖（帖（

4、 ） 晶晶瑩瑩（ ） 躊躇躊躇（ ） 簌簌簌簌（ ） 奔奔喪喪( ) 唏噓唏噓（ ） 噩噩耗（耗（ ） 焦焦灼灼（ ）伎倆伎倆（ ） 吊吊唁唁（ ） 文縐文縐縐縐（ ）闊）闊綽綽( ) 祈祈盼盼 ( ) 癖癖好好( ) 號號叫叫( ) 眸眸子子( ) 憬憬悟悟( ) 窮愁窮愁潦潦倒（倒（ ） 賺賺（ ）錢）錢 人頭人頭濟(jì)濟(jì)濟(jì)（濟(jì)（ ） 琢琢磨（磨（ ）2、根據(jù)所給的拼音、根據(jù)所給的拼音,為下列多音字組詞為下列多音字組詞:差差:chi（ ）ch（ ）ch（ ） 喪喪:sng（ ）sng（ ）禁）禁:jn（ ）jn（ ） 奔奔:bn（ ）bn（ ）柵）柵:zh（ ）shn（ ）3.聽寫下列詞語聽寫

5、下列詞語:切切察察切切察察 絮說絮說 震悚震悚 渴慕渴慕 疏懶疏懶 霹靂霹靂 孤孀孤孀 不能自已不能自已 情郁于中情郁于中 觸目傷懷觸目傷懷 變賣典質(zhì)變賣典質(zhì) 慘淡慘淡 賦閑賦閑 勾留勾留 瑣屑瑣屑 煩躁煩躁 微不足道微不足道 大庭廣眾大庭廣眾 惶恐惶恐 荒僻荒僻 塌敗塌敗 取締取締 骷髏骷髏 滯笨滯笨 愧怍愧怍 克扣克扣 唏噓唏噓 稀罕稀罕 噩耗噩耗 焦灼焦灼 伎倆伎倆 顛沛顛沛 長途跋涉長途跋涉 窮愁潦倒窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎雞零狗碎 低眉順眼低眉順眼 年近花甲年近花甲 檢閱基礎(chǔ)知識檢閱基礎(chǔ)知識: :聽寫字音、解釋詞義聽寫字音、解釋詞義迷迷惘惘 羈羈 遏遏制制 夯夯 巾巾幗幗

6、 稔稔熟熟 讖讖語語 猙猙 獰獰 博博弈弈 嗤嗤之以鼻之以鼻 排排闥闥 枰枰 寮寮 闃闃 彀彀 偃偃 牖牖 拊拊 簳簳 誚誚罵罵wng j wng j hng gu hng gu rn ch rn chn nzh ngnng y ch t ping lio qgu yn yu f gn qio一、字音復(fù)習(xí):洨 鷟 勻稱僉 河堤 惟妙惟肖軒榭軒榭 丘丘壑壑 鏤鏤空空嶙峋嶙峋 相相間間薔薇薔薇 額額枋枋 藻藻井井 鎏鎏金金 鰲鰲頭頭 傖傖俗俗 幢幢 銷聲銷聲匿匿跡跡 棱棱 蟾蜍蟾蜍 囊囊臀臀 褶皺褶皺 歸咎歸咎 藩籬藩籬xixio ozhuzhuy yn n ch chn nqinqinddoxi

7、oxuxun nxihln xnlujinqing wiwifnfng gzoli cngzhungnlngchnchnngtnzhjifnl聽寫下列詞語聽寫下列詞語:惟妙惟惟妙惟肖肖 雄雄跨跨 殘殘損損 古樸古樸 推推崇崇 巧妙巧妙絕倫絕倫 煞煞它風(fēng)景它風(fēng)景 駐足駐足 失之毫厘失之毫厘,差之千里差之千里 胸中有丘胸中有丘壑壑 敗筆敗筆 明艷明艷 因地因地制宜制宜 重巒疊重巒疊嶂嶂 琉璃琉璃 蟠龍?bào)待?過濾過濾中軸線中軸線 金金鑾殿鑾殿 屏風(fēng)屏風(fēng) 納納涼涼 帷幕帷幕 緩沖緩沖 造造型型 嘈雜嘈雜雅俗之別雅俗之別 宅第宅第 考究考究 標(biāo)榜標(biāo)榜 風(fēng)雅風(fēng)雅 酒肆酒肆 膾炙膾炙人口人口 翩然翩然 銷銷

8、聲聲匿匿跡跡 風(fēng)雪風(fēng)雪載載途途 農(nóng)農(nóng)諺諺 次第次第 萌發(fā)萌發(fā) 激蕩激蕩衰草衰草連連天天 周而復(fù)始周而復(fù)始 草長鶯飛草長鶯飛 萬紫千紅萬紫千紅 灼傷灼傷花花卉卉 悠悠長長 分分泌泌 芙蓉芙蓉 萎萎謝謝 遺遺骸骸 天天衣無縫衣無縫 頃頃刻刻嘯聚山林嘯聚山林 失失衡衡 監(jiān)控監(jiān)控 在在劫難逃劫難逃 五彩斑斕五彩斑斕 束手無束手無策策物物競競天擇天擇 無動(dòng)于無動(dòng)于衷衷 噴嚏噴嚏 嘮叨嘮叨 充耳不聞充耳不聞 視而不見視而不見三、重點(diǎn)語段及問題三、重點(diǎn)語段及問題1、閱讀課文第、閱讀課文第5自然段自然段（1）劃分為三層）劃分為三層（2）這一自然段文字的說明順序這一自然段文字的說明順序是是:_。（3）文章說明趙

9、州橋的特點(diǎn)）文章說明趙州橋的特點(diǎn),采用了采用了_的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu),給給人以完整、清晰的印象。人以完整、清晰的印象。（4）.“大拱的兩肩上大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱各有兩個(gè)小拱”一句中的一句中的“肩肩”能能否換成否換成“邊邊”“”“面面”“”“頭頭”?去掉去掉“各各”行不行行不行?為什么為什么?（5）“橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠”一句一句中中,“主要主要”一詞能否刪去一詞能否刪去,為什么為什么?（“主要主要”突出李春的重要地位突出李春的重要地位,但同時(shí)說明但同時(shí)說明李春不是唯一的設(shè)計(jì)者）李春不是唯一的設(shè)計(jì)者）（6）趙州橋四個(gè)特點(diǎn)的順序是不是可以）趙州橋四

10、個(gè)特點(diǎn)的順序是不是可以隨意顛倒隨意顛倒?為什么為什么?簡述理由。簡述理由。（7）介紹趙州橋時(shí)作者的語言和引用張）介紹趙州橋時(shí)作者的語言和引用張嘉貞、張鷟的贊語嘉貞、張鷟的贊語,各說明了趙州橋的什各說明了趙州橋的什么特點(diǎn)么特點(diǎn)?（不能顛倒。按主次順序排列。大拱長度（不能顛倒。按主次順序排列。大拱長度為當(dāng)時(shí)世界之最為當(dāng)時(shí)世界之最,所以放在第一個(gè)講所以放在第一個(gè)講;第二第二點(diǎn)是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)特點(diǎn)點(diǎn)是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)特點(diǎn),因而也較靠前。）因而也較靠前。）2、閱讀課文第、閱讀課文第6自然段自然段（1）這段文字以盧溝橋?yàn)槔@段文字以盧溝橋?yàn)槔?說明中國石拱橋有說明中國石拱橋有_、_和和_的特征。的特征。（2）第

11、句話運(yùn)用了第句話運(yùn)用了_的說明方法的說明方法,說說明盧溝橋的明盧溝橋的_;第句話運(yùn)用了第句話運(yùn)用了_的說明方法的說明方法,說明盧溝橋的說明盧溝橋的_。（ 3 ）這段文字中有一個(gè)描寫性的語句這段文字中有一個(gè)描寫性的語句,它的序它的序號是號是_,它的作用是它的作用是_。（4）這段文字運(yùn)用了什么說明順序這段文字運(yùn)用了什么說明順序? （5）這段文字共九句話這段文字共九句話,可劃分為四可劃分為四個(gè)層次個(gè)層次,應(yīng)該怎么劃分應(yīng)該怎么劃分?并概括出層意。并概括出層意。 （6）第句話中有兩個(gè)詞突出表現(xiàn)第句話中有兩個(gè)詞突出表現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn),請把它找請把它找出來出來,然后簡要地進(jìn)行分

12、析。然后簡要地進(jìn)行分析。（“約約”是是“大約大約”的意思的意思,準(zhǔn)確說明了準(zhǔn)確說明了8米是個(gè)米是個(gè)約數(shù)約數(shù);“幾乎幾乎”是是“差不多差不多”的意思的意思,用在這里準(zhǔn)用在這里準(zhǔn)確說明了橋面與河面的平行關(guān)系。確說明了橋面與河面的平行關(guān)系。） 3、中國的石拱橋很多,都有相同的特點(diǎn),作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?趙州橋和盧溝橋歷史悠久趙州橋和盧溝橋歷史悠久,氣魄宏偉、氣魄宏偉、馳名中外馳名中外,有中國石拱橋的典型特點(diǎn)有中國石拱橋的典型特點(diǎn),很有代表性。選擇有代表性的例子說很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用的作用,使讀者對

13、被說明事物的特征認(rèn)使讀者對被說明事物的特征認(rèn)識得更具體、更明確、更深刻。識得更具體、更明確、更深刻。4、既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點(diǎn),作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢?趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn),也有不也有不同點(diǎn)。前者是同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱獨(dú)拱”石橋石橋,后者是后者是“聯(lián)拱聯(lián)拱”石橋石橋,既有共性也有個(gè)性。既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對照、作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補(bǔ)充的作用互相補(bǔ)充的作用,說明了中國石拱橋說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。掌握下列問題掌握下列問題:（1）蘇州園林的總特征是什么）蘇州園林的

14、總特征是什么? 其總特征表現(xiàn)在哪些方面其總特征表現(xiàn)在哪些方面? （2）總結(jié)每個(gè)自然段的大意）總結(jié)每個(gè)自然段的大意,理清理清 文章結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)。（3）作者是按怎樣的順序來說明事物的）作者是按怎樣的順序來說明事物的?（從全文看（從全文看,是按是按由整體到局部由整體到局部的順序來寫的。的順序來寫的。 從各部分看從各部分看,是按是按由主到次由主到次,由大到小由大到小的邏輯順的邏輯順序來寫的。）序來寫的。）總說總說務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上, , 眼前總是一幅完美的圖畫。眼前總是一幅完美的圖畫。分說分說亭臺(tái)軒榭的布局亭臺(tái)軒榭的布局 自然之趣自然之趣假山池沼的配合假山池沼的

15、配合 自然美自然美花草樹木的映襯花草樹木的映襯 圖畫美圖畫美近景遠(yuǎn)景的層次近景遠(yuǎn)景的層次 景致美景致美四四個(gè)個(gè)講講究究每個(gè)角落每個(gè)角落圖畫美圖畫美門和窗門和窗圖案美圖案美極少用彩繪極少用彩繪色彩美色彩美捎捎帶帶說說明明5、閱讀第、閱讀第6、7自然段自然段(1)“景致景致”中中“致致”的意思是的意思是_;你能再說出幾個(gè)和你能再說出幾個(gè)和“鏤鏤”同義的詞嗎同義的詞嗎? 情趣情趣雕、刻、鐫、鍥、銘雕、刻、鐫、鍥、銘(2)第一自然段第一自然段“隔而不隔隔而不隔,界而未界界而未界”中中,“隔隔”指的是指的是_,“不隔不隔”指的是指的是_;“界界”指的指的是是_,“未界未界”指的是指的是_。有墻壁隔著有墻

16、壁隔著 墻上有鏤空圖案墻上有鏤空圖案 有廊子界著有廊子界著 廊子兩邊無所依傍廊子兩邊無所依傍(3)第二自然段中第二自然段中,“給補(bǔ)上幾竿竹子給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉或幾棵芭蕉”一句中一句中“補(bǔ)補(bǔ)”字用得字用得準(zhǔn)確嗎準(zhǔn)確嗎?說說你的看法。說說你的看法。_(4)第二自然段主要運(yùn)用第二自然段主要運(yùn)用_的說明方法的說明方法,具體說明具體說明蘇州園林蘇州園林_ _ _這一特征（用原文回答）。這一特征（用原文回答）。(“補(bǔ)補(bǔ)”寫出了匠師們的細(xì)心、匠心寫出了匠師們的細(xì)心、匠心,說明他說明他們注重圖畫美們注重圖畫美,善于將單調(diào)化為多彩。善于將單調(diào)化為多彩。)舉例子舉例子 每一個(gè)角落都注意圖畫美每一個(gè)角落都注意

17、圖畫美1、找出文中、找出文中-表明說明順序的語言表明說明順序的語言,說明使用了哪種說明順序說明使用了哪種說明順序?并分析這種說并分析這種說明順序的作用。明順序的作用。2、給、給“物候物候”、“物候?qū)W物候?qū)W”、“逆溫層逆溫層”分別下個(gè)定義。分別下個(gè)定義。第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、掌握文學(xué)常識一、掌握文學(xué)常識作家作家作品作品二、背誦、默寫二、背誦、默寫三峽三峽記承天寺夜游記承天寺夜游 詩五首詩五首三、重點(diǎn)字詞的解釋三、重點(diǎn)字詞的解釋四、句子的翻譯四、句子的翻譯五、課文內(nèi)容的理解五、課文內(nèi)容的理解三峽三峽 酈道元酈道元 自自 三三 峽峽 七七 百百 里里 中中 , 1兩兩 岸岸 連連 山山

18、 , 略略 無無 闕闕 處處 。 重重 巖巖 疊疊 嶂嶂 , 隱隱 天天 蔽蔽 日日 。 2自自 非非 亭亭 午午 夜夜 分分 , 不不 見見 曦曦月月 。 3至至 于于 夏夏 水水 襄襄 陵陵 , 沿沿 溯溯 阻阻 絕絕 。 或或 王王 命命 急急 宣宣 , 有有 時(shí)時(shí) 朝朝 發(fā)發(fā) 白白 帝帝 , 暮暮 到到 江江 陵陵 , 4其其 間間 千千 二二 百百 里里 , 雖雖 乘乘 奔奔 御御 風(fēng)風(fēng) , 不不 以以 疾疾 也也 。 5春春 冬冬 之之 時(shí)時(shí) , 則則 素素 湍湍 綠綠 潭潭 , 回回 清清 倒倒 影影 。 6絕絕 巘巘 多多 生生 怪怪 柏柏 , 懸懸 泉泉 瀑瀑 布布 , 飛飛

19、 漱漱 其其 間間 。 7清清 榮榮 峻峻 茂茂 , 良良 多多 趣趣 味味 。 8每每 至至 晴晴 初初 霜霜 旦旦 , 林林 寒寒 澗澗 肅肅 , 9常常 有有 高高 猿猿 長長 嘯嘯 , 屬屬 引引 凄凄 異異 , 空空 谷谷 傳傳 響響 , 哀哀 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 久久 絕絕 。 故故 漁漁 者者 歌歌 曰曰 : “ 巴巴 東東 三三 峽峽 巫巫 峽峽 長長 , 猿猿 鳴鳴 三三 聲聲 淚淚 沾沾 裳裳 。 ”中心中心:描繪了描繪了三峽的雄偉秀麗三峽的雄偉秀麗景色景色,表達(dá)了作者表達(dá)了作者熱愛祖國河山熱愛祖國河山的深厚的深厚感情。感情。鑒賞鑒賞:寫景用語簡潔寫景用語簡潔,抓住景物特點(diǎn)抓住景物特點(diǎn),

20、情景交融情景交融。引用作用引用作用:表現(xiàn)了三峽表現(xiàn)了三峽山高、嶺連、峽窄、水長山高、嶺連、峽窄、水長的特點(diǎn)的特點(diǎn),同時(shí)渲染了同時(shí)渲染了秋天的蕭瑟（悲涼）秋天的蕭瑟（悲涼）氣氛。氣氛。一、解釋句中加點(diǎn)的字一、解釋句中加點(diǎn)的字 1.1.有時(shí)有時(shí)朝朝發(fā)白帝發(fā)白帝, ,暮到江陵暮到江陵 2. 2. 雖乘雖乘奔奔御風(fēng)不以疾也御風(fēng)不以疾也 3. 3. 清榮峻茂清榮峻茂, ,良良多趣味多趣味 4. 4. 晴初霜晴初霜旦旦, ,林寒澗林寒澗肅肅 5.5.或或王名急宣王名急宣6.6.素素湍湍綠潭綠潭,回回清清倒倒影影早晨早晨飛奔的馬飛奔的馬真真,實(shí)在實(shí)在早晨早晨寂靜寂靜三峽三峽復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)有時(shí)有時(shí)白色白色

21、急流的水急流的水 清波清波 倒映倒映7.7.自自非亭午夜分不見非亭午夜分不見曦曦月。月。 如果如果; ; 陽光陽光。8.8.至于夏水至于夏水襄襄陵陵, ,沿沿溯溯阻阻絕絕。漫上漫上; ; 丘陵丘陵; ;逆流而上逆流而上 斷絕斷絕。9.9.雖雖乘乘奔奔御御風(fēng)不風(fēng)不以以疾疾也。也。即使即使 飛奔的馬飛奔的馬 駕駕 認(rèn)為認(rèn)為 覺得覺得 快快。10.10.屬屬引引凄異。凄異。連續(xù)連續(xù);延長延長11、重巖疊、重巖疊嶂嶂,隱天蔽日。隱天蔽日。12、飛、飛漱漱其間其間13、晴初、晴初霜旦霜旦14、空谷傳響、空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久哀轉(zhuǎn)久絕絕。像屏障一樣的高山像屏障一樣的高山?jīng)_刷沖刷結(jié)霜的早晨結(jié)霜的早晨空蕩蕩的山谷里

22、傳來（猿叫的）回聲空蕩蕩的山谷里傳來（猿叫的）回聲,悲哀悲哀婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn),很久才很久才消失消失。15.良良多趣味多趣味實(shí)在實(shí)在整體感知整體感知三峽三峽以以凝練生動(dòng)凝練生動(dòng)的語言的語言,寫出了三寫出了三峽峽 。的景色。的景色。作者作者抓住景物的特點(diǎn)抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山進(jìn)行描寫。寫山,突出突出 的特點(diǎn)的特點(diǎn),寫水寫水,則描則描繪繪不同季節(jié)的不同景象不同季節(jié)的不同景象。先寫三峽的。先寫三峽的整體風(fēng)整體風(fēng)貌貌,然后抓住三峽最有特點(diǎn)的時(shí)間然后抓住三峽最有特點(diǎn)的時(shí)間夏天、夏天、春冬、晴初霜旦春冬、晴初霜旦,寫出了三峽的寫出了三峽的 美、美、 和和 美。美。雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗連綿不斷、

23、遮天蔽日連綿不斷、遮天蔽日奔放奔放清幽清幽凄婉凄婉1、課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光、課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光,為什么從為什么從“山山”寫寫起起?為什么不按春夏秋冬的順序來寫為什么不按春夏秋冬的順序來寫? 因?yàn)橐驗(yàn)椤皪{峽”的意思就是兩山夾水的地方的意思就是兩山夾水的地方,有山才有峽有山才有峽,所以從山寫起。所以從山寫起。 三峽的水又是最有特色的三峽的水又是最有特色的,所以接著寫水。所以接著寫水。寫水先寫夏水寫水先寫夏水,后寫春冬之水后寫春冬之水,因?yàn)橄乃钍⒁驗(yàn)橄乃钍?最為兇險(xiǎn)、迅疾最為兇險(xiǎn)、迅疾,最具特點(diǎn)。最后描寫三峽之最具特點(diǎn)。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。秋的悲涼氣氛。2、全文描寫動(dòng)靜結(jié)合、全文描寫動(dòng)靜結(jié)

24、合,有張有弛有張有弛,試舉例分析。試舉例分析。 從全文看從全文看,寫山為靜寫山為靜,寫夏水為動(dòng)。寫夏水為動(dòng)。 從部分看從部分看,“素湍素湍”“”“回清回清”是動(dòng)是動(dòng),“綠綠潭潭”“”“倒影倒影”是靜是靜;”絕巘多生怪柏絕巘多生怪柏”是靜是靜, “懸泉瀑布懸泉瀑布,飛漱其間飛漱其間”是動(dòng)。是動(dòng)。本文寫春冬之景本文寫春冬之景,用用_四字突出其四字突出其特點(diǎn)。寫秋季之景特點(diǎn)。寫秋季之景,用用_四字將景物的四字將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)出來。神韻生動(dòng)地表現(xiàn)出來。結(jié)合文章內(nèi)容結(jié)合文章內(nèi)容,用一句話概括三峽的景色特用一句話概括三峽的景色特點(diǎn)點(diǎn):_.清榮峻茂清榮峻茂寒肅凄哀寒肅凄哀雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗雄奇險(xiǎn)峻、清

25、幽秀麗、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞,有什么作有什么作用用?襯托襯托“晴初霜旦晴初霜旦”之時(shí)之時(shí)“林寒澗肅林寒澗肅”的凄涼情的凄涼情景景,渲染蕭瑟的氣氛渲染蕭瑟的氣氛 ,也表達(dá)了對三峽漁民船夫也表達(dá)了對三峽漁民船夫悲慘生活的同情。悲慘生活的同情。文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情:表現(xiàn)三峽的表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光壯麗風(fēng)光,表達(dá)作者對祖國山水的熱愛之情。表達(dá)作者對祖國山水的熱愛之情。 理解性背誦理解性背誦: 1）寫山連綿不斷（長）的句子）寫山連綿不斷（長）的句子:2）寫山高峻的句子）寫山高峻的句子:從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句: 3

26、）寫夏水的句子）寫夏水的句子4）烘托三峽秋景凄涼的語句是）烘托三峽秋景凄涼的語句是; 自三峽七百里中自三峽七百里中,兩岸連山兩岸連山,略無闕處略無闕處 重巖疊嶂重巖疊嶂,隱天蔽日。隱天蔽日。自非亭午夜分自非亭午夜分,不見曦月。不見曦月。寫水勢兇險(xiǎn)的句子寫水勢兇險(xiǎn)的句子:夏水襄陵夏水襄陵,沿溯阻絕。沿溯阻絕。 寫水流湍急的句子寫水流湍急的句子:有時(shí)朝發(fā)白帝有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵。暮到江陵?？展葌黜懣展葌黜?哀轉(zhuǎn)久絕。哀轉(zhuǎn)久絕。5、 “有時(shí)朝發(fā)白帝有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵暮到江陵”,這句話寫這句話寫出了水流出了水流_的特點(diǎn)。唐代大詩人李白從的特點(diǎn)。唐代大詩人李白從白帝城到江陵順流而下時(shí)白帝城到江陵順

27、流而下時(shí),他在詩中寫過類他在詩中寫過類似的詩句是似的詩句是_ ,_ 。湍急湍急朝發(fā)白帝彩云間朝發(fā)白帝彩云間 千里江陵一日還千里江陵一日還6）2003年年6月月,世界人民見證了世界人民見證了“三峽蓄水三峽蓄水315”高高峽出平湖的壯麗景象峽出平湖的壯麗景象,酈道元所描述的昔日漁者歌酈道元所描述的昔日漁者歌曰曰“”的三峽的三峽秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。7）由李白的）由李白的“朝辭白帝彩云間朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。千里江陵一日還?！边@一詩句這一詩句,你想到你想到三峽三峽中與此意境相同的句子中與此意境相同的句子是是:。 巴東三峽巫峽長巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳

28、猿鳴三聲淚沾裳朝發(fā)白帝朝發(fā)白帝,暮到江陵暮到江陵2007年年4月月18日日8時(shí)時(shí)05分分,我省歷史我省歷史上首趟上首趟“和諧號和諧號”動(dòng)車組發(fā)車動(dòng)車組發(fā)車,時(shí)時(shí)速達(dá)到速達(dá)到200公里公里,真是真是“ , ?！保ㄓ冕B道元（用酈道元三峽三峽中的句子中的句子 雖乘奔御風(fēng)不以疾也雖乘奔御風(fēng)不以疾也.水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭游泳游泳 毛澤東毛澤東 一九五六年六月一九五六年六月 才飲長沙水才飲長沙水,又食武昌魚。萬里長江橫渡又食武昌魚。萬里長江橫渡,極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步勝似閑庭信步,今日得寬馀。子在川上曰今日得寬馀。子在川上曰:逝者如斯夫逝者如斯夫! 風(fēng)檣動(dòng)風(fēng)檣動(dòng),龜蛇靜

29、龜蛇靜,起宏圖。一橋飛架南北起宏圖。一橋飛架南北,天塹變通途。更立西江石壁天塹變通途。更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴杲財(cái)辔咨皆朴?高峽出平湖。神女應(yīng)無恙高峽出平湖。神女應(yīng)無恙,當(dāng)驚世界殊。當(dāng)驚世界殊。 開放性試題開放性試題; 三峽適合修建水力發(fā)電站三峽適合修建水力發(fā)電站,從本文找出從本文找出理由。請用自己的語言概括理由。請用自己的語言概括,并寫出文中印并寫出文中印證理由的原句。證理由的原句。理由理由:水流急（或水流速度快或水勢迅猛或水流水流急（或水流速度快或水勢迅猛或水流湍急等）湍急等）原句原句:朝發(fā)白帝朝發(fā)白帝,暮到江陵（或暮到江陵（或“雖乘奔御風(fēng)不以雖乘奔御風(fēng)不以疾也疾也”）中考鏈接（中考鏈接

30、（3）06云南云南(一一)(1114小題小題,共共12分分)三峽三峽自三峽七百里中自三峽七百里中,兩岸連山兩岸連山,略無闕處。重巖疊略無闕處。重巖疊嶂嶂,隱天蔽日隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月自非亭午夜分不見曦月。答謝中書書答謝中書書山川之美山川之美,古來共談。高峰入云古來共談。高峰入云,清流見清流見底。兩岸石壁底。兩岸石壁,五色交輝五色交輝;青林翠竹青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧四時(shí)俱備。曉霧將歇將歇,猿鳥亂鳴猿鳥亂鳴;夕日欲頹夕日欲頹,沉鱗競躍沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙。實(shí)是欲界之仙都都,自康樂以來自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。未復(fù)有能與其奇者。 注注五色五色:形容形容“石壁石壁”色彩繽紛。色彩繽紛

31、。 歇歇:消散。消散。 康樂康樂:指山水詩人謝靈運(yùn)。指山水詩人謝靈運(yùn)。 與與:參與參與,引申為贊賞。引申為贊賞。 11結(jié)合文意結(jié)合文意,解釋下列句子中劃線的詞。解釋下列句子中劃線的詞。(4分分) (1)或或王命急宣王命急宣 (2)雖乘雖乘奔奔御風(fēng)不以疾也御風(fēng)不以疾也 (3)哀轉(zhuǎn)久哀轉(zhuǎn)久絕絕 (4)四時(shí)四時(shí)俱俱備備 12兩文都表達(dá)了作者對山水的贊美之情兩文都表達(dá)了作者對山水的贊美之情,請從文中請從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。(2分分) 13兩文都寫到了兩文都寫到了“猿嗚猿嗚”,請分別說明請分別說明“猿嗚猿嗚”各各渲染了怎樣的氣氛。渲染了怎樣的氣氛。(2

32、分分) 14用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分分) (1)自非亭午夜分不見曦月。自非亭午夜分不見曦月。 (2)夕日欲頹夕日欲頹,沉鱗競躍。沉鱗競躍。三峽三峽:猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。(1分分) 答答謝中書書謝中書書:猿嗚渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛。猿嗚渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛。(1分分)(1)如果不到正午或半夜就看不見太陽或月亮。如果不到正午或半夜就看不見太陽或月亮。 (2分分) (2)傍晚的太陽快要落山了潛游在水中的魚爭相躍出水面。傍晚的太陽快要落山了潛游在水中的魚爭相躍出水面。(2分分) 清榮峻茂清榮

33、峻茂,良多趣味良多趣味 (1分分) 實(shí)是欲界之仙都實(shí)是欲界之仙都(1分分)二、閱讀二、閱讀三峽三峽完成下列各題完成下列各題: : 1 1、給文中加點(diǎn)的字注音、給文中加點(diǎn)的字注音: :闕闕 嶂嶂 溯溯 朝朝 2.2.第一段主要寫的是第一段主要寫的是: :3. 3. 在第一段中在第一段中正面描寫三峽山勢的語句是正面描寫三峽山勢的語句是: : 側(cè)面烘托的句子是側(cè)面烘托的句子是: :ququzhzhngngs szhozho三峽峰巒重疊三峽峰巒重疊, ,雄偉峻拔的山勢雄偉峻拔的山勢兩岸連山兩岸連山, ,略無闕處。略無闕處。自非亭午夜分自非亭午夜分, ,不見曦月。不見曦月。 4.詞義相同的是詞義相同的是

34、: 常有高猿長嘯常有高猿長嘯,屬屬引凄異。引凄異。 屬屬予作文以記之。予作文以記之。 或或王命急喧。王命急喧。 予嘗求古仁人之心予嘗求古仁人之心,或或異二者之為異二者之為 有時(shí)有時(shí)朝朝發(fā)白帝。發(fā)白帝。 朝朝暉夕陰暉夕陰,氣象萬千。氣象萬千。 空谷傳響空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久哀轉(zhuǎn)久絕絕。 率妻子邑人來此率妻子邑人來此絕絕境。境。ABCDC連續(xù)連續(xù)通通“囑囑”囑托囑托有時(shí)有時(shí)或許或許早晨早晨消失消失隔絕隔絕5.第第3段寫三峽春冬景色時(shí)段寫三峽春冬景色時(shí),既描寫既描寫了了“ ”的靜景的靜景,也也寫了寫了“ ”的動(dòng)景的動(dòng)景,動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合,相得益彰。相得益彰。素湍綠潭素湍綠潭,回清倒影回清倒影懸泉瀑布懸泉瀑

35、布,飛漱其間飛漱其間6.6.三峽三峽最后引用漁者歌作結(jié)有何最后引用漁者歌作結(jié)有何作用作用? ?進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn),渲染蕭瑟渲染蕭瑟悲涼的情懷悲涼的情懷,表現(xiàn)旅人的哀愁。表現(xiàn)旅人的哀愁。7.7.“重巖疊嶂重巖疊嶂, ,隱天蔽日隱天蔽日”一句適用了什么修一句適用了什么修辭方法辭方法? ?其作用是什么其作用是什么? ?對偶、夸張對偶、夸張;突出三峽山勢的雄偉峻拔突出三峽山勢的雄偉峻拔8.8.“有時(shí)朝發(fā)白帝有時(shí)朝發(fā)白帝, ,暮至江陵。暮至江陵。其間千二百里其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。不以疾也?！边@一句主要是寫這一句主要是寫: : 水流湍急。水流湍

36、急。9. 9. 第二段主要寫第二段主要寫 三峽夏天的水流湍急。三峽夏天的水流湍急。 10. 10. 理解下列句子的含義理解下列句子的含義: :“自非亭午夜分自非亭午夜分, ,不見曦月。不見曦月。”寫出了寫出了 。 “或王命急宣或王命急宣, ,有時(shí)朝發(fā)白帝有時(shí)朝發(fā)白帝, ,暮到江陵暮到江陵, ,其間千二其間千二百里百里, ,雖乘奔御風(fēng)雖乘奔御風(fēng), ,不以疾也。不以疾也?！睂懗隽藢懗隽?。 11.11.翻譯翻譯: :自三峽七百里中自三峽七百里中, ,兩岸連山兩岸連山, ,略無闕處。略無闕處。山峰的高峻山峰的高峻,突出其突出其連綿不斷連綿不斷,遮天蔽日的特點(diǎn)遮天蔽日的特點(diǎn)江水暴漲江水暴漲,水流湍急的特

37、點(diǎn)水流湍急的特點(diǎn)在三峽七百里當(dāng)中在三峽七百里當(dāng)中,兩岸都是連綿的高山兩岸都是連綿的高山,幾乎沒有中斷的地方。幾乎沒有中斷的地方。12.12.歸納出歸納出三峽三峽三、四兩個(gè)自然段的段意三、四兩個(gè)自然段的段意: :答答: :13.13.“空谷傳響空谷傳響, ,哀轉(zhuǎn)久絕哀轉(zhuǎn)久絕”一句是從一句是從覺進(jìn)行描覺進(jìn)行描寫。從景寫寫。從景寫, ,以以傳情。傳情。“空谷空谷”、“久絕久絕”回回應(yīng)應(yīng)三峽三峽一文中的一文中的“”。1 1、冬春之時(shí)景色的優(yōu)美。、冬春之時(shí)景色的優(yōu)美。2 2、寫雨后霜晨的凄清。、寫雨后霜晨的凄清。聽聽聲聲聲聲兩岸連山兩岸連山,略無闕處略無闕處1、重巖疊嶂、重巖疊嶂,隱天蔽日。隱天蔽日。2

38、、每至晴初霜旦、每至晴初霜旦,林林寒寒澗澗肅肅3、自非亭午夜分、自非亭午夜分,不見曦月。不見曦月。4、素湍綠潭、素湍綠潭,回清倒影?；厍宓褂?。重重疊疊的巖峰像屏障一樣重重疊疊的巖峰像屏障一樣,遮蓋住了藍(lán)天和太陽。遮蓋住了藍(lán)天和太陽。每逢秋雨初晴和降霜的早晨每逢秋雨初晴和降霜的早晨,樹林山澗里一片清冷寂靜。樹林山澗里一片清冷寂靜。除非正午除非正午,看不見太陽看不見太陽;除非半夜除非半夜,看不見月亮?？床灰娫铝?。白色的急流白色的急流,回旋著清波回旋著清波;碧綠的深潭碧綠的深潭,映出了（山石映出了（山石林木的）的倒影。林木的）的倒影。翻譯下列句子翻譯下列句子:1、兩岸連山、兩岸連山,略無闕處。略無闕

39、處。3、雖乘奔御風(fēng)、雖乘奔御風(fēng),不以疾也。不以疾也。2、至于夏水襄陵、至于夏水襄陵,沿溯阻絕。沿溯阻絕。4、清榮峻茂、清榮峻茂,良多趣味。良多趣味。5、常有高猿長嘯、常有高猿長嘯,屬引凄異屬引凄異,空谷傳響空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。哀轉(zhuǎn)久絕。在七百里長的三峽之中在七百里長的三峽之中,兩岸群山連綿兩岸群山連綿,沒有一點(diǎn)空缺的地方。沒有一點(diǎn)空缺的地方。到了夏天到了夏天,江水暴漲江水暴漲,漫上兩岸的山陵漫上兩岸的山陵,上下航行的船都阻隔斷了。上下航行的船都阻隔斷了。即使是騎著奔馳的駿馬即使是騎著奔馳的駿馬,駕著長風(fēng)駕著長風(fēng),也不如船行得快啊。也不如船行得快啊。水清、樹茂、山高、草盛水清、樹茂、山高、草盛,

40、實(shí)在是趣味無窮。實(shí)在是趣味無窮。 常常有一些高處的猿猴拉長了聲音在叫常常有一些高處的猿猴拉長了聲音在叫,叫聲連續(xù)不斷叫聲連續(xù)不斷,音調(diào)凄涼怪音調(diào)凄涼怪異異,空蕩的山谷里傳來回聲空蕩的山谷里傳來回聲,悲哀婉轉(zhuǎn)悲哀婉轉(zhuǎn),很長時(shí)間才消失。很長時(shí)間才消失。答謝中書書答謝中書書 陶弘景陶弘景 山川之美山川之美,古來共談。古來共談。高峰入云高峰入云,清流見底清流見底。兩。兩岸石壁岸石壁,五色五色交輝交輝。青林翠竹。青林翠竹,四時(shí)四時(shí)俱備。俱備。曉霧曉霧將將歇歇,猿鳥亂鳴猿鳥亂鳴;夕日欲夕日欲頹頹,沉鱗沉鱗競競躍躍。實(shí)是欲界。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來之仙都。自康樂以來,未未復(fù)復(fù)有能有能與與其其奇奇者。者。

41、鑒賞鑒賞:山水相映之美山水相映之美 色彩配合之美色彩配合之美 晨昏變化之美晨昏變化之美 動(dòng)靜相襯之美動(dòng)靜相襯之美 中心:表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情沉醉山水的愉悅之情和與古今與古今知音共賞美景的的得意之感知音共賞美景的的得意之感。記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾 元豐六年十月十二日夜元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡解衣欲睡,月色入月色入戶戶,欣然起行。欣然起行。 念念無與為樂者無與為樂者,遂遂至承天寺尋張至承天寺尋張懷民懷民,1懷民亦未懷民亦未寢寢,相與相與步于中庭步于中庭。 2庭下如庭下如積水積水空明空明,水中藻、荇交橫水中藻、荇交橫,蓋蓋竹柏影竹柏影也。也。 何夜無月何夜無月?何處無松柏何

42、處無松柏?3但但少少閑人閑人如吾如吾兩人者兩人者耳耳。 中心:表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的,貶謫的悲涼貶謫的悲涼,人生的感慨人生的感慨,賞月的欣喜賞月的欣喜,漫步的悠閑漫步的悠閑都包含其都包含其中。中。寫景特點(diǎn):運(yùn)用比喻比喻,形象生動(dòng),使人如臨其境 記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾 本文是蘇軾的一篇小品文本文是蘇軾的一篇小品文,寫于作者被寫于作者被貶黃州期間。文章僅八十多字貶黃州期間。文章僅八十多字,卻創(chuàng)造了一個(gè)卻創(chuàng)造了一個(gè)的的 藝術(shù)境界藝術(shù)境界,傳達(dá)了作者復(fù)雜微傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。妙的心境。清幽寧靜清幽寧靜 結(jié)構(gòu)提綱結(jié)構(gòu)提綱欲睡欲睡（月入）（月入）起行起行（念）（

43、念）尋友尋友漫步漫步抒意抒意 （少閑）（少閑） 興奮喜悅興奮喜悅 轉(zhuǎn)憂、孤寂轉(zhuǎn)憂、孤寂 寬慰、樂極寬慰、樂極 難言之難言之情情 1“月色入戶月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味表現(xiàn)了怎樣的情味?運(yùn)用擬人運(yùn)用擬人,似乎月亮也懂得作者寂寞無似乎月亮也懂得作者寂寞無聊聊,悄悄進(jìn)門與他為伴。悄悄進(jìn)門與他為伴。 2“欣然起行欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心表現(xiàn)了作者怎樣的心情情? 寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。 3從從“念無與為樂者念無與為樂者”中揣摩作中揣摩作者的心情。者的心情。 作者可能想作者可能想:與誰一同賞月才不致與誰一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵辜負(fù)如此良宵?在這謫居的寂寞中在這謫居的

44、寂寞中,誰能與我同賞明月誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂透出憂愁孤寂的心情。的心情。 4表明表明“念念“的結(jié)果的句子是什么的結(jié)果的句子是什么? 遂只至承天寺遂只至承天寺,尋張懷民。尋張懷民。 5為什么不假思索地去為什么不假思索地去“尋張懷尋張懷民民”? 同是被貶之人同是被貶之人,也是知心朋友。也是知心朋友。 7“積水空明積水空明,藻荇交橫藻荇交橫”分別比喻分別比喻什么什么?表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)? “積水空明積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。的皎潔、透明。 “藻荇交橫藻荇交橫”比喻比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁月影。表現(xiàn)了月影斑駁,搖曳多姿。搖曳多姿。也表現(xiàn)

45、了竹柏倒影的清麗淡雅。全句也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。全句渲染出一個(gè)空明澄澈渲染出一個(gè)空明澄澈,疏影搖曳疏影搖曳,亦真亦真亦幻的美妙境界。亦幻的美妙境界。 8本文描寫了哪些景物本文描寫了哪些景物?目的是目的是什么什么?虛景虛景:清澈的水清澈的水,水中的植物水中的植物;實(shí)景實(shí)景:竹柏之影。襯托了月下庭院的幽竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。 9. “何處無月何處無月?何處無竹柏何處無竹柏?但少閑但少閑人如吾兩人者耳人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情微妙復(fù)雜的感情? 貶謫的悲涼、人生的感慨、賞貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月

46、的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)的曠達(dá)各種難言之情盡在其中。各種難言之情盡在其中。 10文中緊扣文中緊扣“閑閑”字組織文字組織文章章,“閑人閑人”是點(diǎn)睛之筆是點(diǎn)睛之筆,“閑閑”表表現(xiàn)在何處現(xiàn)在何處?（摘引文中句回答）（摘引文中句回答）“解衣欲睡解衣欲睡”,見見“月色入戶月色入戶”則則“欣然起行欣然起行”;與與“懷民步于中懷民步于中庭庭”,連連“竹柏影竹柏影”都看得很仔細(xì)。都看得很仔細(xì)。這些都說明是這些都說明是“閑人閑人”。 1.1.記承天寺夜游記承天寺夜游可分為三層可分為三層, ,劃分層次寫出層意劃分層次寫出層意(1)(1)敘述月夜至承天寺與友人散步。敘述月夜至

47、承天寺與友人散步。(2)(2)寫月下庭中的景物。寫月下庭中的景物。(3)(3)惋惜無人賞月。惋惜無人賞月。 2. 2.“月色入戶月色入戶”一句運(yùn)用了一句運(yùn)用了的修辭手的修辭手法。法。 3.3.“尋張懷民尋張懷民”一句中將一句中將“尋尋”字改作字改作“訪訪”好不好好不好? ?用用“尋尋“有何好處有何好處? ? 4.4.記記文中寫月光的高度傳神之筆是文中寫月光的高度傳神之筆是: : 不好。不好?！皩ぁ贝_切的寫出了作者渴望與確切的寫出了作者渴望與好友共同賞月的急切心理。好友共同賞月的急切心理。庭下如積水空明庭下如積水空明,水中藻、荇交水中藻、荇交橫橫,蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。擬人擬人5、“積水空明

48、積水空明”給人以一池春水的靜謐之感給人以一池春水的靜謐之感; ;“藻、藻、荇交橫荇交橫”則具有水草搖曳的則具有水草搖曳的之美之美, ,兩句之間兩句之間, ,既有既有描寫描寫, ,又有又有描寫描寫, ,從而創(chuàng)造出一個(gè)從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明境界冰清玉潔的透明境界, ,在這個(gè)境界中在這個(gè)境界中, ,映照出作映照出作者者 的襟懷。的襟懷。6.6.記記文用文用來比喻庭院中月光來比喻庭院中月光的清澈透明的清澈透明, ,用用來比喻月下美麗來比喻月下美麗的竹柏倒影的竹柏倒影, ,可謂勾魂攝魄可謂勾魂攝魄, ,精練得無以復(fù)加。精練得無以復(fù)加。動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让婀饷骼诼涔饷骼诼?胸?zé)o塵俗胸?zé)o塵俗 積水

49、空明積水空明藻荇交橫藻荇交橫7.在在記承天寺夜游記承天寺夜游寫景的句子是寫景的句子是第第 句句,其主要內(nèi)容可以用四個(gè)其主要內(nèi)容可以用四個(gè)字概括字概括: （4）月色空明（庭中月色）月色空明（庭中月色）8.本文主要表現(xiàn)作者怎樣的心境本文主要表現(xiàn)作者怎樣的心境? 曠達(dá)曠達(dá) （豁達(dá)）（豁達(dá)）文人雅士文人雅士,善于借月抒懷。善于借月抒懷?！按睬懊髟鹿獯睬懊髟鹿?疑是疑是地上霜地上霜”,如霜月色如霜月色,引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦。此引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦。此文中文中,蘇東坡如何巧喻月色蘇東坡如何巧喻月色?又表達(dá)了怎樣的又表達(dá)了怎樣的心情心情?（06深圳）深圳）（1）蘇東坡將月色比喻為一泓空明的積水）蘇東坡將月色比喻

50、為一泓空明的積水,又將松又將松柏影比喻成水中藻、荇。柏影比喻成水中藻、荇。（2）表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情）表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情:既有不得志的悲既有不得志的悲涼涼,又有賞月的曠達(dá)自得。又有賞月的曠達(dá)自得。元豐六年是蘇東坡被貶到黃州的元豐六年是蘇東坡被貶到黃州的第五年第五年,他深感壯志難酬。文中蘇他深感壯志難酬。文中蘇東坡自謂東坡自謂“閑人閑人”,反映了他反映了他既既 又又 的的心態(tài)。心態(tài)。憂郁、抑郁憂郁、抑郁憂憤不平等憂憤不平等自我解嘲自我解嘲或曠達(dá)灑脫或曠達(dá)灑脫a.a.念念無與為樂者無與為樂者, ,遂遂至承至承天寺。天寺。b.b.但但少少閑閑人如人如吾吾兩人兩人耳耳c.c.蓋蓋竹柏影也竹柏

51、影也 d.相與相與步于步于中庭中庭:e.庭下如積水庭下如積水空明空明:f.懷民亦未懷民亦未寢寢。 只是只是 清閑清閑 我們我們 罷了罷了原來是原來是一起一起,共同共同; 院里院里空無澄澈空無澄澈睡覺睡覺9.翻譯重點(diǎn)字翻譯重點(diǎn)字:考慮考慮, ,想到想到; ;于于是是, ,就就10.翻譯句子。翻譯句子。（1）庭下如積水空明）庭下如積水空明,水中藻、水中藻、荇交橫荇交橫,蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。月光照在院中月光照在院中,如水一般空無澄如水一般空無澄澈澈,水中交錯(cuò)縱橫的藻、荇水中交錯(cuò)縱橫的藻、荇,原原來是竹子和松柏的影子。來是竹子和松柏的影子。(2)念念無與為樂者無與為樂者, ,遂遂至承天寺尋懷張至承

52、天寺尋懷張民。民。 浙江之潮浙江之潮,天下天下之之偉觀也。自偉觀也。自既望既望以至十八日為盛。以至十八日為盛。1方方其其遠(yuǎn)遠(yuǎn)出出海門海門,僅僅如銀線如銀線;既而既而漸近漸近,則玉城雪嶺則玉城雪嶺際際天而來天而來,大聲如雷霆大聲如雷霆,震撼激震撼激射射,吞天吞天沃沃日日,勢極雄豪。勢極雄豪。楊誠齋詩云楊誠齋詩云“海涌銀為海涌銀為郭郭,江橫玉系腰江橫玉系腰”者者是也是也。每每歲歲京尹出浙江亭教閱水軍京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟艨艟數(shù)百數(shù)百,分列兩岸分列兩岸;2既而既而盡盡奔騰奔騰分合五陣之分合五陣之勢勢,并有乘并有乘騎騎弄弄旗旗標(biāo)標(biāo)槍舞刀于水面槍舞刀于水面者者,如履平地。如履平地。3倏爾倏爾黃黃煙四

53、起煙四起,人物人物略不略不相睹相睹,水爆轟震水爆轟震,聲如崩山。聲如崩山。4煙消波靜煙消波靜,則一則一舸舸無跡無跡,僅有僅有“敵船敵船”為為火所焚火所焚,隨波而隨波而逝逝。 5吳兒吳兒善善泅者數(shù)百泅者數(shù)百,皆披發(fā)皆披發(fā)文文身身,手持十幅大彩旗手持十幅大彩旗,爭先鼓勇爭先鼓勇,溯溯迎而上迎而上,出沒于鯨出沒于鯨波萬仞中波萬仞中,騰身百變騰身百變,而而旗尾略不沾濕旗尾略不沾濕,以以此夸能。此夸能。6江江干干上下十余里間上下十余里間,珠翠羅綺溢目珠翠羅綺溢目,車馬塞途車馬塞途,飲食百物皆飲食百物皆倍倍穹穹常時(shí)常時(shí),而而僦賃僦賃看幕看幕,雖雖席地不席地不容容間間也。也。閱讀理解閱讀理解:1、第一段從、

54、第一段從_等四方面描繪錢塘江潮等四方面描繪錢塘江潮,運(yùn)用了運(yùn)用了_三種修辭手法。第二段三種修辭手法。第二段_與與_相結(jié)合相結(jié)合,形成對比襯托之妙形成對比襯托之妙,使演習(xí)場面更加鮮明逼真。第四段寫觀潮的盛況使演習(xí)場面更加鮮明逼真。第四段寫觀潮的盛況,用觀眾之多烘托用觀眾之多烘托_,這是這是_的寫法。的寫法。 2、本文的寫作特色是、本文的寫作特色是結(jié)構(gòu)巧妙結(jié)構(gòu)巧妙。以海潮為線索。以海潮為線索,正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。 惜墨如金惜墨如金,用語簡練用語簡練。運(yùn)用比喻、夸張等修辭。運(yùn)用比喻、夸張等修辭,描寫生動(dòng)描寫生動(dòng)。 3、主題思想、主題思想:本文本文描繪了錢塘江潮的雄奇壯

55、麗描繪了錢塘江潮的雄奇壯麗,展現(xiàn)了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫展現(xiàn)了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫,表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神,流露出作者的故國之思和亡國之怨流露出作者的故國之思和亡國之怨。 湖心亭看雪湖心亭看雪 張岱（明末清初山陰人） 崇禎五年十二月崇禎五年十二月,余住西湖。余住西湖。1大雪三日大雪三日,湖中人鳥聲俱湖中人鳥聲俱絕絕。2是日是日更定更定,余余n一小船一小船,擁擁毳衣毳衣爐火爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。獨(dú)往湖心亭看雪。3霧淞沆碭霧淞沆碭,天天與云與山與水與云與山與水,上下上下一一白。白。4湖上影子湖上影子,惟長堤一痕惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn)湖心亭一點(diǎn),與余與

56、余舟一芥舟一芥,舟中人兩三粒而已。舟中人兩三粒而已。 5到亭上到亭上,有兩人鋪氈對坐有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。一童子燒酒爐正沸。6見余見余,大喜大喜曰曰:“湖中湖中焉焉得得更更有此人有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而而別。別。7問其問其姓氏姓氏,是金陵人是金陵人,客客此。此。8及及下船下船,舟子喃喃曰舟子喃喃曰:“莫說相公癡莫說相公癡,更更有癡似有癡似相公者。相公者。” 1、本文選自、本文選自 。本文的寫景文字用了。本文的寫景文字用了_的手的手法。特點(diǎn)法。特點(diǎn):a 抓住景物特征抓住景物特征b粗線條勾勒粗線條勾勒c語言簡潔樸素語言簡潔樸素。2、主題思想、主題思想:作

57、者用白描手法描繪了美麗的西湖雪景作者用白描手法描繪了美麗的西湖雪景,表表達(dá)了作者的孤獨(dú)寂寞與堆故國的思念之情。達(dá)了作者的孤獨(dú)寂寞與堆故國的思念之情。3、結(jié)尾引用舟子的話的作用、結(jié)尾引用舟子的話的作用:作者引用舟子的話包含著對作者引用舟子的話包含著對“癡癡”的稱贊的稱贊,同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中淡淡同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中淡淡的愁緒。的愁緒。 1、晨興理荒穢晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。帶月荷鋤歸。 作者雖然不善農(nóng)事作者雖然不善農(nóng)事,但他仍然不辭辛苦但他仍然不辭辛苦,辛勤耕作辛勤耕作,表現(xiàn)表現(xiàn)了作者了作者不愿意趨炎附勢、同流合污不愿意趨炎附勢、同流合污,愿意歸隱田園愿意歸隱田園,享受享

58、受田園之樂的心情與愿望。田園之樂的心情與愿望。 2、“衣沾不足惜衣沾不足惜,但使愿無違。但使愿無違?！敝械闹械摹霸冈浮本唧w指什么具體指什么? 作者作者不愿意趨炎附勢、同流合污不愿意趨炎附勢、同流合污,愿意歸隱田園愿意歸隱田園,享受田園之樂享受田園之樂,過自由自在的生活過自由自在的生活。 3、大漠孤煙直大漠孤煙直,長河落日圓。長河落日圓。 這兩句詩表現(xiàn)了王維詩歌這兩句詩表現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫詩中有畫”的特點(diǎn)的特點(diǎn),描繪了一副描繪了一副奇麗壯觀的邊塞風(fēng)景圖奇麗壯觀的邊塞風(fēng)景圖。畫面開闊。畫面開闊,意境雄渾。首先意境雄渾。首先,它有它有畫一樣的構(gòu)圖畫一樣的構(gòu)圖,富有層次美富有層次美。從天上的落日到

59、空中的烽煙及地上的長河從天上的落日到空中的烽煙及地上的長河,從近從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的落日及無垠的沙漠。其次處的烽煙到遠(yuǎn)處的落日及無垠的沙漠。其次,它它有畫一樣線條美有畫一樣線條美?？v的長煙?？v的長煙,橫的長河橫的長河,圓的落日。圓的落日。第三第三,富有色彩美富有色彩美。黃色的沙漠。黃色的沙漠,桔紅色的夕陽桔紅色的夕陽,輝映著閃著白光的河水輝映著閃著白光的河水,沙漠上升起一縷白色的沙漠上升起一縷白色的烽煙。第四烽煙。第四,情景交融情景交融,富有意境美富有意境美。詩人不僅實(shí)。詩人不僅實(shí)寫了沙漠的景象寫了沙漠的景象,而且還把自己的抑郁、孤寂心而且還把自己的抑郁、孤寂心情巧妙地融入到奇麗壯觀的景色描寫

60、之中情巧妙地融入到奇麗壯觀的景色描寫之中,正如正如王國維所評價(jià)的那樣王國維所評價(jià)的那樣,這是這是“千古壯觀的名句千古壯觀的名句”。 （簡答）（簡答） 集中體現(xiàn)了集中體現(xiàn)了王維詩歌王維詩歌“詩中有畫詩中有畫”的的藝術(shù)境界。詩人抓住沙漠上的景物特藝術(shù)境界。詩人抓住沙漠上的景物特點(diǎn)點(diǎn),“直直”“”“圓圓”二字寫出了雄奇壯麗的獨(dú)特沙二字寫出了雄奇壯麗的獨(dú)特沙漠景色漠景色,富有富有線條美線條美,層次美、色彩感層次美、色彩感,情景交融情景交融,表現(xiàn)了作者表現(xiàn)了作者抑郁、孤寂抑郁、孤寂的心情。的心情。6、山隨平野盡山隨平野盡,江入大荒流。江入大荒流。起伏的山巒隨著平原曠野的伸展逐漸消失起伏的山巒隨著平原曠野