史鐵生《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計 (1)

1、秋天的懷念教學(xué)設(shè)計一、教材分析 秋天的懷念是史鐵生寫的一篇懷念母親的散文。作家用凝重的筆觸回憶了母親在自己雙腿癱瘓后的幾件平常小事，由一個個平凡的細(xì)節(jié)為讀者詮釋了母愛的內(nèi)涵。課文是作家對母親的追憶與懷念，更是一篇充滿人生哲理的感人作品，課文語言平實含蓄，情感真摯細(xì)膩。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，聯(lián)系抓住課文內(nèi)容，感受母親的形象。2.能力目標(biāo)：（1）指導(dǎo)學(xué)生通過自己學(xué)討論。自己讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。（2）訓(xùn)練學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力，培養(yǎng)學(xué)生有感情的讀好課文的能力和升入理解課文內(nèi)容的能力。3.情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，理解母親對“我”的關(guān)心照顧和“我”對母親的一片深情，學(xué)習(xí)

2、史鐵生母子堅強的生活態(tài)度。三、教學(xué)重點和難點引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，領(lǐng)會樸實的語句中蘊含著的豐富情感，引發(fā)學(xué)生對生活態(tài)度的積極思考，關(guān)注對“好好兒活”意義的探尋。四、教學(xué)方法本篇課文采取以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的模式，在教學(xué)過程中貫穿了以老師為主的講授法和提問法，以及以學(xué)生為主的討論法和交流法等多種教學(xué)方法。五、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入，引出題目1.通過歌曲燭光里的媽媽導(dǎo)入，“母親”是個親切的字眼，提到母親我們都有說不完的話，師問：誰來說說自己的母親？（生答：母親勤勞，樸實，善良，很愛我們等）2.看到題目“秋天的懷念”，師問：大家想到了什么？（生答：秋天是個容易傷感的季節(jié)，或許是對發(fā)生在秋天的某件事的

3、懷念？或者是對在秋天去世的某個人的懷念等。）（二）閱讀課文，整體感知1.默讀課文，師問：思考課文里寫了幾次秋天看菊花？“我”和母親各有怎樣的表現(xiàn)？母親想帶我去看菊花的愿望實現(xiàn)了嗎？（生答：兩次！第一次是我暴怒的時候，母親要帶我去看花，但我不去；第二次是我在窗前看落葉的時候，我答應(yīng)了母親第二天去看花，但也沒看成，因為就在那天，母親去世了。）2.通讀全文，師問：你感受到母親是個什么樣的人？（生答：母親慈愛，寬容，善良，樂觀，堅強，偉大，無私）（三）自由研讀，真情感知 第一次第二次母親的話   “聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！?#160;  “北海的

4、菊花開了，我推著你去看看吧?！薄拔摇钡那闆r暴怒無常  那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親的表現(xiàn)母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。母親進(jìn)來了，擋在窗前。  “我”的表現(xiàn)“不，我不去！”“什么時候？”母親的表現(xiàn)母親撲過來，抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”喜出望外1.師問：借助表格捕捉人物形象，看到怎么樣的兒子，怎樣的母親？（生答：兒子悲觀，煩躁，倔強，暴怒無常；母親：慈愛，樂觀，堅強）2.研讀課文，通過“暴怒無?！薄霸摇薄八ぁ薄按?/p>

5、”等字眼體會史鐵生的痛苦與絕望。3. 研讀關(guān)于母親的描寫，從“躲”“忍”“擋”等細(xì)節(jié)描寫體會母愛的無私與深沉，指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步感受母親的平凡、堅強、寬容和無私。（生答：“躲“字突出母親不愿讓兒子看到自己的難過，但又不放心兒子一個人在家呆著，所以只得躲起來注意著兒子的動靜；”忍“字突出了母親的偉大與堅強，面對殘疾的兒子，即使自己生患重病也不想讓兒子失去活的希望；”擋“字突出了母親不想兒子看到落葉紛飛的，生命逝去的蕭條景象，她想讓兒子積極樂觀地活著，她要擋住的不僅是落葉，她要擋住的更是一扇通向死亡的門。）4.自由閱讀課文，找出自己最感動或最喜歡的部分，并討論其喜歡或感動的原因，加深學(xué)生的情感體驗。

6、（生答：1.“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”；母親用她堅強樂觀的態(tài)度鼓舞對生活充滿絕望的兒子要好好活著，母親這種偉大而無私的愛讓我深深感動。2.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”母親在臨死前仍讓放不下自己的兒女，體現(xiàn)了母愛的偉大和母親這一生的操勞。）（四）品讀課文，體會感動1.師問：你從哪些句子體會到了母親對“我”的寬容和關(guān)懷？（生答：1.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！?. 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒

7、，好好兒活，好好兒活”3. 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?. 對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。5. 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”）2.師問：母親為什么沒讓“我知道她的病”？（生答：母親知道兒子由于行動不便很傷心難過，對生活也充滿厭倦和絕望，她不想兒子再為自己的身體擔(dān)憂，這會更加加重他的精神負(fù)擔(dān)，而自己是兒子的唯一依靠，不想兒子覺得自己快失去依靠而更加輕生。）（五）升華情感，感悟人生1.師問：母親為什么如此急切地想帶兒子去看菊花

8、？（生答：因為母親知道自己的病已經(jīng)很嚴(yán)重了，所剩的時日也不多了，她想在生前帶兒子去北海看看象征著頑強生命力的花，想讓兒子高興高興，重塑對生活的希望。） 2.師問：母親所說的“好好兒活”到底是怎樣的活？（生答：母親希望兒子像盛開的菊花一樣樂觀，積極，即使身體有缺陷但仍然能堅強地活著，做個生活的巨人。）師問：通過看菊花，母親意在給兒子的到底是什么？結(jié)合課文最后兩個自然段深刻領(lǐng)悟。（生答：盛開的菊花淡雅、高潔、熱烈、深沉、潑潑灑灑、爛漫，鮮花是生命的象征，母親希望盛開的鮮花能激起兒子生命的熱情和生活的希望，希望兒子能好好兒活下去。）3.師問：母親帶著對兒女們深深的牽掛離開了，我想兒子應(yīng)該有

9、許多話要對母親說，大家試想下清明節(jié)到了，作者會對母親說些什么？（生答：他會說：“媽媽，您放心吧！我一定會好好兒活的。我要像北海那怒放的菊花一樣，好好兒的活，活得堅強，活得快樂，活得有價值，請您在天國里放心！我早已不是曾經(jīng)那個自暴自棄的孩子了，我要好好地活下去?！保?#160;（六）隨文練筆，加深感悟結(jié)合課后問題：你想對文中的母親、“我”和妹妹說點什么？引導(dǎo)學(xué)生同人物對話，并作為課后作業(yè)寫下來。（七）拓展延伸，推薦閱讀1引進(jìn)史鐵生懷念母親的有關(guān)文摘。母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻

10、。 有一年，十月的風(fēng)又翻動起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：“沒想到這園子有這么大。”我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。 摘自史鐵生我與地壇我有一個凄苦的夢在夢里，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你地失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道，我們會牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個夢一再走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。  摘自史鐵生有關(guān)廟的回憶

11、60;我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了?！北犻_眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。 摘自史鐵生合歡樹 2推薦閱讀史鐵生相關(guān)作品，實現(xiàn)了從課堂走向課外，走向生活。 （1）閱讀我與地壇合歡樹有關(guān)廟的回憶，進(jìn)一步體會史鐵生對母親地深切懷念。 （2）閱讀病隙碎筆命若琴弦我的遙遠(yuǎn)的清平灣，進(jìn)一步體會史鐵生對人生的思考。   板書設(shè)計：秋天的懷念1.兩次看菊花2.咱娘兒倆，好好兒活，好好兒活3.生 鮮花 死 落葉4.懷念 母愛 生地會考復(fù)習(xí)

12、資料1、生物生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機(jī)物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。 2）生物能進(jìn)行呼吸。 3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。 動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。 植物排出廢物的方式：落葉。 4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。 5）生物能生長和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。 3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。 4、影響生物的生存的環(huán)境因素： 非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：

13、影響某種生物生活的其他生物。 例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。 5、探究：光對鼠婦生活的影響 1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？ 2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。 3）制定計劃：檢驗假設(shè)是否正確，需通過實驗進(jìn)行探究。 實驗方案的要求：需設(shè)計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。 4）實施計劃 5）得出結(jié)論 6）表達(dá)、交流 6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響： 1）生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。 2）生物對環(huán)境的影響：

14、蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。 7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。 組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等 8、食物鏈和食物網(wǎng)： 生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。 第二單元 9、光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用： 鏡座穩(wěn)定鏡身。鏡柱支持鏡柱以上的部件。鏡臂握鏡的部位。載物臺放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩

15、旁各有一個壓片夾。 鏡筒上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。 轉(zhuǎn)換器可以轉(zhuǎn)動的圓盤，上面安裝物鏡。粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動時，可以大幅度升降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小， 可以使物像更清晰。目鏡和物鏡目鏡是用眼觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭。遮光器上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準(zhǔn)通光孔，可以調(diào)節(jié)光線的強弱。反光鏡一面是平面鏡（光線強時用），一面是凹面鏡（光線弱時用）。轉(zhuǎn)動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。 10、利用顯微鏡觀察裝片 從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。目鏡放大倍數(shù)

16、物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù) 11、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)?；罴?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。 細(xì)胞核在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)遺傳物質(zhì)。 12、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別 植物細(xì)胞除了和動物細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以外，一般還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。 13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察 制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。

17、（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察 14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察 （1）用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。 15、細(xì)胞膜的功能 細(xì)胞膜能夠讓有用的

18、物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。 16、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用 （1）線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器（2）葉綠體：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。（3）線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。 17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用 細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。 18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最

19、后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。 19、細(xì)胞分化形成組織 細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。 20、說明人體的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體 21、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞組織器官植物體 22、綠色開花植物的六大器官 根、莖、葉， （屬于營養(yǎng)器官） 花、果實、種子，（屬于生殖器官）。 23、只有一個細(xì)胞的生物體 酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是一個細(xì)胞的生物體，能獨立生活，有一切生理活動。 24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點 形態(tài)結(jié)構(gòu)：

20、多種多樣的，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 生命活動：病毒只能寄生在活細(xì)胞里， 25、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系 由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴(yán)重危害人體的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。 人們一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。接種牛痘疫苗預(yù)防天花，口服疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（又叫小兒麻痹癥），口蹄疫，雞瘟等動物病毒也可以通過接種疫苗的方法進(jìn)行防治，這些疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒。 第三單元 27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。 藻類植物：大都生活

21、在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。 常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。 常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。 蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉。 常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。 28、實驗：觀察種子的結(jié)構(gòu) （1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)： 取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。 剝?nèi)シN子最外面的一層種皮，分開合攏著的兩片子葉。 用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看它們各有什么。 （2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)： 取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。 用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開。 在剖面上

22、滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被染成藍(lán)色的胚乳以及未被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什么特點。 29、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物 裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。 常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。 被子植物：種子外面有果皮包被。 常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 29探究種子萌發(fā)的條件： 見七年級上冊P90頁 30、種子的主要結(jié)構(gòu)（菜豆種子和玉米種子的異同點） 相同點 不同點 菜豆種子 有種皮和 無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。 玉米種子 有種皮和胚 有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。 31、種子萌發(fā)的條件 自身條件：

23、種子必須是完整的，而且胚必須是活的。 外界條件：水分、空氣和適宜的溫度。 32、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì) 水分、無機(jī)鹽（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽）、有機(jī)物。 33、桃花的結(jié)構(gòu) 花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。 34、果實和種子的形成 子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。 35、根適于吸水的特點 根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。 36、導(dǎo)管的功能 運輸水分和無機(jī)鹽。 37、光合作用的條件、原料、產(chǎn)物 條件：光能、葉綠體 原料：二氧化碳、水 產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣 38、植物的呼

24、吸作用 植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要；這個過程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。 第四單元 39說明人類起源于森林古猿。 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（書P9） 睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青春期的身體變化 （1）身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。（2） 性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。 42人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì) 六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和

25、維生素。 人體內(nèi)三大主要營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。 43人體缺乏維生素引起的主要病癥 缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。 缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣?。ňS生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。 缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。 缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。 維生素D可以促進(jìn)磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。 44人體消化系統(tǒng)的組成。（書P32圖、P34解讀曲線圖） 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。 消化道是一條長長的管道。消化腺可分為兩類： 有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體，如腸腺。 45食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

26、食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的作用而進(jìn)行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。 淀粉 、麥芽糖 、葡萄糖：脂肪、甘油和脂肪酸 蛋白質(zhì) 氨基酸 食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、無機(jī)鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素。 口腔 糖類開始消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白質(zhì)開始消化的地方 胃蛋白酶

27、小腸 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、都能消化 消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶 46關(guān)注食品安全 1、應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容。 2、根據(jù)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期推算有沒有過期。 3、購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。 47人體呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成的。（書P43） 呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。 47肺泡與血液的氣體交換

28、： 呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。這種變化是怎樣發(fā)生的呢？ 吸入的氣體，順著支氣管在肺葉里的各級分支，到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)你吸氣時，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓了起來，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。 48血液的成分和功能 血液是由血漿和血細(xì)胞組成的。 （1）血漿（形態(tài)）：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。 （功能）：運載血細(xì)胞，運輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。 （2）血

29、細(xì)胞：包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。 A紅細(xì)胞：（形態(tài)）血液分層后，紅細(xì)胞在下層，呈紅色。成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。 （特性）它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合 在氧含量低的地方容易與氧分離。 （功能）：有運輸氧的功能。 B白細(xì)胞：（形態(tài)）：有細(xì)胞核，成圓球狀。功能：防御和保護(hù)作用 特性：白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬 C血小板：形態(tài)：形狀不規(guī)則，無細(xì)胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。 49三種血管的結(jié)構(gòu)和功能 血管種類 概念和功能 管壁 動脈 把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管 管壁厚，彈性大，管內(nèi)血液流速快 靜脈 把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管 管壁薄，彈性小

30、，管內(nèi)血液流慢 毛細(xì)血管 連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，它是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所 管壁薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流速最慢 50心臟的結(jié)構(gòu)和功能（P68圖） 心臟壁主要由心肌構(gòu)成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，只有同側(cè)的心房和心室相通（P69圖）主動脈連左心室，肺動脈連右心室，同側(cè)的心房和心室之間，以及心室和動脈之間都有瓣膜，這些瓣膜單向開放的，只能沿一定的方向流動，而不能倒流。 51人體的體循環(huán)和肺循環(huán)（P70圖） 體循環(huán)：血液由左心室流入主動脈、再流經(jīng)全身的動脈、毛細(xì)血管，靜脈最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環(huán)經(jīng)過體循環(huán)，鮮紅的動脈血變成暗紅的靜脈血。 肺

31、循環(huán)：血液由右心室流入肺動脈，再流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，最后由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經(jīng)過肺循環(huán)，暗紅的靜脈血又變成了鮮紅的動脈血。 52區(qū)別動脈血和靜脈血 動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。 53輸血、血型和無償獻(xiàn)血 輸血是時候，應(yīng)以輸入同型血為原則。（P76表） 血型 可接受的血型 可輸給的血型 A A、O A、AB B B、O B、AB AB A、B、AB、O AB O O A、B、AB、O 一次失血12001500毫升 ：發(fā)生生命危險 8001000毫升：出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗 400毫升：喪失的血漿成分和血細(xì)胞短期內(nèi)會恢復(fù)正常 從1998年起，我國實行無

32、償鮮血制度，提倡1855周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。健康成年人每次獻(xiàn)血200300毫升不會影響身體。 54人體泌尿系統(tǒng)的組成 泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。 腎臟是形成尿液的器官。 輸尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱還有暫時貯存尿液的作用。（書P80） 55尿液的形成和排出過程。（P81圖）（P82圖） 尿液的形成：腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經(jīng)過濾過和重吸收兩個連續(xù)過程。尿液的形成主要與腎單位有關(guān)系。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起濾過作用。當(dāng)血液 流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊

33、中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。 當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。 尿的排出：腎臟中形成的尿液經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時儲存，當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲存到一定量人就會產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。排尿不僅可以排出廢物，還對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能有作用。 56.眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成: 眼球的結(jié)構(gòu): (圖)與視覺形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。 視覺的形

34、成：外界物體反射來的光線，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。 57.神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能： 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 ： 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 腦：1.小腦2.腦干3. 大腦 周圍神經(jīng)系統(tǒng) ：1.腦神經(jīng)2.脊神經(jīng)3.脊髓 神經(jīng)系統(tǒng)的功能 ：受刺激后產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)興奮。 58.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和反射弧的結(jié)構(gòu)： 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。 反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。 如：膝跳反射、縮手反射等簡單反射，以及

35、望梅止渴、談梅分泌唾液等復(fù)雜反射。 望梅止渴等與語言文字有關(guān)的反射是復(fù)雜反射也是人類所特有的。 反射弧的結(jié)構(gòu)：感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 59.人體內(nèi)幾種激素的作用： （1）生長激素的作用： 侏儒癥患者幼年時期生長激素分泌不足所引起的身材矮小。 巨人癥患者幼年時期生長激素分泌過多所引起的身材過高。 （2）甲狀腺激素： 缺碘會引起地方性甲狀腺腫。 幼年缺碘會引起呆小癥。 （3）胰島素（胰島分泌） 胰島素分泌不足會引起糖尿病。 59技能訓(xùn)練：設(shè)計對照實驗 見上年級下冊課本P109頁 60.人類活動對生物的影響： （1）亂砍濫伐，開墾草原，使生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，水土流失加重，還會

36、引起沙塵暴。 （2）空氣污染會形成酸雨。 （3）水污染會破壞水域生態(tài)系統(tǒng)。 （4）外來物種入侵會嚴(yán)重危害本地生物。 （5）人類活動也會改善生態(tài)環(huán)境。 第五單元 61. 水生動物適應(yīng)水中生活的特點： 魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 62. 哺乳動物的主要特征： 體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整分隔的四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達(dá)；多為胎生、哺乳。 63. 變溫動物和恒溫的區(qū)別： 哺乳類和鳥類可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物。其他動物的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬于變溫動物。 6

37、4. 陸地動物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征： （1）陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。 （2）陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。 （3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。 （4）陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)。 65. 骨胳肌的結(jié)構(gòu)和特性： 結(jié)構(gòu)：肌腱：骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分 肌腹：中間較粗的部分 特性：肌肉無論受到哪種刺激（包括由神經(jīng)傳來的興奮）都會發(fā)生收縮，停止刺激，肌

38、肉舒張。 66.區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為： （1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。 （2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演。 67.動物在自然界中的作用： （1）在生態(tài)平衡中心重要作用 （2）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) （3）幫助植物傳粉，傳播種子 68.細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖方式 （1）細(xì)菌的形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀 （2）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)： 有 ：1. 鞭毛 2. 莢膜3. 細(xì)胞壁4.細(xì)胞質(zhì)5.DNA區(qū)域6.細(xì)胞膜 沒有：1.葉綠體2.

39、成形細(xì)胞核 （3）細(xì)菌的生殖方式：細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，由一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌。 在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次。 有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小細(xì)胞壁增厚，形成 芽孢。 芽孢是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗力。 芽孢小而輕可隨風(fēng)飄散各處，落在適當(dāng)環(huán)境中不能萌發(fā)成細(xì)菌。 69.細(xì)菌的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)型：多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成有機(jī)物生活，并將有機(jī)物分解為簡單無機(jī)物。 70.霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式：利用現(xiàn)成有機(jī)物，從中獲得生命活動所需要的物質(zhì)和能量。 71.細(xì)菌和真菌的區(qū)別： 細(xì)菌：1.個體微小，體內(nèi)沒有成形細(xì)胞核。2.通過分裂的方式繁殖后代。 3. 細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體。 真菌：既

40、有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體。 72.細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成CO2，水，無機(jī)鹽。 引起動植物和人患病。 與動植物共生：1.地衣（真菌和藻類共生）2.根瘤（根瘤菌與植物共生） 72技能訓(xùn)練：評價實驗方案 見八年級上冊課本P69頁 第六單元 73、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。 74、根據(jù)生物之間的相似程度，

41、把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。 75、生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位。 76、保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育一 、植物的生殖77有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵胚種

42、子）78無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng) 79嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.二 昆蟲的生殖和發(fā)育80完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵幼蟲蛹成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊81不完全變態(tài):卵若蟲成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂三 兩棲動物的生殖和發(fā)育82變態(tài)發(fā)育:卵蝌蚪幼蛙成蛙2特點：卵生，體外受精。四、鳥的生殖和發(fā)育83過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。2特點：卵生 體內(nèi)受精 3鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個卵黃就是一個卵細(xì)胞。

43、胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜保護(hù)作用，卵白營養(yǎng)和保護(hù)作用，卵黃營養(yǎng)作用。胚盤胚胎發(fā)育的場所。第二章 生物的遺傳和變異遺傳：是指親子間的相似性。變異：是指子代和親代個體間的差異。一、 基因控制生物的性狀84生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.85 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。86 基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。87 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。二、基因在親子代間的傳遞88基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。89DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。90染色體 ：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。91基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和

44、卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。 每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。 在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。 在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半。三 基因的顯性和隱性92 相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。93隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd94我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚95如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機(jī)會就會增加a A a A a A a

45、 AA Aa Aa aa 四人的性別遺傳96每個正常人的體細(xì)胞中都有對染色體（男：44+XY 女：44+XX）97其中對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體男性為XY，女性為XX98 生男生女機(jī)會均等，為1：1五生物的變異99生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。100人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）第三章生物的進(jìn)化一、地球上生命的起源101多數(shù)學(xué)者認(rèn)為:原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行102原始地球條件:高溫、高壓、紫

46、外線以及雷電、原始海洋、無氧氣103蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)二、生物進(jìn)化的歷程104比較法:根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。105化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石（古代爬行動物古代鳥類）106生物進(jìn)化的總體趨勢：簡單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生三、生物進(jìn)化的原因107模擬保護(hù)色的形成過程：動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是自然選擇的結(jié)果108自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。109過程： 過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存110意義：生物

47、通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進(jìn)化。第八單元 第一章 傳染病和免疫一、傳染病及其預(yù)防111病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲等生物。112傳染病流行的基本環(huán)節(jié)： 傳染源 傳播途徑 易感人群113傳染病的預(yù)防措施： 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群二 免疫與計劃免疫114人體的三道防線:第一道：皮膚和黏膜。第二道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞第三道。免疫器官和免疫細(xì)胞115抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)116抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等）4免疫：最初指人體對病原體的抵抗力現(xiàn)指是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己

48、和非己成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體健康117疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體6計劃免疫、意義：第二章 用藥和急救118 安全用藥處方藥（R）非處方藥（OTC）119 說出一些常用藥物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用于咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用于傷風(fēng)引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發(fā)燒等疾病的治療。120 概述安全用藥的常識。分析藥品標(biāo)簽包含的信息。藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等。121急救5人工呼吸6胸外心臟擠壓122出血和止血：

49、外出血，內(nèi)出血，毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動脈出血。第三章了解自己增進(jìn)健康一、評價自己的健康狀況123健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。二、調(diào)節(jié)自己的情緒 方法：轉(zhuǎn)移注意力；選擇合適的方式宣泄煩惱；自我安慰二、選擇健康的生活方式124生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。125探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精（0。25%）對水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。126酗酒對人體健康的危害：酒精會

50、損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引進(jìn)神經(jīng)衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。127吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質(zhì)如尼古丁、焦油等有害物質(zhì)進(jìn)入人體，對人體的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。128毒品的危害：會損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。地理復(fù)習(xí)資料（世界地理）與同學(xué)們談地理1、人類的活動離不開地理地理與日常生活：地理與日常生活密切相關(guān)，我們可以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風(fēng)土人情等。地理與生產(chǎn)建設(shè)：我們生產(chǎn)活

51、動不能隨心所欲，它要受到地理環(huán)境的影響和制約。學(xué)會收集地理信息：查閱地理書籍咨詢有關(guān)人士上網(wǎng)查閱資料等。2、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友；因地制宜，揚長避短；綜合地分析問題；具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。第一章 地球和地圖一、地球和地球儀1、認(rèn)識地球的形狀和大?。≒3中的圖1.2）形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。大?。罕砻娣e=5.1億平方公里；平均半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米 能證明地球是球體的事實：麥哲倫環(huán)球航行的成功；地球的衛(wèi)星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽光。麥哲倫環(huán)球航行路線：西班牙大西洋麥哲倫海峽太平洋菲律賓群島印度洋好望角大西洋西班

52、牙。2、地球的模型地球儀含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進(jìn)行縮小的模型。意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。3、緯線和經(jīng)線（P5中的圖1.7）緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。地軸：假想的地球自轉(zhuǎn)軸。兩極：地軸與地球表面的交點。經(jīng)、緯線的特點：特 點經(jīng) 線緯 線形狀特征半圓，兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈，把地球平分為相等的兩個半球圓，每一條緯線自成緯線圈長度特征經(jīng)線長度都相等緯度相同，長度相等，赤道最長，向兩極漸短收縮成一點指示方向南北方向東西方向特殊的經(jīng)、緯線特殊緯線赤道是最長的緯線，既是緯度的起始點，以北為北

53、緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。30°緯線是低緯度與中緯度的分界線60°緯線是中低緯度與高緯度的分界線特殊經(jīng)線0º經(jīng)線也叫本初子午線，是經(jīng)度的起始點，以東為東經(jīng)用字母E表示，以西為西經(jīng)用字母W表示，通過英國倫敦格林尼治天文臺的舊址。180°經(jīng)線大致與“國際日期變更線”一致20°W以東是東半球，以西是西半球160°E以東是西半球，以西是東半球南北半球的分界線：赤道（0°緯線）；東西半球的分界線：20°W、160°E。經(jīng)度和緯度的變化規(guī)律：（西經(jīng)）愈向西愈大 （東經(jīng)）愈向東

54、愈大 赤道4、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位經(jīng)緯網(wǎng)的含義：在地球儀或地圖上經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格。經(jīng)緯網(wǎng)的作用：確定地球表面某一點的位置。二、地球的運動1、地球的自轉(zhuǎn)（P9中的圖1.15）含義：地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)。方向：自西向東。 周期：一天（約為24小時）。產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜更替、地方時差2、地球的公轉(zhuǎn)（P11中的圖1.19）含義：地球圍繞太陽不停地旋轉(zhuǎn)。方向：自西向東。周期：一年（約為365天）。特點：地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地軸的夾角是66.5°產(chǎn)生的現(xiàn)象：太陽直射點在南北回歸線之間來回移動；同一地點，太陽高度角的變化；同一地點，晝夜長短的變化；同一地點，不同季節(jié)太陽光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。二分二至：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）四季的劃分（以北半球為例，南半球正相反）：3、4、5三個月是春季；6、7、8三個月是夏季；9、10、11三個月是秋季；12、1、2三個月是冬季。3、地球的五帶（P12中的圖1.20）三、地圖1、地圖的基本要素（地圖三要素）比例尺概念：圖上距離與實際距離之比表現(xiàn)形式：數(shù)字式、文字式、 線段式方向的判讀：一般地圖：面向地圖上北下南、左西右東有指向標(biāo)的地圖：根據(jù)指向標(biāo)定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向北方有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定方向，經(jīng)線指示南北方