[LX]師德師風(fēng)自我反思809

1、CTGS-資料文件師德師風(fēng)自我反思材料在學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中的“十種情形”、嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的要求的“六個(gè)嚴(yán)禁”、嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的要求的“六個(gè)嚴(yán)禁”，也認(rèn)真學(xué)習(xí)了四川省中小學(xué)減負(fù)“十嚴(yán)十不準(zhǔn)”和綿陽(yáng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范、綿陽(yáng)市中小學(xué)校長(zhǎng)行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”等。使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格。現(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)工作生涯，自我剖析如下：

2、一、存在的問(wèn)題1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。但有時(shí)在信息技術(shù)課堂上遇到一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí)，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免大聲皺眉訓(xùn)斥。有時(shí)面對(duì)屢教不改的學(xué)生無(wú)可奈何，就冷落他們，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不維護(hù)學(xué)生自尊心的表現(xiàn)，還損害了老師的形象，違背了“為人師表，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，舉止優(yōu)雅”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。.2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩赜绊懽约呵榫w，從而對(duì)待工作不夠盡職盡責(zé)。主動(dòng)思想不

3、強(qiáng)，不愿深入，而缺乏自我挑戰(zhàn)思想，缺乏進(jìn)取精神。.3、理論與實(shí)踐結(jié)合方面，有時(shí)我認(rèn)為自己不是班主任，又不教語(yǔ)文或教學(xué)科目，綜合科學(xué)生不重視學(xué)習(xí)，沒(méi)有必要把認(rèn)識(shí)到到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去，由于這一思想作怪，使自己不主動(dòng)思考怎樣運(yùn)用已到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。應(yīng)結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，把認(rèn)識(shí)到到的知識(shí)及各種方法用于解決在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。也需要堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷地檢驗(yàn)理論，并發(fā)展理論。.二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:CTGS-資料文件1、沒(méi)有足夠的重視現(xiàn)代教育理論、政策法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。2、面對(duì)班上的后進(jìn)生沒(méi)有足夠的耐心。3、安于現(xiàn)狀，缺乏深入探究、迎接挑

4、戰(zhàn)的主動(dòng)性。4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。三、整改措施1、堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。專心致志的做好本職工作。2、尊重學(xué)生，民主、平等地關(guān)愛(ài)和看待每一位學(xué)生，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生生活上和學(xué)習(xí)上的知心朋友，及時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)向，因材施教。3、身正為范，德高為師，正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面，對(duì)學(xué)生往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，從身邊做起，時(shí)時(shí)、處處、事事、一言、一行，嚴(yán)格要求自己，做到學(xué)為師，行為范。.4、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與我利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教

5、師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，不謀取私利。5、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理我職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。四、今后的努力方向1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“六條禁令”等內(nèi)容。在教育教學(xué)工作中，時(shí)刻對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自我檢查，不斷規(guī)范。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。個(gè)性是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，