九年級物理全冊第十五章第五節(jié)串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律習(xí)題課件新版新人教版20181019221

1、電流和電路電流和電路第十五章第五節(jié)第五節(jié) 串、并聯(lián)電路串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律中電流的規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo).課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案.1 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí).23隨堂檢測隨堂檢測.45課后練案課后練案.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點1.探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律. 2.熟悉電流表的使用.探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律. 課前預(yù)習(xí)1. 連接電路前開關(guān)應(yīng)，閉合開關(guān)前要檢查電路的連接情況，并進行，以確保不損壞電流表.2. 電路中的電流用來測量，符號是.試觸電流表斷開3. 電流表使用：（1）電流表必須在被測電路中.（2）電流必須從電流表流入，從電流表流出.（3）選用適當(dāng)?shù)?（4）絕不允許不經(jīng)過直接

2、將電流表連接到電源的兩極上.串聯(lián)正接線柱負(fù)接線柱量程用電器課前預(yù)習(xí)課堂導(dǎo)案一、探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律1. 提出問題_？ 2. 猜想或假設(shè)_. 3. 設(shè)計實驗（1）實驗設(shè)計思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結(jié)論.）串聯(lián)電路各處電流有什么關(guān)系串聯(lián)電路各處電流相等（2）實驗電路圖課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案4. 進行實驗設(shè)計表格，把測得的數(shù)據(jù)填在表中.IA/AIB/AIC/A第1次第2次課堂導(dǎo)案5. 分析論證_. 6. 評估實驗設(shè)計有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？7. 結(jié)論：_. 串聯(lián)電路的電流處處相等6.數(shù)據(jù)太少，可能有偶然性應(yīng)換用不同的燈泡多次實驗，尋

3、找規(guī)律串聯(lián)電路的電流處處相等課堂導(dǎo)案對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練8. 如右圖，用電流表測出A點電流IA是0.4 A，則B點電流IB是，C點電流IC是.0.4 A0.4 A二、探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律二、探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律1. 提出問題_？ 2.猜想或假設(shè)_. 3. 設(shè)計實驗（1）實驗設(shè)計思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結(jié)論.）課堂導(dǎo)案并聯(lián)電路各處電流有什么關(guān)系并聯(lián)電路中，干路電流等于支路電流之和（2）實驗電路圖課堂導(dǎo)案4. 進行實驗設(shè)計表格，把測得的數(shù)據(jù)填在表中.IA/AIB/AIC/A第1次第2次課堂導(dǎo)案5. 分析論證_. 6. 評估實驗設(shè)計有不合

4、理地方或不充分、不完美之處嗎？ 7. 結(jié)論：_.并聯(lián)電路的干路電流等于支路電流之和6.數(shù)據(jù)太少，可能有偶然性應(yīng)換用不同的燈泡多次實驗，尋找規(guī)律并聯(lián)電路的干路電流等于支路電流之和課堂導(dǎo)案隨堂檢測對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練8. 如下圖，A1的示數(shù)是0.5 A，A2的示數(shù)是0.2 A，則A3的示數(shù)是A.第8題圖 0.3 隨堂檢測9. 如下圖所示電路，閉合開關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是（） A.IaId B.IaId C.IaIb D.IdIc第9題圖B隨堂檢測1. 如下圖所示的電路中，A1的示數(shù)是0.3 A，則A2的示數(shù)是，流過L2的電流是.第1題圖0.30.3隨堂檢測2. 如下圖所

5、示的電路，電流表A1的示數(shù)是1.2 A，電流表A2的示數(shù)是0.7 A，則通過L1的電流是，通過L2的電流是 .第2題圖0.70.5隨堂檢測3. 在探究串、并聯(lián)電路電流關(guān)系的時候，測量完一組數(shù)據(jù)后，還要換另外兩只不同規(guī)格的燈泡再次測量，這是為了（）A.為了使測量得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 B.為防止燈泡損壞影響實驗結(jié)果C.為獲得普遍適用的結(jié)論D.看其中哪組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確就填哪一組C隨堂檢測4. 兩只燈泡接在電路中，電流表測得通過它們的電流值相等，由此可以判斷兩燈的連接情況是（）A.一定串聯(lián) B.一定并聯(lián) C.可能串聯(lián)，也可能并聯(lián) D.無法確定C隨堂檢測5. 在“用電流表測電流”的實驗中，某同學(xué)接成如上圖1所示

6、的電路.當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠樯蠄D2所示，則通過燈L2的電流為A，通過燈L1的電流為A.第5題圖0.321.28課后練案1. 小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如下圖1所示.（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該.圖1斷開課后練案（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如下圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可是.圖2電流表正負(fù)接線柱接反課后練案（3）在實驗過程中他們連接了如上圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：.請在圖3上只

7、改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器.（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）.不發(fā)光短路課后練案（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.100.120.2220.220.240.4630.260.300.56通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：_；在實驗中可以采用的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：_.課后練案并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和換燈泡尋找普遍規(guī)律，避免偶然性2. 在“探究并聯(lián)電路電流的特點”實驗中，實驗電路如下圖4所示，閉合開關(guān)S后，電流表A1、A2示數(shù)分別如下圖5、6所示，則通過燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是（）課后練案A.L1的電流大于L2的電流 B.L1的電流等于L2的電流C.L1的電流小于L2的電流 D.無法比較L1、L2的電流