小學五年級第二學期英語期末考試試題分析

1、精選公文范文小學五年級第二學期英語期末考試試題分析各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝這篇小學五年級第二學期英語期末 考試試題分析，是中國（）特地為大家 整理的，供廣大師生學習參考！一、試題的特點：本試卷共分為兩部分，第一部分是 聽力題，第二部分是筆試題。、注重了基礎知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知 識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于 課本，但又避免教材中機械的知識，對 于一些學生必須掌握的基礎知識作為重 點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能 更好地為今后的學習打下堅實的基礎。、突岀語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具 而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點 和語言

2、學習的規(guī)律，確立以聽說能力的 -精精選公文范文選公文范文-精選公文范文3培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行、滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。 小學英語教 學不僅要教給學生一些最基本的語言知 識，而且要教給學生運用語言的方法和 能力。在試卷的問題設計上，增加了對 學生閱讀理解能力和活用語言能力的考 查。二、試卷及學生答題情況分析、聽力部分聽力測試旨在考查學生聽音、 辨音 及聽力理解和快速反應能力。滿分為40分，共四題，整體來看，聽力部分得分 率相對來說一般，失分較多的是第四題。 失分的主要原因一方面是學生心理緊 張，聽的技巧掌握不好，另一個最主要 的原因就是對動詞過去式的書寫掌握的 不是

3、很好！、筆試部分筆試部分共四個大題， 這部分是按 照由易到難、由詞到詞組、到句子、到 對話運用、到交際、最后到短文閱讀的-精選公文范文-精選公文范文4思路層層遞進。主要考查學生的語言基 礎知識和基本技能，包括詞、詞組、語 法的正確運用和讀寫能力的考查，以及 學生交際能力以及讀短文訓練的檢測， 現(xiàn)分述如下：1、選擇填空，主要考查了句子的整 體把握能力，大部分學生完成得不錯， 但是也有少部分學生做得一塌糊涂，主 要是第三人稱單數(shù)后面動詞的變化部分 學生沒有注意及課文內(nèi)容的掌握不牢 固。2、口語連線，內(nèi)容都是書上平時的 對話內(nèi)容，大多數(shù)學生做得很好。3、選詞填空，這部分內(nèi)容主要考查了學生對所學英語的

4、運用情況，內(nèi)容不 是很難，但是還是有相當一部分同學因 為理不清句子的意思與思路而失了分。 本題主要考查學生對句子的整體把握能 力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡單易做， 出錯的部分是有馬虎大意、自以為是的 所謂好同學外，基本是基礎差的學生， 他們對句子沒有整體性概念，陷于無知 - 精選公文范文-精選公文范文5的狀態(tài)。4、閱讀短文，此題主要考查了學生 的閱讀能力，在第三小題中，原文中給 的是Theyseemanypeopleinthepark但題 目中給的Therearema nypeople in thepark,學生因為馬虎粗心、不認真讀題而造成 失分。三、改進措施及今后的發(fā)展方向：1、加強詞匯教學

5、。包括單詞拼寫， 詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的 教學中一定要常抓不懈。詞匯是、句子 的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān) 系到學生能否流利地運用英語進行交際 能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用 英語思考。從閱卷所反映的問題看，在 今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同 時，應幫助學生進行有意識記，應加強 對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā) 引導學生用英語思考。單詞教學一定要 做到詞不離句，這樣，學生在學會了單 詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。 -精選公文范文-精選公文范文2、 基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。 進行語法操練時， 要堅持 四位一 體”，即

6、話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。 抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)， 明確語法功能。要重視語法知識對于培 養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重 改革教法。課堂上一定要有生動活潑的 教學活動。3、 進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力 的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。課標 規(guī)定學生應達到一定量的課外閱讀 量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱 讀。我們常說，這類題目已講過x遍,y個學生不會做?！边@不是因為學生沒有聽 懂老師所講的題目，而是因為學生不會 閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法 結(jié)構(gòu)。 閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師 在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。4、 小學英語教師要想方設法激發(fā)學生的興趣， 教學時要緊扣教材，死文活 教”，因材施教、寓教于樂，達到讓學生 -精選公文范文-57- 精選公文范文-進行簡單的英語交流的目的。5、規(guī)范要求、強化技巧也是提高教 學質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳 授只是要過細、全面，要求學生要從嚴， 并對學生的作答技能進行規(guī)范化訓練?？傊?，小學英語的教學要注重雙基